


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
初中数学课堂教学调查问卷这张问卷主要是为了解当前数学课堂教学中评价现状,为提高教学质量提供参考。问卷不记名,不评分,不涉及具体的老师,你可以放心并真实的回答,谢谢你的合作! 1. 参与了课堂中的活动后,我收获很大。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 2. 课本的内容丰富,知识面广,很吸引人。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 3. 课本中的知识与实际生活没有一点关系。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 4. 课本内容体现了学科的发展及其与其他学科的关联。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 5. 对于课本中安排的活动,我 。( ) A每个都做 B有选择地做 C做了大部分 D做了少部分 E基本不做 6. 课本中的插图或照片能帮助我更好地理解知识。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 7. 课本中的语言简练、明白、生动、通俗易懂。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 8. 课本中的习题太少了。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 9. 课本中的习题太容易了。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 10. 老师布置日常家庭作业数量太少了。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 11. 我总能主动去学习数学。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 12. 课堂上,教师能用多媒体设备或教学用具助我理解。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 13. 你的老师在使用教材时 。( ) A完全按照教材进行教学 B根据实际情况,对教材内容进行必要的增加或删减 C根据实际情况,变动教材顺序 E其他 14. 你阅读课本的时间在 。( ) A老师讲课之前 B上课时 C课后,做作业前 D做作业不会时 E复习时 15.你在预习时看懂课本的程度。( ) A完全看懂 B基本看懂 C大部分看懂 D少部分看懂 E基本看不懂 16. 你在课堂上经常采用的学习方式。( ) A老师讲,学生听 B通过向老师提出问题来学习 C利用多媒体等进行交流和学习 D小组同学在一起讨论来学习 E通过动手操作来学习17. 通过教师的教学,提高了自己的学习兴趣和能力。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 18. 通过教师的教学,培养了自己的参与意识和合作能力。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 19. 通过教师的教学,在学到知识的同时,自己的思维更加开阔,创新意识得以提高。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 20. 通过教师的教学,学会了解决问题的方法。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 21. 通过教师的教学,学会了主动思考,探究问题。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 22教师在教学过程中能有效的组织学生小组合作、讨论交流。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 23教师在教学过程中能关注到大多数学生。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 24教师提出问题后,让学生集体回答的较多。( ) A完全符合 B比较符合 C不确定 D比较不符合 E完全不符合 25. 你在学习中遇到问题时采取的学习方式。( ) A看课本 B与老师讨论 C与同学讨论 D查阅网络 E查阅参考书 26. 你在学习数学时,持什么态度?( ) A兴趣浓厚,十分想学 B有兴趣,愿意学 C没有兴趣,不想学习 D毫无兴趣,不愿学习 27我喜欢的老师是怎样的?( )(可多选) A.幽默、风趣 B.一讲到底 C.一堂课全让我们自己学习 D.不拖堂 E.耐心辅导学生 F.采取各种方法激发我们学习积极性 G.经常用电脑给我们上课 H.作业少 28. 课堂上教师经常指名哪些学生回答( ) A、成绩好的 B、 中等生 C、差生
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 抵押车转卖协议合同范本
- 支付违约金解除合同协议
- 2025版代理记账服务合同专为企业量身定制
- 2025年度沙石材料运输合同全程服务协议范本
- 2025年多边投资担保创新科技项目借款合同范本
- 2025版智慧社区停车场地租赁及信息化管理合同
- 2025版桁架租赁与项目实施管理合同
- 2025年度地质灾害防治土方清运与修复合同
- 2025年智慧物流运输合同物联网技术赋能陆上货运
- 2025年国际物流出口运输合同书
- 2025年高速公路防汛应急演练方案(带演练脚本可直接使用)
- 2025年职业健康卫生知识培训考试试题及答案
- 游泳培训招生讲解
- 清洁生产审核报告模板
- 药事管理培训课件
- 2025-2030中国电网储能行业盈利模式与投资方向可行性报告
- 浙教版2025-2026学年八年级上科学第1章 对环境的察觉 单元测试卷
- 2024中国高血压防治指南要点解读
- 无废工厂宣传课件
- 产科护理SBAR交班模式
- 2025-2026学年人教版(2024)初中生物八年级上册(全册)教学设计(附目录)
评论
0/150
提交评论