高中数学 1.1.3程序框图的综合（习题课）练习案 新人教A版必修3.doc

11.3程序框图的综合(习题课)1理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环2会运用正确的程序框图符号程序框图(又叫流程图)是算法的一种表示形式，具有直观形象、结构清晰和简洁明了的效果，“抓特征、明规则、依步骤”是熟练而准确地画出程序框图的要诀(1)抓特征组成任何一个程序框图的三要素是“四框”、“一线”加“文字说明”，所以首先要抓住它们各自的特征与意义“四框”的特征与意义：终端框(起止框)的特征是圆角矩形，表示算法的开始和结束，是任何流程图不可缺少的；输入、输出框的特征是平行四边形，表示算法中输入和输出的信息，可放在任何需输入、输出的位置；处理框(执行框)的特征是方角矩形，表示赋值和计算等，算法中要处理的数据或计算可分别写在不同的处理框内；判断框的特征是菱形，用在当算法要求对两个不同的结果进行判断时(2)明规则程序框图的画法规则是：用标准，即使用标准的框图符号；按顺序，即框图一般从上到下、从左到右的顺序画；看出入，即大多数程序框图的图形符号只有一个入口和一个出口，判断框是唯一具有超过一个出口的符号，条件结构中要在出口处标明“是”或“否”；明循环，即循环结构要注意变量的初始值及循环终止条件；辨流向，即流程线的箭头表示执行的方向，不可缺少；简说明，即在图形符号内的描述语言要简练清晰1下列框图属于直到型循环结构的是(d)2下列框图属于当型循环结构的是(a)3下面程序框图运行结果为_答案: 4如果a2，b4，下面程序框图运行结果为_答案: 4，25下面的结论正确的是(d)a起止框有入口也有出口b输入可包含运算c输出不能包含运算d程序框图必须包含结束框1某流程图如下图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是(d)af(x)x2 bf(x)cf(x)ln x2x6 df(x)sin x2(2014福建高考)阅读下图所示的程序框图，运行相应的程序，输出的s的值等于()a18 b20 c21 d40解析：依题意可得当n1，s3，当n2，s9，当n3，s20.故选b.答案：b3阅读下面程序框图，如果输入的值为3，则运行结果为_答案：64下面程序框图运行结果为_答案：105(2014河北衡水中学一模)某程序框图如图所示，该程序运行后输出的s的值是_解析：程序运行过程中各变量的值如下表示：是否继续循环s，i循环前2第一圈是3第二圈是第三圈是第四圈是2第五圈是3以此类推，s的值呈周期性变化：2，3，2，3第2010圈是，第2011圈否，故最终结果为：6阅读下边的程序框图，若输入的n是100，则输出的变量s和t的值依次是(d)a2 500，2 500 b2 550，2 550c2 500，2 550 d2 550，2 5007如果执行下面的程序框图，那么输出的s(c) a2 450 b2 500 c2 550 d2 6528下面流程图给出的程序执行后输出的结果是_答案: 249(2014北京高考)当m7，n3时，执行如图所示的程序框图，输出的s值为()a7 b42 c210 d840解析：试题分析：当输入m7、n3，判断框内的条件为ka不成立，故s1，k2a不成立，故s，k3a不成立，故s，ka不成立，故s，此时k5a成立，所以a4.方法二由程序框图可知：s111112，由s，得2，解得k4，故由程序框图可知k4a不成立，k5a成立，所以a4.答案：a1看循环框图的重点是看第一次运算是否符合