名词从句解 (2).doc

高考名词性从句考点归纳在复合句起名词作用的从句叫做名词性从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句历来是高考的热点和重点。通过对近几年高考试题的分析，笔者总结出对名词性从句的考查主要有以下八个方面：考点一：考查名词性从句的语序问题 考例1 Someone is ringing the doorbell. Go and see _. （2000上海）A. who is he B. who he is C. who is it D. who it is 解析 答案为D。 see 后接who 引导的应是宾语从句，要用陈述句的语序。如果所谈到的那个人双方当事人都不清楚是男是女时，要用it来指。考例2 He asked _ for the violin. （1992全国）A. did I pay how much B. I paid how muchC. how much did I pay D. how much I paid 解析 答案为D。以上两题都是考查宾语从句的语序。在名词性从句及其它所有从句中，除了关联词在从句之首外，其他部分应用陈述句的语序，而考生们往往受习惯影响使用疑问句的语序，特别是在以wh-引起的名词性从句中。克服这个问题的关键就是要找准从句的主语，从句按照陈述语序排列，而不是疑问语序。考点二：考查名词性从句中的时态问题在名词性从句中，要注意从句谓语动词与主句谓语动词的时态一致关系。1. 在宾语从句中，当主句是一般现在时、现在完成时、一般将来时等，宾语从句可以根据需要用各种时态。考例3 As soon as he comes back, Ill tell him when _ and see him.（2005北京）A. you will come B. will you come C. you come D. do you come解析 答案为A。本题考查宾语从句中的时态和语序。本句意为：“他一回来，我会告诉他你将在什么时候来他”。考生常会误以为此题是状语从句，实际是宾语从句，时态应用将来时。如果主句谓语动词是一般过去时，则宾语从句须用过去的某种时态。考例4 Susan decided not to work on the program at home because she didnt want her parents to know what she _. （2005上海）Ahas done Bhad doneCwas doing Dis doing解析答案为C。本题考查宾语从句中的动词时态。Susan不想让他父母知道她正在干什么，所以用进行时表示，根据全句来看应用过去进行时才符合主从一致原则。如果宾语从句表示的是客观真理，其谓语动词则仍用一般现在时。例如：The teacher said that light travels much faster than sound. 老师说光比声传播得快。2. 在主语从句、表语从句和同位语从句中, 也要注意从句谓语动词与主句谓语动词的时态一致性。关键要注意动作发生的先后关系。例如：Who will be sent abroad has not been decided. 派谁去国外，还没有决定。(主句是现在完成时, 从句是一般将来时) The earth of today is not what it was millions of years ago. 今天的地球不是几百年前的地球。(主句是一般现在时，从句是一般过去时)考点三：考查名词性从句中的it作形式主语或形式宾语考例5 _is a fact that English is being accepted as an international language.（1995全国）A.There B. This C. That D. It分析：在名词性从句中为了保持句子的平衡，往往用先行词 it 作形式主语或形式宾语，而把真正的主语和宾语放到后面，尤其是 that 引导的主语从句往往用先行词 it 作形式主语。此句也可以改写为： That English is being accepted as an international language is a fact.考例6 I hate _when people talk with their mouths full. （1998全国）A.it B. that C. this D. them分析：此题考查用先行词 it 作形式宾语，而把真正的宾语从句（也可认为是同谓语从句）放到后面。其他代词均不能作形式主语或形式宾语。考点四：考查名词性从句的引导词that和what的区别在名词性从句中，what 和that 都可作引导词，其区别在于：what 在从句不仅起连接作用，而且也可充当句子成分(主语、宾语或表语)， 因此，在任何情况下都不能省略，表示“什么；所的事(物、话)，”相当于the thing that。 that 本身没有词汇意义，在从句中不充当任何成分，只起连接作用，在口语和非正式文件中，宾语从句和表语从句中的that 往往省略。考例7： _we cant get seems better than _we have.（1996全国），A. What; what B. What; that C. That; that D. That; what分析：答案为A.此题考查了两个名词性从句：主语从句和宾语从句，what 在这两个名词性从句中都作宾语。考例 8：It worried her a bit _her hair was turning grey. （1992 全国）A. while B. if C. that D. for分析：句首的先行词 It 作形式主语，真正的主语是后面的从句“ that her hair was turning grey”。 此句也可以改为： That her hair was turning grey worried her a bit. that 在主语从句中不充当句子成分，只起连接作用。考点六：that引导的同位语从句与定语从句的区别关连词that既可引导同位语从句，也可引导定语从句，其区别如下：1. 同位语从句通常放在 fact, news, idea, promise, hope, order, belief, thought, reply, truth, suggestion, advice, proposal等抽象名词之后，它属于名词性从句，它对与它有同位关系的名词做进一步解释或补充说明，说明这些名词“是什么内容”。而定语从句在复合句中的功能相当于形容词，它对先行词起修饰、描述或限制作用，说明它所修饰的那个名词“是什么样的（性质、特征等）”。例如：I told him the news that Mr. Wu would teach us English this term. (同位语从句)I told him the news that surprised him very much. (定语从句)考例11 Danby left word with my secretary _ he would call again in the afternoon.（2005浙江）A. who B. that C. as D. which 解析 答案为B。本题考查从句知识。“他将会在下午再次打电话”作前面word一词的同位语，故用that引导。2. 在同位语从句中，that 是从属连词，没有实际意义，只起连接作用，在从句中不充当任何成分。在定语从句中，that 是关系代词，它除了起连接作用外。在从句中还充当某一句子成分，而且常可以为 which, who所取代。例如：The fact that she had not said anything surprised all of us. 她一言不发，这一情况使我们大家吃惊。（同位语从句）The fact that she had said surprised all of us. 她所说的那件事使大家都非常吃惊。(定语从句，that 作said 的宾语，可换成which)考例12Information has been put forward _ more middle school graduates will be admitted into universities.（2001上海春招）A. while B. that C. when D. as解析 答案为B。这是一个同位语从句。that 引导从句作information 的同位语，解释information的具体内容。注意that 和what 引导名词性从句（主语、宾语、表语和同位语从句）的区别。考点七：“疑问词 +ever” 引导的从句与“ no matter+ 疑问词”引导的从句的区别考例13 _leaves the room last ought to turn off the lights.（1988全国）A. Anyone B. The person C. Whoever D. Who解析 Whoever 引导的是主语从句，强调“无论谁”，它在主语从句中作主语，相当于 anyone who 或 the person who. 如果要选 A 或 B ，必须在它们后面再加上引导定语从句的关系代词 who. 如果选 D 就体现不出“无论谁”的含义了。考例14 Sarah hopes to become a