中考物理选择题解题方法.doc

中考物理选择题解题方法1. 直接判断法。通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。2. 淘汰排除法。这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。3. 逆向思维法。这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。4. 归谬法反证法。这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。5. 概念辨析法。概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。6. 计算求解法。计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。7. 推理法。根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。8. 赋值法。有些选择题展示出一般情形，较难直接判断正误，可针对题设条件先赋值代人进行检验，看命题是否正确，从而得出结论。中考物理选择题类型从近几年的中考物理试题来看，单项选择题的特点是针对性强，且根据试题情景设置不同的选项，可以涉及到不同的知识点和物理情境，使考察目标的知识面增大,还可以根据考生在平时学习中易犯的错误设置选项，从而鉴别考生的知识水平和能力、考查学生的理解、判断、识图、计算等能力，下面就以一节选择题专项练习内容谈谈自己在复习时的体验。一观察与估测选择题新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。估测题题型灵活，知识覆盖面广。估测并不是盲目的猜测，下面就一道习题说明例：1.下列数据最接近实际的是（）A短跑运动员的百米速度是15m/sB乒乓球的直径是40mmC一节干电池的电压是2VD中学生体重约50N应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。甚至考场允许范围内可以进行简单实验。教会了学生应答估测选择题的方法，使学生在答题时不盲目。日常生活中你还熟悉哪些数据呢？二概念辨别型选择题此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。例3下列对一些生活现象解释正确的是（）A一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动，撤掉推力后，由于摩擦力变大物体很快停下来。B一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上，致使地面和床垫的凹陷程度不同，说明它对支持面的压强不等C汽车速度越大，惯性越大，刹车后前进距离越长D汽车上坡前要加速，是为了增大汽车的动能选项A学生从生活经验中认为物体容易停下就是摩擦力增大，设计此题，就是为了让学生充分理解滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关-压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。选项B主要让学生理解压强：与压力的大小和受力面积的大小有关-压力越大、受力面积越小压强越大，与放在何种接触面无关。选项C考察的惯性只与物体的质量有关，与速度的大小无关，而选项D考察的动能恰好与速度有关。此题横向跨度较大，都是力学的重要概念，且是学生平时易混淆的概念。4.某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是（）A地面上的箱子重100N，受90N竖直向上的拉力时，箱子所受合力为10NB一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运动C人推木块在水平面上匀速运动，人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡D踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系，必须透彻理解平衡力与相互作用力区别和二力平衡的条件。即：平衡力作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上。平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。物体所受合力方向与运动方向一致，物体做加速运动运动。物体所受合力方向与运动方向相反，物体做减速运动，物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动。解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。三原理应用型选择题例：7.现实生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论证不正确的是（ ）A.木块漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。B.石头扔进河里下沉过程中，浮力越来越小。C.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。D.拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。解原理应用选择题的方法：对事例的分析能透过现象看本质，且对相关的原理要透彻，找到与原理之间的联系。四现象识别选择题例：9.下列现象中属于光的反射的是（）A.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影B.注满水的游泳池，池底看起来很浅C.人在阳光下，地面上出现影子D.筷子斜插入水中，水中的部分变弯折10.某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（）A.湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低B.这是为了给牛奶加热C.牛奶蒸发吸热温度降低D.这是利用太阳光杀菌11.用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是（ ）A.热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变B.花香四溢分子不停的运动C.食物腐烂分子发生变化D.酒精挥发分子间间隔变大此类题目都要考虑当时的环境及现象，9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.10题要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。六种物态变化，哪三种吸热、哪三种放热？六种物态变化:吸热：熔化、汽化、升华；放热：凝固、液化、凝华。11题考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的；分子在永不停息的做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程，抓住其本质，找出相关的物理规律，分析要全面到位。新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。常见的探究方法:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、类比法等。五：探究方法选择题12.探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法，下列过程中运用了等效替代法的是( )A.利用磁感线描述磁场B.研究电流与电压电阻的关系C.探究合力与分力的关系D.研究串联电路各处电流的关系除了掌握方法还要掌握探究步骤即：提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验、收集证据分析论证、交流合作、评估13.不同物质吸收太阳辐射能力不同。小明认为他可能与物体的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体，涂上不同的颜色，放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”，这一环节属于探究中的（ ）A.提出问题 B.猜想与假设C.进行实验 D.分析论证方法：明确探究的步骤，及探究的方法对号入座，对相关的方法进行简单归纳。七：计算推理选择题计算性选择题有两种类型，一是通过演绎推理得出结论；二是通过数值计算直接得出结论。解计算型选择题的方法：要认清电路，熟练掌握基本公式。即串、并联电路电流关系；电压的关系，欧姆定律内容，电功、电热、电功率的计算公式，找出公式中量与量之间的关系。选择题的类型有时还可能涉及到图像分析及知识体系性选择题八图像分析选择题温度时间图像：研究物态变化、探究物质的比热容质量体积图像;路程时间图像;电流电压图像等方法：根据图像识别横轴与纵轴对应的物理量，在辨别两个物理量的变化关系九知识体系选择1.学习物理要特别细心，一不小心就容易出错，你认为下列等量关系正确的是（）A.19.8N B.1/m3=1000g/cm3 C.1km/h3.6m/s D.1KWh3.6106J方法：弄清每一部分的知识框架，物理量与单位的对应关系，物理量的测量仪器，设备装置的工作原理，物理学家的重要贡献选择题的解题技巧，即：1.看清题干要求，认清选择“正确的”还是“错误的”2.必要时可以用“排除法”找出正确答案3.特殊题目例如：比较大小的可以用“端值法”确定正确答案4.有些题目可