两位数加减两位数整理与复习.docx_第1页
两位数加减两位数整理与复习.docx_第2页
两位数加减两位数整理与复习.docx_第3页
两位数加减两位数整理与复习.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

宣汉县大成镇中心校集体备课教案年级一年级学科数学总课时数3课时第1课时教学内容两位数加减两位数整理与复习1课型新授主备人李波协备人叶迎清 伍欢设计时间2月12日授课时间3月31日教材分析 两位数加减两位数是学生学习笔算加减法的开始，是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数口算的基础上进行的，同时也是为后面学习进退位加减法和加减混合打下基础，也是以后学习多位数笔算加减法的基础在对本单元整理与复习的基础上，教材安排了3道练习题和练习十加以巩固，主要解决竖式对位问题，笔算加减法的算理和算法的问题。学法 通过对本单元知识的整理与复习，让学生直观的感知两位数加减两位数不进位加和不退位减的算法，理解个位加减个位的数，十位加减十位上的数，继而让学生明确不进位加和不退位减的计算顺序，在总结算法过程中让学生明确怎样写竖式，相同数位对齐，以此突破重难点，让学生明确算理、掌握算法，利用“你还能提出并解决哪些数学问题？”在多种形式的练习中巩固算法，提升计算技能，养成良好的计算习惯。从而提高学生解决问题的能力。教学目标1、 进一步掌握口算两位数加减两位数的方法。2、正确书写格式。3、根据实际提出问题，并能解决问题。4、提高计算能力。 教学重点教学难点掌握两位数加、减两位数笔算的基本方法。 两位数加、减两位数笔算方法的理解。教学准备小棒 计数器主设计人教学过程设计师生活动我的第二次设计一、谈话引入 我们学习了第四单元的知识，今天我们进行整理和复习。2、 整理与复习本单元我们学习了哪些内容？有什么收获？学生自主探索，小组合作学习，集体反馈交流。3、 巩固练习1、 把49页1题制成卡片，让学生根据卡片上的算式找到自己的家。2、 学生观察卡片上算式的特点，把卡片分类。3、 师画三间房子，分别标注，整十数加减整十数，两位数加减整十数、一位数，两位数加减两位数。4、 师：任选房间的一道题，说说怎样算？5、 、组织学生对每种算式进行汇报。6、 要求学生把第三间房子的第一个算式用竖式算。7、 总结归纳：这些加减法，小朋友可以用自己喜欢的方法计算，但不管用什麽方法，都把十位的相加减，个位的相加减。8、 对比练习25+3= 58-6=25+30= 58-20=25+33 = 58-26=学生独立完成，说说每组算式有什麽不同？计算时注意什麽？9、 49页2题先用竖式计算，再说说计算时应注意些什么？25+32= 40+27= 78-43=10、 仔细观察，提出数学问题，并解决。四、小结全文通过练习，你有什么收获？从谈话入手，培养
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论