伏安法测电阻和电功率的复习课教案.docx

伏安法测电阻和电功率的复习课教案韶关市曲江区马坝中学 邓建东复习目标1、认知目标复习（1）理解、掌握利用伏安法测电阻和电功率实验操作的相同点和不同点。（2）能根据实际判断电流表、电压表量程的选择；能区分用电器的额定功率和实际功率；并能进行简单的计算2、技能目标培养掌握测量未知电阻的阻值和小灯泡电阻和电功率的实验方法，能根据测量电阻或电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤和设计收集数据的表格。3、情感目标体现 通过对实验进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识和态度复习重点和难点复习重点： （1）掌握伏安法测电阻和电功率的实验原理，会画电路图和连接实物图；（2）区分伏安法测定值电阻和小灯泡的电阻的区别；（3） 知道并掌握测量小灯泡电功率的方法，并能区分小灯泡的额定功率和实际功率；复习难点： 能根据实际电路的需要判断选择电流表和电压表的量程；4、教学方法观察法、演示法、典型例题讲解交给学生方法，对比（或类比）分析，强化训练5、教具和学具多媒体电脑 实物投影 6、课前准备1、准备伏安法测电阻和电功率复习课学案2、准备微课伏安法测电阻、伏安法测小灯泡电功率视频3、准备教学课件PPT7、教学过程教学阶段及时间分配教师活动 学生活动 点 评1、 导入（3min）出示：2张电阻的实物图提问：1、这是什么电子元件？2、铭牌看不清了，用什么方法可以测出它的值？回答：用实物图引起回忆，激发学员欲望。2、复习知识点11、观看伏安法测电阻的实验微课；2、讲评典例1典例1小明做用“伏安法测量小灯泡”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V，已经连接如图所示的电路， （1）同组的小红又给了他补接了两根导线使电路完整，请你将这两根导线画出来。并在虚线方框内画出该电路图。 （2）闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的 （填“A”或“B”）端，目的是 。（3）小明利用上面的电路测小灯泡的电阻，已经纪录三组数据如下表，请你帮帮小明将表中的空白格补上。 （4）小明处理完数据后发现，三次测得的灯丝电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况。同学们认识到：实验有误差是肯定的，但这个现象不能单纯用误差来解释因为：如果是误差，那么三次测得的电阻值应该相差_（选填“较大”或“较小”），并具有_的特点（选填“逐次增大”、“逐次减小”或“时大时小”）后来，同学们注意到灯泡发热发光的特殊性，认为灯泡的电阻可能与_有关。观看：思考完成典列1并回答：通过观看微课视频的形式来复习，既生动、形象又直观易懂，还提高了课堂效率。复习知识点2出示图片：提问：这个灯泡的额定功率已经看不清了，你有办法测出来么？ 观看、思考后回答：引入思考测量电功率方法1：典例2小芳家的电能表如右图所示。她把家里的其它用电器都与电源断开，仅让这个小灯泡工作，20min内电能表的转盘转了10转。请你帮小芳算出这个灯泡的电功率是多少？测量电功率方法2：1、观看利用伏安法测量小灯泡电功率的实验微课视频2、讲评导学案典例3典例3在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压约为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10。 （1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0 A （2）请你用笔划线代替导线，将下图甲中的实物电路图连接完整，并画出该电路图。 （3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。（4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。 学生完成典例2，并总结方法。观看、思考并完成典例3教师适当的提示和总结方法，效果比较好通过观看微课视频的形式来复习，既生动、形象又直观易懂，还提高了课堂效率；并能配以相对应的例题来讲解，让学生能及时的将所学的知识得以巩固复习知识点3小组讨论：实验对比测量小灯泡的电功率与测量小灯泡的电阻值有什么相同点和不同点?：出示表格： 结论：学生思考、讨好后回答并总结出结论。通过小组讨论完成该知识点，加强团队精神，实现共同进步。课堂练习中考链接：1、图中“+”、“-”分别表示电表的正负接线柱，可以测量R消耗的电功率的电路图是（）2、甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯串联接在220 V 电路中； 问 :（1）甲乙两灯泡正常发光时， 灯泡的电阻值较大。 （2）把甲乙两灯泡并联后接在220V的电路中， 灯泡较亮。 （3）把甲乙两灯泡串联后接在220V的电路中， 灯泡较亮。 3、小王做“测量小灯泡电功率”的实验所用器材：标有“2.5v”字样、正常发光时阻值约为13的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3v的学生电源，标有“20，1A”的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干（l）图甲是实验电路图，图乙是实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大（2）小王在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如图丙所示，出现这种现象的原因是 （3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可 （填正确选项前的字母） A滑动变阻器断路 B开关接触不良C小灯泡与灯座接触不良 D电流表断路（4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填入右表中从表中可知小灯泡的额定功率为 W（5）若将两个小灯泡串联后直接接在3v电源的两端，两灯消耗的总电功率为 W4某同学利用如图17-3-16甲所示的电路来测量一未知电阻Rx（l）请用笔画线代替导线，将图1中实物图连接完整（2）请把第二次测量时，当电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，填入图3相应的空格（3）处理表中所记录的实验数据，得出待测电阻RX的阻值为 。 （4）该同学又设计了如图4，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻请在空格内把实验步骤补充完整， ，用电压表测出电源电压U； ，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1；请用测量值U和U1，已知量R0来表达Rx= 学生解答教师前面1、2、3比较基础的题由学生单独上讲台