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文档简介

怀化市红星路小学集体备课 教学内容语文百花园六共 3 课时，第1课时教学目标1、区分音形相似的字，增强学生学习汉字的兴趣。构建以学生为主体的课堂教学模式2、结合具体的语言环境理解词语的意思，培养学生正确地理解和运用词语的能力。重点难点激发学生自主、主动参与学习的兴趣，培养学生的语文综合素养。教具准备教师自制的简单课件。教学设计个性设计一、导入同学们，今天，我们一起再一次走进“语文百花园”，去采撷一朵朵知识的花朵、智慧的花朵。看谁的花朵开得最鲜，开得最艳！二、分项训练语海畅游1、汉字真有趣（课件出示教材中的两幅图画）（1）请同学们仔细观察这两幅图画，它们有什么不同？再读读泡泡框的内容，你能说说图画的意思吗？（2）请同学们看看第一幅图画，比较图画和相应的字体，你发现了什么？第二幅图又是怎样的呢？在观察、比较中明白两个字是怎样造出来的。（第一幅图说明“即”的造字过程，画的是一个人嘴对着装满美食的容器，表示“就餐”所以“即”有“接近”“靠近”的意思。第二幅图说明“既”的造字过程，画的是一个人头背着装满美食的容器，表示“吃饱了”，所以“既”有“完”“已经”的意思。）（3）（板书：即 既）请同学们再仔细观察这两个字，它们有什么不同？1）请同学们再仔细读读这两个字，谁能为这两个字组词呢？2）你还知道哪些形近字的造字过程呢？说一说。学生可以根据自己平时的积累来汇报，进一步增强学生学习汉字的兴趣。2、读一读，体会带点词的意思，互相说一说。（课件出示）这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！海边的孩子，不沾点海水就不结实。玉石经过琢磨 ( zhu m )，变得更加光华美丽。怀化市红星路小学集体备课教 学 设 计个性设计米芾认真地琢磨( zu mo )字贴。锅里的水沸腾了。天刚蒙蒙亮，广州城就沸腾起来。（1）谁愿意来读一读这几个句子，其他同学想一想，这几个句子都是什么意思呢？（2）句子的意思我们了解了，可是同一个词语，在不同的句子中，又会有哪些不同的意思呢？请同学们再仔细读读这几句话，讨论讨论，看看你有那些看法。（3）学生讨论后汇报，教师适时进行点拨、引导。（结实： 第一句中是“牢固，耐穿”的意思。 第二句中是“勇敢，坚强”的意思。琢磨：第一句中是“打磨”的意思。第二句中是“思考”的意思。沸腾： 第一句中是“水烧到一定的温度，热气上升。”第二句中是“气氛热烈”）（4）你还能举出这样的例子吗？说一说。三、课堂总结，置留作业1、通过本节
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