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部编版二年级语文上册标点符号专项考点练习1. 给诗句加上标点。墙角数枝梅_凌寒独自开_遥知不是雪_为有暗香来_2. 给下列句子加上合适的标点。(1)树木吐出点点嫩芽_那是春天的音符吧_(2)有人反驳_那时候还没有飞机呢_3. 给下面的句子加上标点符号(1)_我犯了什么罪_渔夫问道_我把你从海里捞上来_又把你从胆瓶里放出来_救了你的命_你为什么要杀我_(2)乌鸦问_公主_你要到哪儿去呀_(3)_为人类造福_有什么错_普罗米修斯问道_4. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )A .静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。B .是呀,蒙汉情深何忍别!天涯碧草话斜阳!C .客人们也舞的舞、唱的唱、并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了,谁也不肯走。D .不大会儿,好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒;七十岁的老翁向我们敬酒;我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。5. 先给下面的句子加上标点符号当一只小虫子好不好_这可是免费的特快列车呀_院子里有一棵小柳树和一棵小枣树_6. 给下列句子加上标点符号。雪孩子哪里去了呢_她堆了一个漂亮的雪孩子_让他和小白兔一起玩_7. 连词成句,并加上标点。(1)隐约 一阵阵 驼铃声 东方 传来 丁零丁零 的(2)万年冰山 露出 风火山 这座 面目 了 狰狞的8. 加上标点符号。他喊_妹_小心_滑_说着自己就滑了一跤_他拍拍水淋淋的泥裤子_嘴里说_糟糕_糟糕_9. 给下面的句子加标点。(1)邓小平小时候是个活波顽皮的孩子_(2)你每天放学回家做什么_(3)他高兴地说_真好玩_真好玩_10. 给下列句子加标点。春天的太阳该画什么颜色呢_今天下午放学后_我要去奶奶家吃饭_小燕子飞得真低啊_11. 给句子加标点。 父亲的糖葫芦做得好_用的都是最好的材料_早晨起来_父亲去市上买来红果_海棠_山药_红小豆等_父亲教导我做万年牢_就是要做个可靠的人_实实在在的人_无论做什么事都要讲究认真_讲究实在_父亲的教导使我一生受益_12. 阅读下文,回答问题茅以升苦背圆周率 茅以升10岁那年,就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。他因家境贫寒,常受人讥笑,被人看不起。但他毫不气馁,不自卑,决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。 他给自己制定了明确的学习计划,规定了严格的作息时间。每天清晨,他都要到河边去背书,背圆周率。他常常边走边背,由于注意力高度集中,他竟然一脚踏进河里,弄得全身湿淋淋的。从此,人们称他为“书呆子”。 有一年_学校举行新年晚会_同学们唱歌_跳舞_弹琴_吹笛_个个都表演了节目_非常热闹_这时,有人提议让茅以升也表演个节目,想捉弄一下这个“书呆子”。出人意料,茅以升竟红着脸上了场。他不慌不忙地说:“我不会弹琴,不会唱歌,不会跳舞,给大家背一背圆周率吧3.1415926”他竟然一口气背出圆周率小数点后面的100位数字。顿时,掌声雷动,经久不息。师生们对这个“特别节目”惊讶不已,对茅以升油然而生敬意。 原来,茅以升见书本上已把圆周率精确到小数点后100位数字,他想圆周率这么重要,我不妨把他背下来。于是,他每天起床都要把圆周率背一遍,中午前又背一遍,晚饭前再背一遍,天天如此,坚持不懈。从背小数点后10位、20位,到30位、40位最后,他终于能一口气背到小数点后100位了。他常说:“人的头脑、人的四肢,越用越灵,越练越强。相反,不经常磨练,时间长了,就会生锈。” 功夫不负有心人。正是从小养成刻苦学习、勤奋读书的好习惯,茅以升终于成为闻名世界的桥梁专家。(1)给短文的第三自然段加上合适的标点。有一年_学校举行新年晚会_同学们唱歌_跳舞_弹琴_吹笛_个个都表演了节目_非常热闹_(2)联系上下文理解下面词语的意思。闻名世界:_。功夫不负有心人:_。(3)短文共有_个自然段,其中第_自然段是讲茅以升苦背圆周率的。读一读,用“_”画出一句茅以升专心致志背圆周率的句子。(4)茅以升苦背圆周率“苦”在哪里?你对这种“苦”有什么看法?13. 给下面的句子加上标点。从稻子到米粉 该要经过多少人的手哇14. 把词语排成句子,并加上标点符号。金子 比 宝贵阳光更_15. 整理成句子加上标点。开放 到处鲜花 春天 祖国的 有_16. 将正确的标点填在横线上,再读一读。你想去北京吗_天安门广场上的升旗仪式非常壮观_我对妈妈说_我多想去看看_我多想去看看_17. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。 当句号_ 当省略号_ 当逗号_18. 给下列句子加上标点。一听所罗门早死了_魔鬼立刻凶恶地说_渔夫啊_准备死吧_你选择怎样死吧_我立刻就要把你杀掉_19. 连词成句,加上合适的标点。 葡萄干 这里 的 生产 有名 非常日月潭 许许多多的 吸引了 风光秀丽 中外 游客大桃子 “仙桃石” 从 好像 天上 飞来的 一个 20. 给句子加标点。 奶奶给我讲过这样一件事_有一次她去商店_走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门_一直等到她跟上来才松开手_当奶奶向她道谢的时候_那位阿姨轻轻地说_我的妈妈和您的年龄差不多_我希望她遇到这种时候_也有人为她开门_听了这件事_我的心温暖了许久_21. 给下列句子加标点 云_快快慢慢_大大小小_白白淡淡_高高低低_时刻溃散崩离_时刻瞬间组合_各有不同_人的心_命运_明明暗暗_各式各样_分分秒秒_变幻莫测_人生如流云_22. 阅读下文,回答问题生命的启示 有一个人,他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_,所以,他依次给四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树。 大儿子在冬天前往,二儿子在春天,三儿子在夏天,小儿子则是在秋天前往。 当他们都回家之后,他把他们一起叫到跟前,让他们形容自己所看到的情景。 大儿子_说:“我发现那棵树很丑,枯槁、扭曲。” _我认为不是这样子的_二儿子_说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满_了希望_ “树上花朵绽放、充满香气,看起来十分美丽,这美景是我从来没有看过的!”三儿子_说。 小儿子不同意他们三人的说法。他说,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气与满足。 这个人就对他四个儿子说:“_你们只看到这棵树一个季节的风景,_你们四个的感受不一样。”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人,关于一个人的内在实质是怎样的,还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱,只有在经历过所有季节之后,才能衡量。 如果你在冬天的时候就放弃,你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。(1)选择下列合适的内容将其序号填入第自然段空白处。有一个人,他有四个儿子。他希望、他的儿子能够_,所以,他依次给四个孩子一个问题,要他们分别去远方看一棵树。(2)给第自然段加上标点。_我认为不是这样子的_二儿子说_这棵树被青青的嫩芽覆盖了_充满了希望_ (3)仔细读一读三个自然段,然后在横线上填上恰当的提示语。大儿子_说二儿子_三儿子_说(4)在第自然段横线上填上合适的关联词语。个人就对他四个儿子说:“_你们只看到这棵树一个季节的风景,_你们四个的感受不一样。”(5)按要求改写句子。改为反问句:你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。改为把字句:这棵树被青青的嫩芽覆盖了。(6)儿子们听了父亲的话,可能会有怎样的感想呢?请你用简要的语言写下来。(7)文中的故事,给了我们好多生命的启示,如:“_”(填原文中的一句话)就是启示之一。23. 给下列句子加上恰当的标点符号。(1)小军完成作业了_(2)你要去哪里_(3)你真是太好了_(4)他说_妈妈没回来_24. 阅读下文,回答问题 盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露(摘自盘古开天地)(1)这段话是围绕哪句话写的。(2)你知道文中省略号的作用吗?(3)请你发挥想象,仿照这段文字的写法,把下面的句子补充完整。 盘古的_变成了_。(4)盘古开天地是一个神话故事,你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。25. 写出下列句子中破折号的作用(选序号)。A解释说明 B声音的延长 C说话的中断或停顿D标志转折远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河!_我们跟着老师念:我是中国人。_青藏铁路从格尔木起步,跨过昆仑山,到达雪域圣城二拉萨。_40秒钟大家已经觉得时间太长了。_26. 读句子,并加上标点符号。我和妈妈今天去公园看花_下课了_操场一下子变得热闹起来_世界多美呀_这本书有意思吗_你在干什么呢_27. 按要求写句子。 (1)把下列句子补充完整。花园里的花真多呀,有_ , 有_ , 还有_。_悄悄地_。_嫩嫩的。(2)把下面的词语组合成完整的句子,并加上标点。动 缩着 笋芽儿 身子 不敢探出头 竹笋 地下 从 来了28. 请给下列句子加标点。(1)列宁问_会飞回来_(2)_一定会飞回来_男孩肯定地说_29. 课内阅读。 第二天早晨,阳光透过窗帘,洒在方方的小床上。方方醒了,拉开窗帘。啊!窗玻璃上真的画满了画儿,一格窗框一幅画儿。 第一格上,画着一棵松树; 第二格上,画着一座大山; 第三格上,画着一枝兰花 多漂亮

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