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文档简介
小篮球:单手体侧传击地球五年级小蓝球:单手体侧传击地球课后反思【教材分析】传球是篮球运动中合作的手段之一,是进行篮球比赛时一项重要的技术动作。由于体侧传球技术对学生力量要求较高,在传统的篮球教学时,该技术往往会安排在中学进行学习。而通过降低传球的难度,简化技术动作,淡化小肌肉发力动作的教学,通过防守假人的设置,辅助以直观的图示,在学生模仿时渗透动作的学习,配以游戏的组织方式,体验绕过防守传球给队友的成就感,不但能调动学生的运动兴趣,还能促进学生各项素质的提高。【教学目标】1.通过体验无球拍打纸板篮球、双人传球练习中,知道单手体侧传击地球的要点。2.能跨出一侧腿,同时做出伸臂推球的传球动作,且篮球击地反弹到队友手中。3.敢于传球,在练习中学会合作,在不断的传抢中提高自信心。【教学重点】跨步、推球。【教学难点】避开防守,传球到位。【课前准备】制作防守假人20个【教学过程】一、准备阶段1.找球转圈圈篮球散落在球场各处,学生分散后找球,运球绕浩浩转圈,在转圈的过程中做许多熟悉球性的练习。2.照镜子学生找自己喜欢的一位小伙伴到浩浩身边,做照镜子的游戏,给对方出难题。然后老师带领学生照镜子,把本课的动作融入到游戏中,让学生能做出部分动作。【设计意图】本课为技术课,技术动作难,技术学练过程中趣味性不高,在课堂开始时,先用两个小游戏调动大家的兴趣,让孩子们感受自由的篮球氛围,挑战有难度的各种运球动作,激发学生学习热情。三、学练阶段1. 徒手练习,模仿教师动作进行练习。2. 无球动作练习,面对假人练习,先跨后推,“推”的动作击打假人手臂下的篮球挂件。3. 完整动作练习,两人一组,越过防守假人的传球练习。【设计意图】学生跟学动作,对本课技术动作有个初步的印象,接着,我带着孩子们一起,一步一步的学习动作,由慢到快,学生逐渐形成动作基础。最后,面对浩浩的无球动作练习,击打浩浩手上的挂件,完整模拟整个动作流程,击打的方位即为出手位置。四、应用阶段.1. 两传一抢实战练习,三人一组,中间人防守,两侧的人传球,从消极防守到积极防守。【设计意图】最后的练习,让学生体会实战中的动作,真实体会当遇到贴身防守时,应该怎么去应对,选择正确的传球姿势,将球传出。五、游戏部分1.绅士淑女范,男生将挂件挂于假人脖子上,女生将挂件挂于假人手上。【设计意图】利用现有的器材设计的游戏,一物多用,继续锻炼学生的运球能力,运球的熟练程度直接决定了学生对其他篮球技术的接受能力。六、结束部分拉伸放松,总结本课,布置作业。【教学反思】本课由易到难、由简到繁,循序渐进的进行技术动作学习,学生学习兴趣浓厚,最后的两传一抢的实战练习中可以看出,学生的达成率较高,孩子们学有所得。本课有比较遗憾的地方:1.没有集中注意力的小练习,本课内容较活,学生在后期跃跃欲试的时候,应当有一个集中注意力的小练习,让学生在短时间内把注意力放在老师身上,导致最后的游戏有些收不住,部分学生有犯规现象。2.语言需更加有趣味性,调动孩子们的积极性。3.从课后导出的心率图来看
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