右昌国中96学年度学习领域课程计画.doc

右昌國中96學年度學習領域課程計畫領域：綜合活動(家政)年級：一年級上學期時數：1節/週起訖週次起訖日期主 題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教學節數教學資源評量方式重大議題十大基本能力一8/308/31三、生活自理家風采翩翩4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.了解合宜的服裝儀容與衛生習慣對人際關係的影響。【活動1】鏡中人1.透過貼紙實作，檢視自己服裝儀容的整體感覺，並與他人分享討論。11.觀察學生【家政教育】2-3-2 了解穿著與人際溝通的關係。九、主動探索與研究二9/039/09三、生活自理家風采翩翩4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.了解合宜的服裝儀容與衛生習慣對人際關係的影響。【活動1】鏡中人1.透過貼紙實作，檢視自己服裝儀容的整體感覺，並與他人分享討論。11.觀察學生【家政教育】2-3-2 了解穿著與人際溝通的關係。九、主動探索與研究三9/109/16三、生活自理家風采翩翩1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.了解合宜的服裝儀容與衛生習慣對人際關係的影響。【活動2】淨勁靚1.透過討論及排序，了解同學對衛生習慣的看法，及其對人際關係的影響。2.自我檢視個人的衛生習慣，並與他人分享與討論。11.觀察學生【家政教育】2-3-2 了解穿著與人際溝通的關係。二、欣賞、表現與創新七、規畫、組織與實踐八、運用科技與資訊九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題四9/179/23三、生活自理家風采翩翩1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.增進對合宜服裝儀容的欣賞能力。【活動3】面子大掃除1.透過教師的說明及示範，學會正確的臉部清潔方法，並應用在日常生活中。11.青春大作戰VCD2.洗臉按摩掛圖1.觀察學生2.態度評定【家政教育】2-4-2 運用服飾表現自我。4-4-1 肯定自己，尊重他人。八、運用科技與資訊九、主動探索與研究五9/249/30三、生活自理家巧思工作坊4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.培養舊物再利用的觀念及愛惜資源的態度。【活動1】超級變變變1.從配對遊戲中，說出舊物品再利用的原因及方法。2.學習將舊物變身的技巧。3.提出將舊物品變身的構想。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。六10/0110/07三、生活自理家巧思工作坊4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.培養舊物再利用的觀念及愛惜資源的態度。【活動1】超級變變變1.從配對遊戲中，說出舊物品再利用的原因及方法。2.學習將舊物變身的技巧。3.提出將舊物品變身的構想。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。七10/0810/14三、生活自理家 巧思工作坊4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.培養舊物再利用的觀念及愛惜資源的態度。【活動1】超級變變變1.從配對遊戲中，說出舊物品再利用的原因及方法。2.學習將舊物變身的技巧。3.提出將舊物品變身的構想11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。八10/1510/21第一次月考第一次月考。1九10/2210/28三、生活自理家巧思工作坊4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.培養舊物再利用的觀念及愛惜資源的態度。【活動1】超級變變變1.從配對遊戲中，說出舊物品再利用的原因及方法。2.學習將舊物變身的技巧。3.提出將舊物品變身的構想。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。十10/2911/04三、生活自理家巧思工作坊4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.培養舊物再利用的觀念及愛惜資源的態度。【活動1】超級變變變1.從配對遊戲中，說出舊物品再利用的原因及方法。2.學習將舊物變身的技巧。3.提出將舊物品變身的構想。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。十一11/0511/11三、生活自理家巧思工作坊4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.培養舊物再利用的觀念及愛惜資源的態度。【活動1】超級變變變1.從配對遊戲中，說出舊物品再利用的原因及方法。2.學習將舊物變身的技巧。3.提出將舊物品變身的構想。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【家政教育】3-3-2 能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。2-4-5 設計、選購及製作簡易生活用品。十二11/1211/18三、生活自理家巧思工作坊1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.發揮創意及個人潛能改造舊物品。【活動2】DIY俱樂部1.能運用創意，並學會手縫法，製作DIY作品。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【環境教育】5-2-3 執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。【家政教育】2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。七、規畫、組織與實踐十、獨立思考與解決問題十三11/1911/25三、生活自理家巧思工作坊1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.發揮創意及個人潛能改造舊物品。【活動2】DIY俱樂部1.能運用創意，並學會手縫法，製作DIY作品。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【環境教育】5-2-3 執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。【家政教育】2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。七、規畫、組織與實踐十、獨立思考與解決問題十四11/2612/02三、生活自理家巧思工作坊1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.發揮創意及個人潛能改造舊物品。【活動2】DIY俱樂部1.能運用創意，並學會手縫法，製作DIY作品。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【環境教育】5-2-3 執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。【家政教育】2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。七、規畫、組織與實踐十、獨立思考與解決問題十五12/0312/09第二次月考第二次月考1十六12/1012/16三、生活自理家巧思工作坊1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.發揮創意及個人潛能改造舊物品。【活動2】DIY俱樂部1.能運用創意，並學會手縫法，製作DIY作品。11.手縫大全VCD2.手縫六法與應用掛圖3.基本手縫示範布組1.觀察學生2.態度評定【環境教育】5-2-3 執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。【家政教育】2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。七、規畫、組織與實踐十、獨立思考與解決問題十七12/1712/23三、生活自理家巧思工作坊1-4-2 透過不同的活動或方式，展現自己的興趣與專長。1.發揮創意及個人潛能改造舊物品。【活動3】變身萬花筒1.表達實作過程的心得與感受。2.欣賞別人的作品。11.觀察學生2.態度評定【環境教育】5-2-3 執行綠色消費、節約能源、節約用水、廢棄物減量、環境保護及環境關懷行動。【家政教育】2-3-4 運用手縫技巧，製作簡易生活用品。2-4-3 具備簡易衣物修補的能力。二、欣賞、表現與創新四、表達、溝通與分享五、尊重、關懷與團隊合作十八12/2412/30三、生活自理家我來當家2-4-1 覺察自己與家人溝通的方式，並體驗經營家庭生活的重要。4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.認識家務工作的內容並學習處理的要領。2.體察父母當家的辛勞，以培養樂於協助家務的態度。【活動1】大人不在家1.以腦力激盪方式，說出家務工作的內容。2.體察分擔家務是家中每一位成員的責任。11.觀察學生2.態度評定【家政教育】4-3-2 了解家人角色意義及其責任。4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。3-4-5 了解有效的資源管理，並應用於生活中。4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問題，研擬解決問題的可行方案。四、表達、溝通與分享九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題十九12/3101/06三、生活自理家我來當家2-4-1 覺察自己與家人溝通的方式，並體驗經營家庭生活的重要。4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.認識家務工作的內容並學習處理的要領。2.體察父母當家的辛勞，以培養樂於協助家務的態度。【活動2】愛家三部曲1.透過家務處理原則說明、接力發表及小組搶答，學習家務處理的要訣。11.觀察學生2.態度評定【家政教育】4-3-2 了解家人角色意義及其責任。4-3-5 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。3-4-5 了解有效的資源管理，並應用於生活中。4-4-4 主動探索家庭與生活中的相關問題，研擬解決問題的可行方案。四、表達、溝通與分享八、運用科技與資訊九、主動探索與研究十、獨立思考與解決問題二十1/071/13三、生活自理家我來當家2-4-1 覺察自己與家人溝通的方式，並體驗經營家庭生活的重要。4-4-1 覺察人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現及解決問題。1.認識家務工作的內容並學習處理的要領。2.