六年级音乐下册《滚核桃》课件 苏少版.ppt_第1页
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文档简介

滚核桃 教学目标 1 欣赏打出乐 滚核桃 能学习各种不同的敲击鼓的方法 2 用击鼓表现 滚板粟 舞龙舟 的情景 教学内容 1 欣赏打出乐 滚核桃 2 学习不同的击鼓方法 3 用击鼓表现不同的情景 二 进入音乐殿堂 编钟是我国古代的重要打击乐器 用木棰敲击发音 音色清脆 悠扬 穿透力强 编钟最早出现在商代 兴起于西周 盛于春秋战国直至秦汉 自宋以来渐渐衰退 曲锣 风锣 铙钹 民间打击乐器图片 1 象脚鼓 板鼓 战鼓 2 兰州太平鼓朝鲜鼓点鼓 铜鼓 腰鼓 神鼓 3 梆子莲花板书板 月牙片 木鱼鼓板 响板 拍板 梨花片 4 聆听山西鼓乐 滚核桃 问题 1 聆听 滚核桃 感受 体验乐曲的音乐情绪 说说你的感受 2 滚核桃 分头 身 尾三部分 你听出这种结构形式了吗 说说每部分的主要表现手法 3 你能从乐曲中找出农民晾核桃的生活原型吗 这种原型在乐曲中使怎样表现的 结合这个例子 说说你对艺术源于生活 又高于生活的体会 问题 1 聆听 滚核桃 感受 体验乐曲的音乐情绪 说说你的感受 2 滚核桃 分头 身 尾三部分 你听出这种结构形式了吗 说说每部分的主要表现手法 3 你能从乐曲中找出农民晾核桃的生活原型吗 这种原型在乐曲中使怎样表现的 结合这个例子 说说你对艺术源于生活 又高于生活的体会 2 头 散板 先合奏 而后由十名鼓手轮流滚奏鼓梆 渲染一种晾晒核桃的生活情景 的乐曲主体部分为 身 采用合奏的形式 由于演奏技法的差异造成音响上的不同 使音乐情绪丰富多彩 乐曲 尾 也为散板 其节奏逐渐松弛下来 表现了人休息时的悠闲 舒适的生活景象 3 乐曲中采用 鼓 打击乐器 来表现晾晒核桃的情景 演奏时 采用了多种敲击方式 模拟了晾晒核桃时发出的各种声响 表现了农民丰收后的喜悦心情 这种直接从生活 劳动中提炼出来的创作
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