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文档简介

10狼和小羊教学目标:1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。3. 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们是不讲道理的教学重点难点:重点：识字、写字、朗读难点：懂得对狼这样的坏蛋只讲道理是不行的教学具准备:字卡、小黑板、投影。作业设计安排:课内：抄写字词、填空、扩词。课外：把故事讲给家长听。教学时间：三课时。第一课时(总第44课时)课时目标：1 学会本课生字，理解由生字组成的词。2 正确流利朗读课文，初步感知课文内容。教学重点：初读课文，整体感知，学会本课生字新词。教学过程：一、 启发谈话，揭示课题1 谈话同学们，我们听过很多狼的故事，你们认识的都是怎样的呀？ 2 板书课题：11 狼和小羊3 教学“狼”，指名拼读，注意读准边音。4 狼是什么字？为什么用“反犬旁”？（形声字，左边表示声音，右边表示意思。）5 在你的印象中，狼是一种什么样的动物？羊呢? 看到“狼和小羊”这个题目，你想知道什么？（狼为什么要和小羊在一起？它们之间发生了什么事？小羊会有什么遭遇？）导入：这篇课文是小朋友们都喜爱的寓言故事，选自伊索寓言，大家想听吗? 二、 听读课文 出示课件，提出看、听要求。能大体说出寓言的主要内容。三、 初读课文，教学生字词。1 一读，借助拼音把课文读正确。2 二读，尽可能不看拼音，把课文读流利。3 三读，画出生字新词，看看能否联系课文读懂。4 检查自学情况。课件出示生字.由注音到不注音:提醒学生注意下列生字的读音。脏 zang（平舌音） 怜 lian（边音）弄 nong（鼻音） 碴 cha（翘舌音）亲 qin（前鼻音） 惊 jing（后鼻音）5 巩固。（1） 找朋友游戏。将生字和音节分别发给小朋友。师要找一个字，拿到该字音节和生字卡片的小朋友走上讲台，找对了，全体同学读三遍。（2） 给下列生字加上声母。（ ）ang （ ）ang （ ）an 狼 脏 站（ ）ai （ ）eng （ ）ian 再 争 怜四、 试读课文轻读课文。给自然段标上序号。讨论：本课共有几个自然段？3指名分段试读课文。要求：（1）不掉字，不添字，不错字，不破词破句。（2）边读边思考：狼找了几次碴儿？狼为什么要找碴儿？ 读后师
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