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文档简介

电动机教学设计3 检查自学效果三、后教环节1交流、更正(生生合作)2精讲、点拨(师生合作)四、当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生板演 再指生板前纠正。提问,学生回答后其他学生纠正。教师根据出现的情况在精讲。教师对本节内容进行检测8102板书设计电动机一、磁场对通电导线的作用二、电动机的基本构造 1、转子 2、定子三、换向器 1、构造 2、作用四、生活中的电动机1、电动机的分类: (1)、直流电动机:如电动玩具、录音机等(2)、交流电动机:如电风扇、洗衣机等 2、电动机的优点:课后反思教者应玉国授课日期学科物理课题电动机课 时第 1 课时教学目标(1)知道通电导体在磁场中要受到力的作用,受力方向与电流方向、磁场的方向有关。(2)知道电动机的构造和原理。教学重点通电到现在磁场中受到力的作用,受力方向与电流的方向、磁场的方向有关。教学难点电动机能够继续转动的原因,换向器的作用。关 键实验指导程序与内容师生活动时间一、辅助环节1 情境导入 板书课题2出示学习目标(大屏幕)3出示自学指导二、先学环节1、学生依据自学指导开始学习,2、学生相互交流自学情况教师用简洁的语言导入,激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。发放自学指导。教师巡视小组内交流、小组间交流520(1)知道通电导体在磁场中要受到力的作用,受力方向与电流方向、磁场的方向有关。(2)知道电动机的构造和原理。导言:通电导体和通电线圈在磁场里受到力的作用而发生运动,消耗了电能,得到了机械能,人们根据这个原理,制造出了把电能转化为机械能的装置,起名为电动机,习惯上又叫马达。其实它的主要部分就是两个电磁铁,一个固定不动叫定子,一个能够转动叫转子,由转子给各种机器提供动力。 电动机有直流电动机和交流电动机一两大类。但是不同用途的电动机,大小和式样又千差万别。例如,大型轧钢机上的马达,有几间房子那么大,重量好几百吨;而在精密仪器上的电动机,有的比米粒还小呢!还有一些特殊的电动机,如自整角机,总是成对的,当其中一个跟随另的机器一起转动一个角度,另一个也跟着转相同的角度,而且跟得一点不差,它专门用在自动化系统中;又如直线电机,专门作直线运动,在导弹发射中发挥巨大的作用。 电动机的用途十分广泛,在工农业生产上、交通运输上以及日常生活上,都能看到各种各样的电动机,它们在各自的“岗位”上为人们服务。 问题1磁场对通电导线有作用吗? 做一做:阅读教材第79页最后一个自然段和80页前两自然段,参照图9.6-1,并完成该实验。观察导线ab的运动状况。 议一议:连接好导线后,闭合开关,导线ab由于受到才动起来。把电源的正、负极对调后接入电路,导线ab的运动方向,是由于;保持导线ab的电流方向不变,但把蹄形磁体上下磁极调换一下,导线ab的运动方向,这又是由于。 结论:(1)在中受到力的作用。(2)通电导体所受力的方向跟、有关。 问题2电动机有哪些基本结构? 看一看:观察电动机的模型,认识电动机。 猜一猜:电动机是怎样工作的? 结 论:在电动机里能够转动的部分叫,固定不动的部分叫,电动机在工作中,改变线圈的电流方向,使线圈得以持续运动靠来完成的,电动机的结构除了上述三者外,还有一个叫电刷,它的作用是。 问题3生活中的电动机为我们带来什么? 想一想:电动机通电时转子转动,能转化成能 议一议:电动机的应用已越来越广泛,那么身边哪些场合用到了电动机? 生活方面:电扇、冰箱、洗衣机、录音机 生产方面:

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