伏安法测电阻课堂练习.doc

城关一中导学单年级九科目物理设计者陈洁时间课题伏安法测电阻学习目标1.进一步掌握电压表、电流表的使用方法.2.学会用伏安法测量电阻的方法.3.理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法. 学习重点1.“伏安法测电阻”的实验设计；2. 通过滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压；学习难点1、通过对实验数据的分析，发现规律，加深对电阻概念的理解.2、理解小灯泡电阻随电压变化的原因.学习流程 温故完成试验导新知思考分析知识拓展学习导航一1.温故（1）电路的三个基本物理量： 1.物理量：_ 测量工具_ 2.物理量：_ 测量工具_ 3.物理量：_ 测量工具_（2） 一段导体中的电流，与这段导体_成正比，与这段导体_成反比，这个定律叫_。它的表达式是_,变形式是_、_（3） 照明小灯泡，电压是6V，正常工作时灯丝的电阻是12欧，通过灯丝的电流是多少安？（4） 、某段导体两端的电压为4V，通过导体的电流为0.2A，则导体的电阻为多少欧此题的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R=求算出来。要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？可以用电压表和电流表分别测出电压和电流。这也让我们找到了一种测量电阻的方法，我们把它叫做“伏安法”测电阻2.导新知一、实验：伏安法测电阻(1) 、实验原理： (2)、需要测量的物理量 (3)、实验器材： (4)、实验电路 (5)、连接电路时应注意的问题有：开关应处于_状态，滑动变阻器的滑片应处于_位置,滑动变阻器的作用：_电流表电压表的正负接线柱是否接反了；是否通过“试触”进行量程的选择；是否认真检查电路，确认无误后才闭合开关等。二、进行试验按电路图连接电路，先摆器材然后连接，注意开关和滑动变阻器。检查电路无误后，方可闭合开关，移动滑动变阻器滑片，记下电压表示数和对应的电流值；重复以上实验两次，将测量结果和计算数值填在下面表格中，求出电阻的平均值。实验序号电压U/V电流I/A电阻R/电阻平均值R/123三、数据记录：4、 分析与讨论：（1）通过这个实验你认为测量定值电阻时减小实验误差的方法有哪些？（2） “探究电流与电阻电压关系”时的多次实验目的是什么？本次试验中多次测量的的目的是什么？一样吗？讨论一下.（3） 电阻与电压电流有关吗？电阻与什么因素有关？五交流与评估 开关是否断开；滑动变阻器是否放到阻值最大的地方； 电压表电流表正负接线柱接对了吗； 量程选择正确吗； 是否检查电路。六思考分析： 在上述实验中，如果将定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测小灯泡的电阻。根据下表数据分析，回答以下问题；（1）根据表中数据，计算出每次小灯泡的电阻值；从你计算出的小灯泡的电阻值中你能发现什么规律？你能分析出其中的原因吗？数据序号1234567电压U/V2.52.11.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.240.210.190.160.05电阻R/8.9发光情况明亮不明亮不亮较暗微光熄灭熄灭(2) .比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是 (3) 如果将定值电阻换成小灯泡后，还能不能多次计算在取平均值？说说你的理由。七.知识拓展伏安法测电阻实验中如果没有电流表或者没有电压表时，还能不能测出未知电阻？说说你的思路。 当堂检测1、（福建省）如图 11 所示为电流表、电压表测电阻的实物连接图。 （l）在框内画出该实验的电路图（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到_端（根据实物图作答）（3）在某次实验时，电流表和电压表示数如图12所示，其电流表示数为_A，电压表示数为_V , 则该电阻的阻值为_。2、在用伏安法测电阻的实验中，小丽同学连好电路，闭合开关后，发现电压表的示数为6V，电流表的示数几乎为零，则可能出现的故障是（ ）A、滑动变阻器断路 B、待测电阻断路 C、电流表断路 D、电压表断路3、在如图所示电路中，当闭合电键后，滑动变阻器的滑动片P向右移动时（ ）A、安培表示数变大，灯变暗。 B、安培表示数变小，灯变亮。C、伏特表示数不变，灯变亮。D、伏特表示数不变，灯变暗。4.在用“伏安法测小灯泡的电阻”实验中。（1）在图甲中，请你将电压表正确连入电路，完成电路的连接。（2）某次测量时，电压表和电流表的示数如图16乙所示，灯泡的电阻RL=。（3）小明同学在做实验时，电路连