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文档简介

整理和复习教学设计 光小 马向荣教学内容：人教版义务教育教科书-数学五年级上册第4243页的内容。课标要求：1、能进行简单的小数乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。2.能解决小数的简单实际问题。教材分析：本课是对小数乘除法的学习内容进行整理和复习，教材给出整理的要点，帮助学生沟通小数乘除法与整数乘除法的联系，把知识系统化，帮助学生形成系统知识结构，以练带理，在练习中梳理知识、沟通拓展。学情分析：1.学生已经基本掌握小数乘除法的算理和算法，能解决小数乘除法的实际问题，也具备一定的单元概括整理能力。2.通过学习单一发现大部分学生能正确计算，但是归纳“小数乘除法与整数乘除法”的联系不够全面。学习目标：1.通过计算、讨论、交流等活动，能说出小数乘除法与整数乘除法的联系。2.利用小数乘除法的相关知识，能合理灵活地解决生活实际问题。教学重点：能说出小数乘除法与整数乘除法的联系；教学难点：根据实际情况，能合理灵活地解决小数乘除法的实际问题。教具准备：学习单、课件 教学过程：1、 导入出示口算254 2.54 2.50.4 4812 4.81.24599+45 2.5180.4二、整理复习计算方法学习单（一）0.6775 9.120.8 8.360.251.890.54 7.10.25 281.83.14102 0.1257.4180 （3.2+0.56）0.8（1） 计算上面各题（2） 想一想，小数乘除法与整数乘除法有什么联系？（请结合以上算式具体说明）1.小组交流学习单（一）要求：（1）组内请快速订正错题。 （2）重点讨论小数乘除法与整数乘除法的联系。（结合以上算式具体说明）2.组内交流3.小组汇报4.小结三、整理复习解决问题学习单（二）新欣超市促销价目表梨： 6.80元/千克香蕉： 4.60元/千克苹果： 3.85元/千克菠萝： 4.65元/千克1.王叔叔买2.5千克苹果花了多少钱？2. 李阿姨买苹果花了46.2元，共买了几千克的苹果3.李阿姨要将130千克的梨装进纸箱运走，每个纸箱最多可盛下25千克，需要多少个纸箱？4.你还能提出其它数学问题并解答吗？ 1.完成学习单（二），组内进行交流。2.小组汇报学习单（二）四、总结提升板书设计小数乘
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