【人教版创新设计】2011届高考语文一轮复习精品资料：第1编 第1部分 古代诗文教材梳理 必修3、第4单元 古典.doc

第一编 回归课本第一部分古代诗文教材梳理必修三、四 古典诗歌唐诗宋词基 础 梳 理一、通假字(找出下列句中的通假字并解释)1所守或匪亲，化为狼与豺_通_，_2家在虾蟆陵下住 _通_，_3曲终收拨当心画 _通_，_4早生华发 _通_，_5一尊还酹江月 _通_，_自我校对1匪非不是2.虾蛤蛤蟆3.画划划一下4.华花花白5.尊樽酒杯二、文言实词1写出古今异义词的古义(1)因为长句，歌以赠之古义：_今义：较长的句子(2)秋月春风等闲度古义：_ 今义：寻常，平常(3)明年秋，送客湓浦口古义：_ 今义：今年的下一年(4)暮去朝来颜色故古义：_ 今义：指色彩(5)铁骑突出刀枪鸣古义：_ 今义：鼓出来，出众地显露出来(6)因为长句，歌以赠之古义：_ 今义：连词，表示因果关系(7)整顿衣裳起敛容古义：_ 今义：使紊乱变整齐，使不健全的健全起来(8)凄凄不似向前声古义：_ 今义：朝前(9)老大嫁作商人妇古义：_ 今义：兄弟排行第一的为老大(10)去来江口守空船古义：_ 今义：去和来(11)弟走从军阿姨死古义：_ 今义：跟母亲辈分相同、年纪差不多的妇女(12)似诉平生不得志古义：_ 今义：志愿实现，多指满足名利的欲望(13)百年多病独登台古义：_ 今义：一百年的时间(14)然后天梯石栈相钩连古义：_ 今义：连词，表承接(15)如何四纪为天子，不及卢家有莫愁古义：_ 今义：怎样，怎么办(16)大江东去，浪淘尽，千古风流人物古义：_ 今义：指有才学而不拘礼法。与男女情爱有关(17)故国神游，多情应笑我古义：_ 今义：国家(18)回首向来萧瑟处古义：_ 今义：一向自我校对 (1)指七言诗(2)随随便便(3)第二年(4)脸色，容貌(5)突然爆发出(6)于是作(7)整理(8)副词，刚才(9)年龄大(10)走了以后(11)指鸨母(12)称心如意(13)晚年(14)这以后(15)为什么(16)英俊，有功业(17)地方(18)刚才2.填出下列多义词在句中的意思(1)度(2)尔(3)是(4)尚(5)去(6)危(7)向(8)徒(9)及(10)坐自我校对(1)度过推测，估计限度，节度制度，法度量词，次、回、个度量(2)指示代词，那第二人称代词，你，你们语气词，相当于“罢了”语气词，表示肯定形容词词尾，同“然”，可译为“地”(3)这，指示代词判断动词正确，认为正确这个，这样，这些此(4)尚且崇尚、爱好矜夸，自负崇尚，尊重还(5)距，距离离开过去的表示动作的趋势越去越远，往前走了又走离开除去，除掉(6)高端正危险危险，危急忧惧正直(7)对着朝向假如以前(8)空，形容词步行，动词党徒，名词门徒，名词白白地，副词仅仅，副词(9)以及达到来得及赶上，追上等到涉及，牵连比得上比得上(10)通“座”，座位坐着，坐下坐守徒，空因而犯罪因为，由于3.写出下列词类活用的意思，并指明活用类型(1)西当太白有鸟道(2)砯崖转石万壑雷(3)使人听此凋朱颜(4)雄飞雌从绕林间(5)砯崖转石万壑雷(6)艰难苦恨繁双鬓(7)玉露凋伤枫树林(8)遂命酒(9)歌以赠之(10)江州司马青衫湿(11)商人重利轻别离(12)闻舟中夜弹琵琶者自我校对(1)名词作状语，在西面(2)使动用法，使滚动(3)使动用法，使凋谢，由红润变成铁青(4)形容词用作名词，雄鸟；雌鸟(5)名词用作动词，冲击(6)使动用法，使增多(7)使动用法，使凋落，使衰败(8)名词“酒”受助动词“命”修饰，用作动词，摆酒席(9)名词活用为动词，作歌(10)形容词活用为动词，被打湿(11)形容词“重”“轻”均带宾语，用作动词，看重，轻视(12)名词作状语，在夜里三、文言虚词(写出下列虚词的意义或作用)1因2其3于自我校对1沿袭，动词就着，介词凭借，趁着于是，连词介词，依照，根据机会，名词介词，通过，经由介词，依靠，凭借介词，因为，由于介词，趁着，趁此2.代词，那指示代词，表示“其中的”第三人称代词，它，代仆碑揣测语气，相当于“恐怕”“或许”指示代词，表示远指，可译为“那”第一人称代词，指代自己他们，代指古人反问语气，难道，表反诘表示选择关系，相当于“是还是”助词，起调节音节的作用，可不译3.介词在连词，比介词，向介词，由于介词，被介词，和，跟，同四、文言句式(判断下列特殊句式)1蜀道之难，难于上青天2嗟尔远道之人胡为乎来哉3歌以赠之4尝学琶琵于穆、曹二善才5转徙于江湖间6妆成每被秋娘妒自我校对1介宾词组后置句，即“于上青天难”2.宾语前置句，即“嗟尔远道之人为胡乎来哉”3.宾语前置句，即“以歌赠之”4介宾词组后置句，即“尝于穆、曹二善才学琶琵”5.介宾词组后置句，即“于江湖间转徙”6.被动句，用“被”表被动五、名句名段1地崩山摧壮士死，_。2黄鹤之飞尚不得过，_。3_，枯松倒挂倚绝壁。4飞湍瀑流争喧豗，_。5_，万夫莫开。6朝避猛虎，_，磨牙吮血，_。7江间波浪兼天涌，_。8丛菊两开他日泪，_。9一去紫台连朔漠，_。10万里悲秋常作客，_。11千呼万唤始出来，_。转轴拨弦三两声，_。12大弦嘈嘈如急雨，_。嘈嘈切切错杂弹，_。13门前冷落鞍马稀，_。同是天涯沦落人，_！14锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。_，_。15_，_。此情可待成追忆，只是当时已惘然。16空闻虎旅传宵柝，_。17_，当时七夕笑牵牛。18_，风帘翠幕，参差十万人家。19云树绕堤沙，_，天堑无涯。20执手相看泪眼，_。21今宵酒醒何处？_、_。22念奴娇赤壁怀古一词中，描写古战场险要形势的名句是：_，_，_。23词中描写周瑜英雄气概的句子是_，_，_。_，_，_。24定风波中表现苏轼旷达的胸怀、超脱的性格的句子有：_，_，_。25元嘉草草，_，_。26四十三年，_，_。27凭谁问，_，_？28莫道不销魂，帘卷西风，_。29寻寻觅觅，冷冷清清，_。30_，到黄昏，点点滴滴。自我校对1然后天梯石栈相钩连2.猿猱欲度愁攀援3.连峰去天不盈尺4.砯崖转石万壑雷5.一夫当关6.夕避长蛇杀人如麻7.塞上风云接地阴8.孤舟一系故园心9.独留青冢向黄昏10.百年多病独登台11.犹抱琵琶半遮面未成曲调先有情12.小弦切切如私语大珠小珠落玉盘13.老大嫁作商人妇相逢何必曾相识14.庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃15.沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟16.无复鸡人报晓筹17.此日六军同驻马18烟柳画桥19.怒涛卷霜雪20.竟无语凝噎21.杨柳岸晓风残月22.乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪23.遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭24.何妨吟啸且徐行一蓑烟雨任平生也无风雨也无晴25.封狼居胥赢得仓皇北顾26.望中犹记烽火扬州路27.廉颇老矣尚能饭否28人比黄花瘦29.凄凄惨惨戚戚30.梧桐更兼细雨能力提升一、基础巩固1下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是()A江渚(zh)玷污(zhn)龌龊(w)运筹帷幄(w)B崔嵬(wi) 磋商(cu) 遭殃(yng) 怏怏不乐(yng)C嘈杂(co) 剽悍(bio) 绯红(fi) 妄自菲薄(fi)D蜿蜒(yn) 筵席(yn) 钿头(din) 脍炙人口(kui)解析：A项“玷”读din；B项“怏”读yng；C项“剽”读pio，“菲”读fi。答案：D2下列词语书写完全正确的一项是()A曲罢悯然抚膺长叹连篇累牍地崩山摧B转徒江湖 扣人心弦 浪漫气息 豪言壮语C轻拢慢捻 天崖海角 绵延不断 汗流挟背D东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料俏解析：B项“徒”应为“徙”；C项“崖”应为“涯”，“挟”应为“浃”；D项“翻”应为“反”，“俏”应为“峭”。答案：A3下列句子中加点的词语的意义和现代汉语最接近的一项是()A铁骑突出刀枪鸣 B门前冷落鞍马稀C整顿衣裳起敛容 D凄凄不似向前声解析：A项“突出”，突然发出；C项“整顿”，整理；D项“向前”，刚才。答案：B4按合理顺序排列下面李白的诗句沙丘城下寄杜甫()城边有古树，日夕连秋声鲁酒不可醉，齐歌空复情思君若汶水，浩荡寄南征我来竟何事？高卧沙丘城A B C D解析：律诗偶句要押韵，中间两联是对偶句。答案：B5下列句子中不含诗句倒装的一项是()A香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝 B多情应笑我，早生华发C可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓 D故国不堪回首月明中解析：A项现代语序应为“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝”或者“鹦鹉啄香稻余粒，凤凰栖碧梧老枝”；B项现代语序应为“应笑我多情，早生华发”；D项现代语序应为“月明中不堪回首故国”。答案：C6下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是()A词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。B词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。C词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。D绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。解析：“这是依作者表达的内容决定的”表述有误，不是依内容决定的，而是依词牌的要求决定的。答案：C7对下面这首词内容的理解，不准确的一项是()唐多令邓剡雨过水明霞，潮回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯，寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家。惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】 邓剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，坚守节操，此词为被俘后押送元朝大都途中路过建康(南京)时所作。A“雨过”二句，写黄昏雨后，晚霞铺水；潮水退去，惟余沙痕。B“叶声”二句，写落叶飒飒，透过窗纱，时令更迭，已是清秋。C“堪恨”句，写西风把世道吹换，表现了作者对西风的怨恨之情。D“更吹”句，词人以吹落天涯的枯叶自比，表达亡国后的飘零之苦。解析：C项“西风”既作为一种自然物的实写，又象征着蒙古统治者的侵略势力。答案：C二、课外拓展(一)阅读下面的唐诗，然后回答问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。1诗的第三联精妙传神，请加以赏析。答：_解析：此题考查的是对诗歌表达技巧的鉴赏能力。答题时要明确诗句运用了什么修辞手法，这种手法体现在何处。因为晴天无雨，夏夜无霜，所以可知“晴天雨”和“夏夜霜”当为比喻；“雨”是因“风吹古木”而生，“霜”是因“月照平沙”而有。答案：晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想象，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。2关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，你的看法呢？请结合全诗作简要分析。答：_解析：阅读这首诗后不难看出，这首诗前三联写景，尾联抒情。首联写海天、山、川，为远景，仰视和远眺之景；颔联写城中灯火和水中星河，颈联写古木、平沙，两联为近景，俯视之景。以上三联所写景物，皆望中所见，均为傍晚时分的景物。尾联由所望的“夕”景生发感想，邀请朋友来此“消暑”。答题时首先要表明自己的观点，然后对全诗的每一联进行简单分析，点明各联跟“夕”或“望”的关系。答案：(示例1)全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景。颔联写“灯火”“星河”，颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在“夕”字之中。正因为身处“夕”中的江楼能够消暑，故作者在尾联向朋友发出邀请，回应题中“招客”。(示例2)全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，壮阔而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯视之景；颈联由上而下写风吹古木，月照平沙。而尾联则是“东望”所感，向朋友发出邀请。(二)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。九日杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！【注】 竹叶：竹叶青酒。3结合前两联，简要分析诗人当时的处境。答：_解析：在前两联中，“重阳独酌”交代了重阳佳节诗人独自饮酒的情形，孤独之情溢于言表；“抱病”交代了诗人又老又病的惨状；第二联则交代了竹叶青酒自己不能喝了，要赏菊自己也无好心情了。把上述内容加以提炼不难得出答案。答案：孤独、老病、重阳登高而忧愁无法排解(因病不能多饮酒而无心赏菊)。4颈联描绘了一幅什么样的景象？运用了什么手法？答：_解析：在颈联中，“殊方”指异乡，“旧国”指故乡，将两者进行了比较。“日落”“霜前”交代了眼前的时间与季节，皆能触发人的凄苦之情。“玄猿哭”自然凄凉无比，看到“白雁来”，年老的诗人无奈地知道自己又老了，雁可南归，诗人想回家团聚却不得，怎能不痛苦凄凉呢！答案：描绘了一幅他乡日落时分，黑猿声声悲啼，霜天秋晚，白雁南来的凄凉景象。运用了渲染的手法，以西沉的落日、凄清的猿啼、故乡南飞的白雁绘声绘色地渲染凄清之境。(亦可答：运用了对比的手法，异乡之景与旧国之物形成对比，黑猿与白雁的色彩形成对比。)5结合全诗，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的情感。答：_解析：思亲怀乡、年老多病的感伤从前两联可直接读出；诗人感时忧国的情感从“干戈”中更容易直接看出。答案：抒发了诗人思亲怀乡、年老多病的感伤，写出了诗人遭逢战乱伤时忧国的情怀。 (三)阅读下面这首宋词，然后回答问题。临江仙朱敦儒直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。月解重圆星解聚，如何不见人归。今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。【注】 朱敦儒，两宋之交时的词人。此词约作于金朝灭北宋后十四年。指公元1127年北宋都城汴京被金兵攻占。擘钗破镜，常代指夫妻在战乱中离散。6简析“今春还听杜鹃啼”一句所包含的思想感情，并赏析“还”字的表达效果。答：_解析：此题考查鉴赏诗歌语言的能力，尤其是对具有表现力的字、词的理解能力。在分析字、词的表达效果时，可以先分析字、词所在句子的含意，然后再分析在这个具体的语境中字、词所起的作用。答案：“今春还听杜鹃啼”一句饱含词人十几年来年年希望又年年失望的无限辛酸。新的一年，笼罩在他心头的阴影仍是那样沉重，这宣告了主人公所遭受的又一次打击。一个“还”字，贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，在国破家亡的悲痛之情中，亦暗含对南宋小朝廷偏安江南、不思复国的不满与控诉。7这首词在表情达意上运用了“以小见大”的表现手法，请结合全词简要分析。答：_解析：此题考查鉴赏诗词所运用的表达技巧的能力，在分析“以小见大”的手法时，一定要分析出作者写了哪些方面的小的内容，表达了什么大的主旨，有没有现实意义等。内容概括要详细，主旨剖析要深刻。答案