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文档简介

南洲四小五年级下册数学教案 课题 1.2小数乘小数教学时间1课时 课标解读 教学目标 知识与技能：我能理解并掌握小数乘乘数的计算方法，会正确地进行笔算。能用语言描述小数乘小数的过程。过程与方法：经历小数乘小数的计算过程，体验转化、对比的学习方法。情感态度与价值观：我能感受生活与数学知识之间的内在联系，体验学习数学的乐趣，积累数学活动经验。教学重点及难点 掌握小数乘乘数的计算方法教学过程 学生活动 教师活动一、我会预习自学内容：教材第4页例3，第5页例4。自学要求：1、带着下面“我会探究”的问题预习。2、查阅小数乘小数计算方法的相关知识，记下自己的困惑与疑问。二、我会探究1、例3怎么列式？你是怎样想的？2、第4页“做一做”：（1）口答各式积的小数位数。 （2）说说你是怎样算的？3、计算0.560.04时，你发现了什么？那当乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点? 4、我还有的疑问：归纳整理：1、小数乘小数，先把小数转化成（ ），按（ ）算出积。再看小数是几位小数，就从积的右边起数( ）点上小数点。2、小数乘小数，两个因数中一共有几位小数，积就有（ ），乘得的积的小数位数不够，要在前面（ ），再点上小数点。 三、我会运用1、我会做：用竖式计算。（说说算理）0.370.4 0.04945 2.61.082、我能做：根据第一栏的积，写出其他各栏的积。(说说解题思路) 因数32320323.232323.2因数1515150151.50.151.5积4803、我试试：根据10562728512，写出下面各题的积。105.62.7 1
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