一年级语文备课组工作计划.doc

20112012年度第一学期小语一年级 备课组工作计划一、指导思想在学校工作精神引领下，继续树立“以人为本”的教育思想，立足本年段实际，有针对性地开展教研工作。创新教研形式，强化教学常规管理，优化教学过程，扎扎实实地提高课堂教学效率。全面提高教师的课堂教学水平及业务能力，为学校可持续发展创造条件。二、工作目标1、加强师资队伍建设，扎实开展丰富、有效的备课组活动。努力建设一支业务能力强的低年级教师队伍，参加两课两反思取得良好成绩。2、加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、培优辅差、考核五个环节的工作质量。3、教学着眼于学生的发展，继续抓好各项课堂常规训练，使学生形成良好的学习习惯。4、夯实、巩固拼音教学，做好写字指导和拼音的过关检测工作。5、抓好教学质量，要有质量意识。争取教学成绩名列虎门镇第一，不出现教学事故，减少教学差距。三、具体措施：（一）、建设学习型、合作型备课组我们一年级备课组共有8位老师，都是年轻有干劲且低段教学经验非常丰富的教师。特别是张帆老师的加入，让我们如虎添翼。我们要充分利用这些优势，加强成员之间的交流，备课组将加强集体备课力度，互相学习，共同提高。1、与学生共同成长，订阅各种语文教学期刊、杂志及各种教育教学专著，利用备课组活动的时间交流学习心得。2、积极参加各项专业培训，提高教师队伍的理论修养；积极参加各类各级的教学比武活动，提高教师自身的教学实践能力。3、认真完成学年论文，提高论文质量。平时注重课前思考和课后反思，打造一个善于思考、乐于思考的备课组队伍。（二）、全面培养孩子的语文素养1、坚持“经典诵读”的推广。精心挑选二十篇古诗，打印成册，并适量选录一些国学内容进行补充。2、结合学校的“书香校园”活动，在班级营造“好读书，读好书”的氛围。3、注重平时的“双姿”指导，在课堂上注重学生的写字习惯和写字质量。4、构建多元课堂，真正落实“听、说、读、写”能力，在课堂上充分调动孩子们的动手、动口、动脑的能力。培养他们独立思考的能力，小组合作的能力和搜集资料的能力等。并把课堂延伸到生活中，布置一些动手的作业，如：手抄报，收集谚语、成语，图片资料等等。5、 重视识字教学在拼音教学的同时开展识字教学，资源从认识身边每个同学的名字开始；全班40人，每周5天，每天2个名字，一个月拼音结束的时候可以再利用另一个资源语文同步阅读6、明确指导写字的教学方法。从基本笔画入手，每位老师严格把关，力争每个学生逐个过关。建立完善写字评比制度，激发学生的练字欲望和热情。切切实实让虎外每一个孩子都能写一手好字，使写字成为培养学生良好习惯。学期末举行写字比赛。 7、加强课外阅读。新学期，每个班级充实图书角，给学生推荐阅读书目，以“绘本”入手，教给学生阅读方法。四、本学期的备课组具体工作安排如下：时间安排8月份：制定好语文课堂常规。集体备课，备好开学第一课。备课组计划、教师个人教学计划；明确新学期语文工作重点及具体要求。9月份：1、各年级确定本学期经典诗文目录，坚持每天的经典诗文背诵。（第二周完成）2、充实班级图书角，营造良好的阅读氛围。（第二周完成）3、讨论低年段语文兴趣课内容，兴趣课开课。(第四周开始)4、推门听课（第二周开始）10月份：1、两课两反思活动。2、第五届语言艺术大赛。3、一年级拼音过关测试。（10月中下旬）4、优秀作业展。11月份：1、期中检测。2、期中检测总结，试卷分析。3、虎门镇教学工作大检查。4、新教师汇报课。12月份：1、兴趣课验收。2、古诗文背诵验收。1月份：1、制定复习计划，迎接期末考试。3、期末考试、试卷分析。4、教研组资料整理。五、20092010学年下学期主要工作要点附：周末作业、集体备课安排表：一年级语文周末作业安排表1刘 灿10王艳玲2徐广靖11刘 灿3王艳玲12刘 纬4刘 纬13杨 芳5杨 芳14张 帆6张 帆15邓小蕾7邓小蕾16孙章玉8孙章玉17徐广靖9徐广靖18王艳玲一年级语文集体单元备课安排表周次主讲人/记录人周次主讲人/记录人1刘