部编版三年级语文上册标点符号专项过关训练.doc

部编版三年级语文上册标点符号专项过关训练1. 根据课文美丽的丹顶鹤将句子补充完整，并加标点。丹顶鹤很逗人喜爱_传说丹顶鹤是神仙的旅伴_所以人们又叫它_仙鹤_2. 在原句上修改下面一段话（一处标点，两个错别字，三处语病）。 暑假里的一天，我们来到“十八弯”游玩。这里真是个景色秀丽、令人陶醉。远看，山环绕着水，水倒影着山，犹如一幅风景画。近看，湖边绿草茵茵；湖水清如明静，湖中荷花点点。我们观察着这样的风景，流连忘返，不肯离去。3. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。每个学生都要_西沙群岛的海底有_早上起床后_4. 连词成句，并加上标点了 老师 严肃 神情 的 变得是 杨桃 吗 样子 这个 的5. 给句子加标点 雨停了_幽谷里传出几声犬吠_云岭上掠过一群归鸟_我该回家了_我轻轻地挥手_告别山里的朋友_带回了满怀的好心情_好记忆_还带回了一路的月色。6. 按课文内容填空并回答问题。 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。有了大秤也不行啊_谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_ （2）写出下列词语的反义词。下沉-_ 重_（3）按照课文给下面句子重新排列，在横线上标上序号。_赶象上船_称石头的重量_把大象赶上岸，往船上装石头_在船舷做记号（4）读了课文，你觉得曹冲是个怎样的孩子？7. 填上适当的标点符号敖丙他们钻出水面一看_原来是个娃娃在洗澡_用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪_敖丙又气又急_对手下人嚷道_快去_把那个小孩儿给我杀了_8. 读课文炎帝创市，填上适当的标点符号炎帝想_拿吃不完的东西_跟别人交换自己需要的东西_这真是个好办法_应该鼓励大家都这样做_他又想_人们不清楚谁家有多余的_而且又是自己需要的东西_要是挨家挨户地去问_那多麻烦哪_如果规定一个时间和地点进行交换_不就方便了吗_9. 读课文赵州桥，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏_栏板上雕刻着精美的图案_有的刻着两条相互缠绕的龙_嘴里吐出美丽的水花_有的刻着两条飞龙_前爪相互抵着_各自回首遥望_还有的刻着双龙戏珠_10. 读课文电脑棋手把标点符号补充完整。_您想请我下棋吗_电脑棋手彬彬有礼地问道_我违反了下棋规则_它还会_嘟_地发出警告_提醒我予以纠正_11. 加上标点符号。唱啊_跳啊_敬爱的老师_亲爱的伙伴_我们一起度过这快乐的时光_今天真是个欢乐的节日_12. 把下面的句子补充完整，并加上标点。（1）老师和我们一块儿_（2）_多么美丽啊_（3）_做完了吗_13. 用符号修改下面一段话。课上，我们讨论并阅读了“海伦凯勒传”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？14. 句子百花园。（1）我会加标点符号。小兔子跑得真快呀_爷爷看到我来了_高兴得合不拢嘴_你是怎么找到这支铅笔的_（2）把下列句子补充完整。小鸭子_。苹果红红的，_。_呢？15. 给下面的句子加上标点符号。父亲突然站定_朝幽深的雾蒙蒙的树林_上上下下地望了又望_用鼻子闻了又闻_林子里有不少鸟_父亲喃喃着_并没有看见一只鸟飞_并没有听到一声鸟叫_父亲指着一棵树的一根树枝对我说_看那里_没有风_叶子为什么在动_过了几天_父亲对我说_鸟最快活的时刻_飞离树枝的那一瞬间_最容易被猎人打中_16. 某学生在日记里写道：“天亮了，起床了，吃饭了，上学了，下课了，回家了”老师看完，写了一个评语。下边已把评语的标点删掉了。请为评语补上标点符号，还它原来妙趣横生的面目。该 用 了 不 用 了 不 该 用 了 尽 是 了 了 字 用 得 太 多 了 希 望 今 后 少 用 了17. 课文明天要远足中“唉”后边的“”这个符号叫什么名字？18. 读下面一段话，点标点文成公主出发去土蕃了_她从京城带上青稞_豌豆_油菜_小麦_荞麦等种子和各种耕种技术_还有许多铁匠_木匠_石匠_也跟着文成公主一起进藏了_19. 这篇课文狼和小羊中使用了大量的“？”和“！”，是因为（ ）。A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。B .因为它们在赞叹。C .因为狼和小羊充满疑问。20. 读课文救命骨髓，填上适当的标点符号。_你儿子患的是白血病_白血病_医生的话如同晴天霹雳_震得他俩几乎晕倒_选了十几万个对象后_终于找到了一个理想的供髓者_台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子_21. 重点段落品析。 _小白兔_小白兔_你在哪里_雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（1）给文中的第一句话加上标点。_小白兔_小白兔_你在哪里_（2）用划线的词造句。 他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。（3）读完短文，我们了解到是_把小白兔救了。22. 写出下列句子的标点符号。你把我喝的水弄脏了_你安的什么心_23. 读句子，加标点黄河是中华民族的摇篮 可是一查黄河近2000年来的 表现 却叫人大吃一惊人们不禁要问 像这样一条多灾多难的祸河 怎么能成为中华民族的 摇篮 呢24. 读句子，想想标点符号用得对不对。 兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连说：“好！好！”25. 读课文和时间赛跑，填上适当的标点符号。如果将来我有什么要教给我的孩子_我会告诉他_假若你一直和时间赛跑_你就可以成功_26. 给句子加标点。 _不行_太少啦_他轻轻地摇摇头_小梁_说真的_弄点儿吃的不容易啊_有时候等了半夜_也不见鱼上钩_为了弄一点儿鱼饵_我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓_还有_我的眼睛坏了_天色一暗_找野菜就得一棵一棵地摸_27. 句子练习。（1）给句子加标点。_不行太少啦_他轻轻地摇摇头_小梁说_真的弄点吃的不容易啊_有时候等了半夜也不见鱼上钩_为了弄一点儿鱼饵_我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓_（2）三国演义、水浒传是古代四大名著。（修改病句）（3）群马疾驰，向我们飞来。（改为比喻句）（4）洪水吞没了小伙子。（改为“被”字句和“把”字句）（5）小艇像新月。（扩句）（6）死亡在洪水的狞笑声中逼近人们。（缩句）（7）小红学习好。小红爱劳动。（用关联词语把两句话合成一句话）（8）你不像个党员。（改为反问句）（9）把下面的词语组成一句通顺的话，再改写成反问句。祖国 欢欣鼓舞 人民 诞生 伟大 了 中国 感到 的28. 读课文我们的民族小学，加上标点符号 “当_当当_当_当当_”大青树上的钟声敲响了_上课了_不同民族的小学生_在同一间教