城北小学体艺大课间活动工作汇报（许柏土） 萧山学校体育网文献 .doc

让校园充满生机 让学生充满生命活力-城北小学体艺大课间活动工作汇报城北小学是从2006年9月开始全面实施大课间体艺活动的，是全区小学最早实施大课间体艺活动的学校之一。下面，我想从大课间活动的认识、实施、成效这三个方面，向大家谈谈我校开展大课间活动的一些做法。一、问题及认识 作为学校管理者，我们都会说学校体育工作是教育工作的大事；作为老师，我们都会讲身体素质是学生全面素质的基础；现在我们又人人会说每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，但在具体的教育过程中，对学校体育工作、对青少年的身心健康教育是说得多，行动上做得少。全面实施素质教育已经几十年了，现在我们又进入了新一轮课程改革，本来无升学压力的小学可以大胆全方位地实施素质教育了，但由于上千年形成的传统教育文化和观念的影响，我们的学校既有着重视教育的优良传统，又有重知识轻健康的社会倾向。据教育部的一项调查：80的小学生都参加过各种形式的奥数班、兴趣班、考级班，并多数在两个以上。许多学生作业多、补课多、考试考查多和体育活动少、睡眠少，因而失去了快乐的童年、自由成长的空间和多样性发展的可能。我们的学校，尤其是农村、城郊结合部的小学，知识教学时间多，学生参加文体活动时间远远少于城区学生，学校缺乏生机，学生缺少活力。面对这一状况，2006年上半年，我们提出了在上好体育课、音乐课、做好广播操、眼保健操的同时，提出了开设体艺活动课，让学生人人动起来、跳起来、舞起来、唱起来，使校园充满生机，让学生充满生命活力，以此来真正实施素质教育。我们在宣传发动的过程中，形成了以下四点共识：1.学生素质，健康第一。一个校长、每个学校管理者，如果忽视少年儿童的身心健康，忽视学校体育工作，那他就谈不上实施素质教育，更谈不上全面贯彻党的教育方针。因为科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，其素质主要是指健康素质和劳动者文化素质。所以，学校要发展，必须五育并举，健康第一，只有这样，才能真正全面推进素质教育。2. 体育活动能使学校充满生机，使学生充满生命活力。知心姐姐卢勤曾经说过这样一段话：一个人的命运，掌握在自己手里，生命是一，金钱、爱情、大学等等都是零，失去其中一个零还会有希望，丢了一，一切都没有了。生命活力从活动中来，所以我们认为体育活动一定能使学校充满生机，使学生充满生命活力，让学生健康快乐成长。3.完全人格，首为体育。这是蔡元培先生说的。因为学生经历的每一节体育课、每一次体育活动和竞赛都在潜移默化地熏陶着他们，培养他们团结、合作、坚强、献身和友爰的高尚情操。体育独特的魅力，还在于集中展现了人类的力量、智慧、自身的美和人与自然的和谐。4.体艺结合，和谐完美。我校体育、艺术教育源远流长，硕果累累，先后被区教育局命名为艺术特色学校和体育特色学校。（2002年我校被命名为杭州市小学田径传统项目学校，2005年我校又被区教育局定为田径特色项目学校，2006年通过复查考评，我校再次被命名为杭州市小学田径传统项目学校。）体艺教育的办学传统与优势，正是我校办学历程中所积累的宝贵资源，于是计划以体艺教育为突破口，把体育与艺术相结合，通过开展体艺课间活动，来打造城北小学体艺特色品牌项目之路。 二、实施的策略由于我们对开展体艺课间活动有这些深度的认识，为了有的放矢地抓好此项活动，2006年3月，学校成立了课题组，向区教科所申报了城市化进程中农村小学体艺特色发展策略研究并中标获得通过，由此更加明确了对体艺特色品牌项目的探索和研究，也使学校开展大课间体艺活动有了更明确的方向和更科学的方法。近两年来，我们按照课题方案，足有成效地开展了此项活动，下面我想通过六个到位来说明我们开展体艺大课间活动的实施策略。1.时间调控到位纳入作息表每天上午8:409:10作为我们的大课间活动时间，上学期改为10:0010:30，并设置个性化的体艺课铃声，真正把大课间活动时间纳入学校总作息时间表。2.人员安排到位专人来执教将大课间活动纳入总作息时间表和总课程表之后，学校还单独安排体艺活动课执教老师，各班教师交叉安排，使活动落实到每位老师。3.场地落实到位快乐有场所为了解决场地相对狭小的问题，我们想尽办法，把学校空间能用上的都开发出来，边边角角都成了学生的活动空间，如：车棚、楼梯、走廊、门前广场等。我们把学校的运动场地划分为几大区域，按学生年龄的特点划分，合理安排。为了给学生提供更多的活动场所，解决实际问题，2007年，我校在区教育局的大力支持下，顺利完成了塑胶跑道工程，为学生大课间活动的开展奠定了基础，提供了保障。4.组织形式到位活动更规范为了对体艺活动课间活动有效管理，由学校体育和艺术教研组长担任课间活动总负责，指挥和指导活动的开展。我们还修改了教师值周值日制度，设置大课间活动记录本，由值周值日老师负责检查与记载，并在教师工作会议上作大课间活动的专题小结，肯定到位之处，指出不足和困惑，学校及时调整与改进。5.内容设置到位每天有精彩学校根据各年龄段特点制订了较为合理的学期总活动计划、周活动计划和各班具体安排，活动内容设置到位，每天进行统一项目活动和班级自主活动相结合，并把具体安排表下发给各班主任，使全校师生做到一目了然，心中有数。统一活动 (1)广播操。 我们把做广播操作为体艺课间活动的基本内容，要求学生动作整齐到位。(2).转呼啦圈。从2006.9开始，全校1023名学生人人有1-2只呼啦圈，学校为所有教师配备了呼啦圈，师生们在愉悦的音乐节奏配合下转起来、动起来，使校园充满着活力。(3)跆拳道操.为了丰富大课间活动，2007年上半年，我们自创了节奏感强、有时代气息的跆拳道操，受到了广大学生的欢迎，使校园充满着朝气。(4)集体舞为了使体育、艺术和学科教学有机统一，我们从2007年下半年起自创了英语律动手操，让学生在强烈、刺激的英语声中手舞足蹈。(5)体艺才艺展示为了培养学生的个性，给学生有充分展示体艺特长的舞台，我们除定期组织定期举办体艺活动节(如体育运动的田径节、乒乓节、蓝球节、排球节、趣味运动节，文艺活动的声乐节、舞蹈节、曲艺节)外。每周五体艺活动时间作为学生体艺展示活动时间，每次有二个班级的学生来展示自己的体艺本领。由于各班准备充分，又迎合了学生好动、好玩、善于表现自我的胃口，使学生体艺个性得到了充分的张扬。自主活动 每天，在统一的活动之后，安排各班自主体艺大课间活动。我们要求各班根据学生年龄特点，体能、体育达标要求和指导教师的体艺特长，全方位开展体艺大课间活动。体能、体育达标方面：跳绳、立定跳运、实心球、往返跑、仰卧起坐等 趣味运动方面：袋鼠跳、二人三足跑、花样跳绳、保龄球等；民间体育方面：拔河、器械操、武术操、踢毽子、舞蹈等。6.评价考核到位机制更完善为了使活动更完善，我们科学实施了“特色班级品牌班级”工程，学校制订出台了城北小学体育、艺术特色班评估实施方案和城北小学特长生考评办法，开展具有班级特色项目的活动。2007年，学校命名了4个城北小学首届体艺特色项目班级和266名体艺特长生，并给予表彰与奖励，从而推进我校大课间活动向纵深发展，让每一个学生健康、快乐地成长。三、活动的效果“大课间体艺活动”是对传统课间操的继承和发展，是巩固和扩大体育锻炼效果，增强学生身心素质的重要组成形式，充分体现素质教育的全体性和学生发展的主动性。我们惊喜地看到，开展大课间体艺活动，收获多多。活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了体质，还培养了学生良好的行为、品质、个性、兴趣等多项素质和学生的竞争意识、合作和奋发向上的精神。具体来说有以下三方面的收获：收获一：促进学生身心和谐发展一是增强活动兴趣。伴随着大课间活动的实施，老师们发现，学生对自己心仪的体艺活动兴趣更加浓厚，活动文明而有序，活泼健康，活力和快乐沸腾着整个校园。二是磨练意志品质。学生通过积极参与大课间活动，特别是参与一些对抗性游戏时，意志、信心和集体荣誉感等在活动中不知不觉中得到了增强与提升，增强了信心，提高了能力。三是培养协作精神。四是密切师生关系。活动中，我们经常可以看到老师和学生一起转呼啦圈、踢毽子、做游戏的感人场面，在活动中增加了师生间的感情，校园里充满文明风、人情味、师生爱。收获二：提升教师整体素质教师们也与学生一样，渐渐喜欢上了体艺活动。学校为全体老师配备锻炼器材，为每一位教师购买呼啦圈，增设乒乓球房、羽毛球场地等，使全体教师形成一种终身追求体艺、参与体艺活动的价值取向。在活动过程中，教师们分工合作，集思广益，也增强了集体的凝聚力。在研究过程中，老师们不断学习相关理论，及时总结经验，撰写研究论文，2007年体育学科论文，我们教师共获一等奖1篇，二等奖1篇，使学校体育教科工作迈上新的台阶。收获三：彰显学校办学特色自2006年开始大课间活动起，我们不断对大课间活动的进退场音乐进行调整。进场音乐，改变传统的运动员进行曲，取而代之的是少年儿童乐曲，同时采用两首节奏相同的音乐组成，比如口哨与小狗。退场音乐，则采用抒情缓慢的乐曲，让学生充分感受和欣赏体育和艺术的和谐之美。正因为我们学校大课间活动的有序开展，2007年2月，区“百所城市，百万少年，喜迎新年，唱响中国”大型公益活动将分会场设在了我校，萧山日报对这一活动作了报道。2007年4月，在全省开始实施阳光体育运动后，萧山日报、教育信息网、杭州日报等宣传媒体又对我校的大课间活动进行了详尽报道。大课间体艺活动不仅仅是锻炼学生的体能，更重要的是体现了“以学生发展为中心”的教育思想，逐步实现“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长”的教育理想。著名大师余世维说：