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文档简介
16、一分钟教学设计 （第二课时） 教材分析：多睡一分钟带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。 教学目标： 1 认识9个生字。会写9个字。 2 正确、流利、有感情地朗读课文。 3 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 教学重难点： 重点：识字与朗读 难点：有感情地朗读课文。 教学方法：引导自学、合作讨论、探究法 教具准备： 卡片、课件、录音带 教学过程： 1、 设疑导入今天呢，在上课之前，老师和数学老师吵了一架，你知道为什么吗？老师说1=20，可是呢，数学老师说不对，你觉得对不对呢？不对，为什么？今天我们一起读了这篇文章你就知道怎么回事了。让我们一起走入今天的课文16、一分钟。板书课题，学生齐读。2、 复习旧知1、借助插图和拼音正确朗读课文两遍。2、正确认读蓝线格中的生字并试着口头组一个词。3.我会读字 钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔 4. 我会读词 一分钟 丁零零 闹钟 哈欠 迟到 叹气 决定 后悔5. 多音字辨析6. 找偏旁3、 感知课文1. 再读课文，标出自然段，把字音读准确，把句子读流利。2. 课文讲了一件什么事？元元因多睡了一分钟导致迟到了二十分钟的故事。3. 请同学们画出导致元元迟到的原因，按自然段分析。元元迟到了吗？用书上的一句话来说说元元此时的心情？（元元非常后悔）4. 找一找：元元把时间丢在哪了？ 多睡一分钟 十字路口错过红绿灯 公共汽车站错过公车 去学校的路上5. 四人小组合作读文。讨论从哪些句子还能看出元元很后悔。（他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”） (他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”)6.想一想： 一分钟你都能做哪些事，与大家交流。4、 拓展新知会计一分钟能数300张人民币；刘翔一分钟能跑500米；铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔；一个小学生一分钟能做10道口算题；一个二年级学生一分钟能写15个字；冯康一分钟能跳150个短绳5、 升华课文1.关于珍惜时间的名言警句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就是生命！一个人只要把握住生命的每一分钟，就一定会有美好的一生！2. 第二天的元元-闹钟又响了（想一想元元还会迟到吗？）我们要做时间的主人！板
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