高考历史一轮复习 第二讲 向封建专制统治宣战的檄文课件 新人教版选修2.ppt

人教版 选修二 第2讲向封建专制统治宣战的檄文 近代社会的民主思想与实践 contentspage 目录页 考点一美国 独立宣言 考点二法国 人权宣言 命题研析 考向聚焦 课时训练 规范解答 考点三 中华民国临时约法 考点一美国 独立宣言 主干梳理 考点一 1 独立宣言 的发表 1 背景 理论基础 自然权利 社会契约 理论 主权在民 思想和三权分立等欧洲启蒙思想 深化探究 考点一美国 独立宣言 主干梳理 考点一 深化探究 独立战争 英国的血腥镇压 使争取独立成为整个殖民地人民的共同目标 考点一美国 独立宣言 主干梳理 考点一 深化探究 2 发表 1776年7月4日通过 2 独立宣言 体现的民主思想 1 平等与天赋人权 认为人生下来就应该是自由平等的 是不可剥夺或转让的 2 主权在民 人民是主权者 政府的一切权力来自人民 政府应服从人民意志 3 人民革命权利 人民为了保障自己的自然权利 就有权起来革命以改变或推翻不履行自己职责或侵犯人民权利的政府 3 独立宣言 的评价 考点一美国 独立宣言 主干梳理 考点一 深化探究 1 进步性 它宣告了美利坚合众国的诞生 在人类历史上第一次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则 它宣布人的权利是神圣不可侵犯的 它的提出比法国 人权宣言 早13年 被马克思称为世界上 第一个人权宣言 它推动了欧洲反封建的资产阶级革命直接影响了法国大革命 它体现的民主思想 成为一代又一代美国人不断追求的理想 考点一美国 独立宣言 主干梳理 考点一 深化探究 考点一美国 独立宣言 主题 独立宣言 中的天赋人权与洛克的天赋人权的异同 主干梳理 考点一 深化探究 1 相同点 都根据自然法的原则提出人人生而自由 平等 独立宣言 的思想受洛克思想主张的深刻影响 2 不同点 内容不同 洛克根据英国革命的要求概括成自由权 生命权和财产权 独立宣言 概括为生命权 自由权和追求幸福的权利 对象不同 洛克的天赋人权主张适应了英国资产阶级和新贵族反对专制统治 实行法治的民主制度的要求 独立宣言 则适应了北美人民摆脱殖民统治 争取民族独立的要求 考点一美国 独立宣言 练史料 史料 2014 福建高考 节选 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰 独立宣言 则是他们的 圣经 对法国人而言 要寻找 早已遗忘的 对神圣权利的绝妙阐述 只需要这本 圣经 就足够了 时任驻法公使杰斐逊说 法兰西被我们的革命唤醒了 他们现在的目标非常明确 在同一时间 美国人却为法国 主干梳理 考点一 深化探究 考点一美国 独立宣言 人民对权利的热情所唤醒 为1789年10月美国报刊上刊登的法国 人权宣言 而激动不已 很明显 两个国家都在相互影响着对方 摘编自 美 苏珊 邓恩 姊妹革命 美国革命与法国革命启示录 主干梳理 考点一 深化探究 考点一美国 独立宣言 探究 据上述史料并结合所学知识 说明美国 独立宣言 怎样对 神圣权利 进行 绝妙阐述 分析这一 神圣权利 在美 法两国革命时期的相互影响 答案说明 天赋人权 人人生而平等 生命权 自由权和追求幸福的权利 人民主权 分析 法国启蒙思想成为美国独立战争的思想武器 美国 独立宣言 的发表鼓舞了法国人民的斗志 法国大革命爆发进而颁布 人权宣言 人权宣言 推动美国颁布 权利法案 宪法十条修正案 主干梳理 考点一 深化探究 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 1 波旁王朝统治与大革命爆发 1 波旁王朝的统治 表现 a 路易十四统治时期 大力强化中央集权 巩固专制统治 大力扶植天主教 严加迫害新教派 b 路易十五统治时期 国王更加荒淫无度 统治更加腐败 c 路易十六统治时期 封建统治危机显现 法国面临严重的财政危机 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 影响 专制王权成为资本主义发展的严重障碍 2 法国启蒙运动兴起 涌现出伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭等众多伟大思想家 启蒙思想家的学说和理论为法国大革命做了重要的舆论准备 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 2 人权宣言 的发布 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 2 内容 人人生而自由平等 都享有自由 财产 安全和反抗压迫的权利 法律是公共意志的表现 公民均有权参与法律的制定 法律面前人人平等 人人都有担任一切官职 公共职位和职务的权利 私有财产神圣不可侵犯 国家的最高权力来自于人民 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 3 意义 是对旧贵族和专制王权滥用权力的批判 a 揭示了天赋人权 自由 平等的原则 否定了封建等级制度 b 成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器 c 宣告了旧封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生 考点二法国 人权宣言 主干梳理 深化探究 考点二 成为法国1791年宪法的前言 a 用以法律为基础的资产阶级权利取代了以君主个人意志为标志的封建特权 b 将启蒙思想发扬光大 并用法律的形式固定下来 考点二法国 人权宣言 主题 人权宣言 体现的启蒙思想的理念 1 体现了启蒙思想家主张的 主权在民 思想 2 天赋人权 的理念 即自由 平等 安全和反抗压迫都是不可动摇的人权 3 法律面前人人平等的理念 法律是公共意志的表现 4 财产是神圣不可侵犯的理念 主干梳理 深化探究 考点二 考点二法国 人权宣言 练史料史料 2014 山东高考 右图为若拉 德 贝特莱的画作 革命的寓意 画面顶部是一位法国启蒙思想家的肖像 此外还有许多历史象征和革命符号 注 图中文字为引者标注 此画完成于1794年 正值法国大革命最激进的时期 主干梳理 深化探究 考点二 考点二法国 人权宣言 探究 1 法国大革命时期 哪些重要文献体现了画中所标注符号蕴含的革命精神 答案文献 人权宣言 1791年宪法 或 1793年宪法 主干梳理 深化探究 考点二 考点二法国 人权宣言 2 结合时代背景 判断画中的启蒙思想家是伏尔泰还是卢梭 并说明理由 答案思想家 卢梭 理由 1794年正值法国大革命中最激进的雅各宾派专政时期 雅各宾派实行的是革命恐怖主义 卢梭提出的 社会契约论 和 人民主权论 适应了雅各宾派专政的现实需要 主干梳理 深化探究 考点二 考点三 中华民国临时约法 主干梳理 深化探究 考点三 1 背景 1 武昌起义成功 清政府统治土崩瓦解 2 各省通过 临时政府组织大纲 它主要借鉴美国宪法精神 为南京临时政府成立提供了法律依据 3 1912年元旦 南京临时政府建立 2 颁布 1 目的 限制袁世凯的权力 保护革命胜利果实 考点三 中华民国临时约法 2 内容 主干梳理 深化探究 考点三 考点三 中华民国临时约法 主干梳理 深化探究 考点三 3 性质 具有国家根本大法的性质 是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法 3 意义 1 体现了中国资产阶级革命党人的施政原则 成为否定封建专制的重要法律成果 2 说明以孙中山为首的新生革命政权具有较强的法治和宪政意识 也有很强的现实针对性 3 促使民主共和思想深入人心 也为后来的制宪提供了具有参考价值的蓝本 4 在中国近代社会民主化的进程中 起到了一定的作用 考点三 中华民国临时约法 考点三 主题一 中华民国临时约法 的反封建专制内容 主干梳理 深化探究 1 中华民国的主权属于国民全体 这从根本上否定了封建社会皇帝的 君权神授 2 国民有人身 居住 言论等自由 与封建君主专制 率土之滨 莫非王臣 有根本区别 3 确立三权分立的政治体制 参议院有弹劫总统的权力 与封建专制主义 万世一系 的世袭制 终身制有着本质区别 考点三 中华民国临时约法 练史料 史料生民之初 本无所谓君臣 则皆民也 民不能相治 亦不暇治 于是共举一民为君 夫曰共举之 则非君择民 而民择君也 夫曰共举之 则且必可共废之 谭嗣同 仁学 考点三 主干梳理 深化探究 考点三 中华民国临时约法 探究 结合所学知识 说明这种思想在辛亥革命中是如何得到体现的 答案体现 推翻君主专制统治 建立资产阶级共和国 答出 三民主义 或 民权主义 亦可 颁布 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 考点三 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 主题二 独立宣言 人权宣言 与 中华民国临时约法 内容的侧重点及其成因 考点三 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 考点三 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 练史料 史料 2013 海南高考 查 临时约法 原为临时政府而设 自公布施行以来 于兹已二十阅月矣 其于国家之根本组织 固系因 约法 施行之结果而粗具规模 然于国家之政治刷新 要亦因 约法 施行之结果而横生障碍 综计临时期内 政府左支右绌于上 国民疾首蹙额于下 而关于内治外交诸大问题 利害卒以相悬 得失仅以相等 驯至国势日削 政 考点三 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 务日隳 而我四万万同胞之憔悴于水深火热之中者且日甚 凡此种种 无一非缘 约法 之束缚驰骤而来 夫以吾国幅员之广漠 人户之众多 交通之隔绝 革命而还 元气凋丧 欲持急起直追之策 以谋闾阎一日之安 纵遇事假以便宜 犹恐有所未逮 何况 临时约法 限制过苛 因而前参议员干涉太甚 即无内忧外患之交迫 必且穷年累月莫为功 袁世凯 致众议院咨请增修约法案文 1913年10月16日 考点三 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 探究 1 根据史料并结合所学知识 说明上述文件出台的背景 并概括指出袁世凯对 临时约法 的看法 答案背景 袁世凯控制了政权 得到立宪派 旧官僚和列强的支持 看法 临时约法 限制过苛 制约了总统权力 阻碍政府施政和国家发展 考点三 中华民国临时约法 考点三 主干梳理 深化探究 2 根据史料并结合所学知识 简析袁世凯对 临时约法 的看法 答案评析 反民主 目的是废除 临时约法 为复辟帝制制造舆论 阻碍民主共和进程 命题研析 考向聚焦 考点一 考点二 命题研析 考向聚焦 考点三 命题研析 考向聚焦 典题 2014 海南高考 近代社会的民主思想与实践 材料民主体制和随之而来的自由 随着社会的变化而演变 根据近代早期的英国法律 表达对政府的批评言论 无论书面还是口头 都会受到惩罚 英国殖民者将上述法律带到了大西洋彼岸 1735年 纽约报纸发行人彼得 曾格 因发表批评纽约总督威廉 科斯比的言论 而受到指控 罪名是煽动诽谤 但是 曾格的律师成功地说服陪审团判曾格无罪 理由是曾格所发表的情况属实 科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例 命题研析 考向聚焦 考点一 考点二 命题研析 考向聚焦 考点三 命题研析 考向聚焦 1791年 美国宪法 第一条修正案 规定 国会不得制定限制 言论自由或出版自由 的法律 言论和出版自由 是人民的一项基本权利 也是民主社会的基石之一 由言论和出版自由的权利引申出一个新的权利诉求 人民知情的权利 即禁止政府对公众获取信息的来源加以限制 人民知情的权利与新闻自由密切相关 如果把民主体制 36 命题研析 考向聚焦 考点一 考点二 命题研析 考向聚焦 考点三 命题研析 考向聚焦 理解为亚伯拉罕 林肯所说的民有 民治 民享的政府 那么 政府的事务实际就是人民的事务 而这也是自由的新闻机构的角色与公民的民主关注的汇合点 摘编自梅尔文 乌罗夫斯基 人民的权利 个人自由与权利法案 37 命题研析 考向聚焦 考点一 考点二 命题研析 考向聚焦 考点三 命题研析 考向聚焦 命题研析 考向聚焦 1 根据材料并结合所学知识 概括美国新闻出版自由权利得以确立的历史条件 解析依据材料中 英国殖民者将上述法律带到了大西洋彼岸 言论和出版自由 是人民的一项基本权利 以及 科斯比诉曾格案成为一个具有重要政治意义的案例 的信息从传统 思想影响以及案例归纳和宪法要求等角度综合归结答案 答案条件 有追求自由 民主的传统 受启蒙思想影响 通过典型案例打破 因言获罪 的法律 言论和出版自由载入宪法 38 命题研析 考向聚焦 考点一 考点二 命题研析 考向聚焦 考点三 命题研析 考向聚焦 命题研析 考向聚焦 2 根据材料并结合所学知识 概括 言论和出版自由 是美国民主社会的一个基石的原因 解析依据材料中 人民知情的权利与新闻自由密切相关 民有 民治 民享的政府 政府的事务实际就是人民的事务 自由的新闻机构的角色与公民的民主关注的汇合点 等文字信息从民主政治实施条件 民主监督以及政务公开等角度分析作答 答案原因 实施民主政治的必要条件 对政府进行舆论监督 促使政府公开和透明 39 课时训练 规范解答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 40 一 选择题1 通过民主运动的推动和传播 民主理论变成法律 是近代民主化的一般历程 以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括 a 认可和保留民主运动成果b 为实现民主提供法律保障c 实现民主思想理论制度化d 完全实现民主理论的设想 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 解析通过民主运动的推动和传播 民主理论变成法律 是近代民主化的一般历程 以法律文献形式体现民主思想的积极意义不包括完全实现民主理论的设想 所以选d 答案d 2 2014 新课标全国卷 根据美国1787年宪法 众议员名额按照各州人口比例分配 各州人口数 按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定 这一规定违背了 独立宣言 中提倡的 a 主权在民原则b 天赋人权原则c 各州自治原则d 各州平等原则 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 解析这说明1787年宪法没有给予印第安人 黑人同白人同等的权利 打上了种族歧视的烙印 这违反了天赋人权 自由平等的原则 故b项正确 答案b 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 3 某部法律文献有如下规定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 该部法律文献最有可能是 a 大抗议书 b 独立宣言 c 人权宣言 d 临时约法 解析材料主要观点是 自由 财产 安全和反抗压迫是不可动摇的人权 法律面前人人平等 私有财产神圣不可侵犯 这些启蒙思想家的观点最早出现在 人权宣言 中 故选c项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 c 4 有学者认为 在树立法国的国际威望方面 人权宣言 所起的作用胜过了法国军队所打的一切胜仗 这主要是因为它 a 超越了英国1689年的 权利法案 b 克服了美国 独立宣言 的局限性c 成为18世纪末法国大革命的纲领性文件d 对民主思想传播起到了巨大的推动作用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 c 5 陈旭麓先生说 南京临时政府的成立以及 中华民国临时约法 的颁布 是 揖美追欧 的结果 也是 五四 以前八十年先进的中国人经过几代人的奋斗而取得的最富深远意义的结果 中华民国临时约法 颁布的最深远意义是 a 结束了封建君主专制制度b 建立起资产阶级政治体制c 使民主共和观念深入人心d 严格限制了袁世凯的权力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 解析 临时约法 体现了资产阶级民主主义的要求 在社会上引起较大反响 促使民主共和的观念深入人心 答案c 二 非选择题6 阅读下列材料 回答问题 材料一美国 独立宣言 中原有这样一段文字 英王乔治三世 侵犯 了一个从来没有侵犯过他的远方的民族的人身 神圣的使命自由的权利 俘虏了他们并把他们作为奴隶卖到另一个半球去 使许多黑人惨死于运输途中 后来却被删掉了 1776年7月4日 独立宣言 指出 他 指英王 一向拒绝批准那 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 些对于公共福利最有用和最有必要的法令 他屡次解散各州的议会 因为这些议会曾以刚强不屈的坚毅精神 反对他那些对于人民权利的侵犯 他割断了我们与世界各地的贸易 材料二革命发生后 很多地方的妇女组织了参政同盟会 她们要求在制定 临时约法 时把女子的参政权利写进法典 1912年3月 她们大闹临时参议院 但是依然没有任何结果 同盟会在改组成为国民党时 干脆把原来党纲中主张男女平等的条文也删掉了 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 请思考 1 结合材料一 同样是 独立宣言 中对英王罪行的指责 为什么到后来 独立宣言 把第一段材料中的文字删掉而保留了第二段材料中的文字 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 答案 独立宣言 把第一段的文字删掉是因为它具有煽动黑人反抗白人种族压迫的意味 制定 独立宣言 的人中有种植园奴隶主阶级 种植园奴隶主是 用黑奴经营的资本家 而他们和北部工商业资产阶级一样具有反抗英国殖民压迫的强烈要求 不利于美国人民团结反对英国的统治 保留了第二段文字是因为它为废除英国殖民统治的主张提供了理由 证明了北美人民的反英斗争是正义的 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 2 材料二表明辛亥革命虽取得了重大成果 但革命尚未成功 革命尚未成功的原因有哪些 答案妇女没有参政权是革命尚未成功的表现之一 其原因主要有 资产阶级的软弱性和妥协性 帝国主义列强的干涉 封建势力的顽固 传统文化的深刻影响 个别人物的专制独裁 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 7 阅读下列材料 结合所学知识回答问题 材料一 见右图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 人权宣言 1 结合所学知识说明 人权宣言 颁布的背景 答案背景 1789年法国资产阶级革命爆发 政权从封建王室转移到大资产阶级和自由派贵族占统治地位的制宪会议 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 2 在 人权宣言 封面上方的中间有一只 理智的眼睛 光芒四射 谈谈你对设计者寓意的理解和认识 答案 理智的眼睛 寓意是 人权宣言 在启蒙思想的指导下 打开了理智之门 给人类带来了光明和希望 材料二 自由引导人民 是著名画家德拉克洛瓦最具浪漫主义色彩的作品 反映的是法国1831年 七月革命 的史实 画中高举三色旗的是象征自由女神的妇女形象 她正领导着工人 知识分子的革命队伍奋勇前进 1831年5月1日 这幅画在巴黎展出时引起轰动 不久这幅画被政府收购 不再展出 官方的理由是 太革命了 17年后的1848年 法国爆发了二月革命 法国人民要求政府在卢森堡宫展览该画 同年6月 巴黎工人起义 此画又被政府摘下 理由是具有煽动性 直到1874年才被送到卢浮宫永久性展出 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 3 这幅画的命运反映出法国民主政治进程的什么特点 民主力量为什么能最终取得胜利 答案特点 曲折性 长期性 原因 工业革命的发展 人民群众的推动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 4 两则材料所体现的主题思想是什么 答案资产阶级要求自由平等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 8 阅读下列材料 回答问题 材料一1789年8月 法国制宪议会正式通过 人权和公民权宣言 第一条在权利方面 人们生来是而且始终是自由平等的 只有在公共利用上面才显出社会上的差别 第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利 这些权利就是自由 财产 安全和反抗压迫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 第三条整个主权的本原主要是寄托于国民 任何团体 任何个人都不得行使主权所未明白授予的权力 材料二我将试图说明 同样是这些法国人 由于哪些事件 哪些错误 哪些失策 终于抛弃了他们的最初目的 忘却了自由 只想成为世界霸主 拿破仑 的平等的仆役 一个比大革命所推翻的政府更加强大 更加专制的政府 如何重新夺得并集中全部权力 取消了以如此高昂代价换来的一切自由 只留下空 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 洞无物的自由表象 这个政府如何把选举人的普选权标榜为人民主权 而选举人既不明真相 不能共同商议 又不能进行选择 它又如何把议会的屈从和默认吹嘘为表决捐税权 与此同时 它还取消了国民的自治权 取消了权利的种种主要保障 取消了思想 言论 写作自由 这些正是1789年取得的最珍贵 最崇高的成果 而它居然还以这个伟大的名义自诩 托克维尔 旧制度与大革命 1 根据材料一并结合所学知识 说明人权与民主的关系 并概括 人权宣言 颁布的历史意义 答案关系 人权是天赋的 民主是保障人权的手段 或人权是民主的目的 意义 为资产阶级夺取 巩固政权提供了思想武器 把启蒙思想以法律的形式固定下来 推动欧美资产阶级革命的发展 推动了世界民主化进程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 2 根据材料一 二并结合所学知识 简析托克维尔对法国大革命结局的认识 答案法国抛弃了自由 得到的是专制和奴役性的平等 如雅各宾派执政时 实行恐怖政策 很多人被处死 拿破仑法典 限制言论自由 限制妇女和未成年人的权利等 举一例即可 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 9 阅读下列材料 材料一我们认为下述真理是不言而喻的 人人生而平等 都从他们的 造物主 那边赋予了某些不可转让的权利 其中包括生存权 自由权和追求幸福的权利 为了保障这些权利 所以才在人们中间成立政府 而政府的正当权力 则系得自被统治者的同意 现今不列颠国王拒绝批准那些对于公共福利最有用和最有必要的法律 我们谨庄严的宣告 自由独立的合众国解除对于英王的一切隶属关系 1776年美国 独立宣言 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 材料二第一条 在权利方面 人们生来是而且始终是自由平等的 第二条 这些权利就是自由 财产 安全和反抗压迫 第六条 全国公民都有权亲身或经由其代表参与法律的制定 法律对于所有的人 都是一样的 在法律面前 所有的公民都是平等的 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利 1789年法国 人权宣言 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 材料三中华民国以参议院 临时大总统 国务员 法院行使其统治权 中华民国之立法权 以参议员行之 临时大总统 副总统由参议院选举之 临时大总统代表临时政府 总揽政务 法院依据法律审判民事诉讼及刑事诉讼 参议院对于临时大总统 认为有谋叛行为时 得以总员四分之三以上之出席 出席员三分之二以上之可决弹劾之 中华民国临时约法 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课时训练 规范解答 请回答 1 以上三则材料体现了资产阶级的哪些基本思想