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文档简介

dtnl第二课时一、 学习目标1、学会n、l两个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会n、 l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。二、学习重难点重点：n、l的发音。难点：n、l与韵母的拼读。四、导学过程（一）温故互查 1、复习字母：b、p、d、t、m、f 2、拼读音节：d、di、m、ma、b、ba （二）导入新课。 今天我们又要认识两位新朋友n、l，看谁学得又好又正确。（三）学习声母n。 1、猜谜引入：两张小门是什么字母？齐复习，两张小门m m m。今天我们要学一张小门的n，板书n。 2、学习n的发音，认清形。 （1）谁能看图，自己编一个顺口溜？（一张小门n n n，一扇小门n n n，像只小凳n n n，倒放茶杯n n n。） （2）教师范读、领读、齐读、轻读、正音。 3、学习n和的拼音。 板书：n-n，请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母，直呼n。进行na的四声练习。 4、指导书写。 （四）学习声母l。 1、看图，说话引出l：图上画着谁，他在干什么？（一个小朋友拿着小棒在赶猪，乐得哈哈笑。）“乐”的声母就是“l”。板书：l 2、读准音，认清形。 （1）范读，讲解读n时，鼻翼两侧微微振动，而发l时，没有这种感觉。（开火车练习） （2）记忆字形：一根小棒l l l。 （3）教学l和的拼音。 板书：l-l-l （指名拼读，集体拼读，开火车练习四声。） （4）指导书写：在四线格的三楼的四分之三处起笔，往下写到第三条线为止。 （五）课堂游戏检测。 1、猜字母游戏：鼓锤敲鼓是什么声母？鱼儿跳舞是什么声母？一个门洞是什么声母？一根小棒是什么声母？ 2、找朋友游戏。 教师：我请x x找朋友。（全体学生有节奏地拍手） 学生：我来找个好朋友。（边说边上台） 教师：声母d，d d d。 一学生：d是我的好朋友。（取出d的卡片） 众学生：对对对！d是我们的好朋友。（如错）错错错！请你
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