二年级上人文教案.doc

二年人文与社会教学进度表周 次时 间教 学 内 容备 注18月27日至9月2 日第一单元 1 辩民族29月3日至9月9日39月10日至9月16日2 找祖籍49月17日至9月23日59月24日至9月30日3 一家人610月1日至10月7 日710月8日至10月14日第二单元 1 滑雪板的故事810月15日至10月21日910月22日至10月28日2 吃酸菜1010月29日至11月4日1111月5日至11月11日3 采石油1211月12日至11月18日1311月19日至11月25日第三单元 1 他们为国家而献身1411月26日至12月2日1512月3日至12月9日2 智取威虎山1612月10日至12月16日1712月17日至12月23日3为采石油拼命的人们1812月24日至12月30日1920教学计划学生知识现状分析学生年龄较小，接受能力较差，明辨是非的能力也较差，我们的课就是从身边的事讲起，让学生了解我们的民族是一个伟大的而又坚强的民族本学期教学的主要任务要求及教材起止章节和篇目1、黑龙江省的民族和人口，感受黑龙江人的民族构成，知道黑龙江人是一个多民族组成的共同体，有汉族，也有许多少数民族，有的少数民族世世代代住在这里，是我省的世居民族2、黑龙江人的生产和生活。了解黑龙江人在战胜严寒等不利的自然条件提高生产能力和生活质量方面奋勇抗争的典型整合感受黑龙江人在这方面呈现的巨大智慧和不屈不挠，乐观向上的良好精神品质。3、黑龙江人民保卫祖国，建设祖国和保卫家乡黑龙江建设家乡黑龙江的感人行为，了解黑龙江人为保卫国家案例奋不顾身英勇抗击外来侵略的典型事例，感受黑龙江人在这方面体现的国家兴亡匹夫有责，为国捐躯死而无憾的爱国境界。第一单元 和睦的群体 1、辩民族 2、找祖籍 3、一家人第二单元 智慧的群体 1、滑雪板的故事 2、吃酸菜 3、采石油第三单元 爱国的群体 1、他们为国家而献身 2、智取威虎山 3、为采石油拼命的人们本册教材教学重点及难点重点：黑龙江地区是一个多民族聚居的和睦大家庭，在这里居住的人们亲如兄弟。难点：民族和人口的概念，理解黑龙江人行为中的智慧和精神品质的理解。提高教学质量的具体措施根据学生现在的实际情况，我将采取以下具体措施：1、引导学生对不同民族的图片或身边民族同学的观察，了解认识到民族是一个拥有共同语言文字，共同生产生活习俗的稳定的共同体。2、引发学生从内心深处认同黑龙江人在历史长河中凝聚和呈现的这种 无私无畏为国家赴汤蹈火的爱国情怀，从而产生欣赏和以此为榜样的心理变化。努力标准本学期利用典型事例，通过对细致过程和重要环节的分析，带领学生充分地感受黑龙江在历史长河中凝聚的这种浓郁的爱国主义精神。课 题第一单元 1、辩民族课 型新授教学目标1、 黑龙江有多少个民族，最多的民族和最少的民族2、 知道世代居住在这里的民族和后迁移来的民族，民族聚居的特点3、 了解关于黑龙江居住的世族有前知识。教学重点黑龙江是一个多民族聚居的大家庭，多民族和睦相处教学难点世族和世居民族的概念教学准备图片，歌曲，课件教学流程主 体 设 计备注一、 谈话导入，激情导入1、 我国共有56个民族，其中有54个民族在我省分布。2、 在这54个民族中，汉族人数最多，占人口总数的95%，因此我省是一个以汉族为主体民族的多民族聚居的地区。3、 今天，就让我们先认识自己家乡的民族。二、 看图片，找民族1、 请同学们说一说自己的民族2、 出示图片，认识民族3、 自主合作，找民族（1） 几个学生自由组合成“找民族”在图片上找。（2） 讨论交流4、 集中发言，教师点评小组代表发言，介绍小组讨论结果。三、 角色扮演活动1、 学生扮演不同民族角色2、 体会黑龙江是一个多民族大家庭四、 小结本节课你认识了哪些民族？1、 指名说一说。2、 看图片辩认。五、 你是哪个民族的人？对此题，对亲属和邻里进行调查，进一步体会黑龙江是一个多民族大家庭板书设计第一课 辩民族黑龙江是一个多民族聚居的大家庭教学后记 通过图片中不同着装的人们等信息，将关注点引导到对民族的关注上来，比较顺畅，帮助学生了解到我省是一个多民族的大家庭。课 题第一单元 2 找祖籍课 型新授教学目标1、 找祖籍。2、 学习我省居民来自众多地域的有关知识。3、 我国各地几乎都有人在黑龙江居住。教学重点黑龙江居民来自众多地域。教学难点祖籍和人口迁移原因。教学准备反映哈尔滨风光的图片。教学流程主 体 设 计备注一、谈话引导，激情导入1、家乡是生我、养我的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？2、是啊，同学们的眼里，家乡是美丽的，每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。3、今天，就让我们认识自己家乡的地理位置。二、看地图，找家乡1、指名学生，问，你的家乡在哪里？用“我的家乡在省市县填空说话。2、出示中国地图，找找自己有家乡。3、自主合作，找到家乡（1）几个学生自由组合成“找家乡小队“在省地图上找家乡。（2）小队长上台指着地图汇报。4、开展小型的地图上找家乡的比赛活动。三、找家乡，画家乡1、把自己的家乡 的名称写在书本的空格中。2、用手中的笔在家乡名称的周围画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。3、学生上台展示。四、小结谈体会五、遐想：二十年后的我。板书设计第二课 找祖籍我国各地都有人在黑龙江居住教学后记 通过了解山东，河北等地人们迁移珐黑龙江的典型事例，知道黑龙江是一个多地域人口融合的地区。课 题第一单元 一家人课 型新授教学目标1、学习关于居住在黑龙江的各族人民，各地区人民和睦相处的有关知识。了解居住在黑龙江人们和睦相处的事例。2、黑龙江的人民生活在一起，互相学习，互相促进教学重点黑龙江是一个多民族，多地域和睦生活的大家庭教学难点黑龙江人的性格和睦相处的关系。教学准备体现黑龙江人和睦相处的故事教学流程主 体 设 计备注一、导入：1、你们愿不愿意听故事？2、提出要求：在听故事时你感受到了什么？二、教师讲故事三、分组讨论：通过听故事你感受到了什么，引导学生讨论。四、代表发言：汇报大家的感受。五：教师点播黑龙江是一个和睦的大家庭六：黑龙江人的性格特征：豁达通融，兼收并蓄，宽容大度，不盲目排外等，这种兼容并蓄的品质是黑龙江人的精神情怀。七、总结你对黑龙江有哪些了解。板书设计第三课 一家人互相帮助 互相关怀 实现了共同进步教学后记 能引导学生从故事中体会人们和睦相处的美好情景，指导学生捕捉故事中的关键点，进一步体会人们和睦相处的美好事实。课 题第二单元 1、滑雪板的故事课 型新授教学目标1、 学习黑龙江人运用智慧，战胜不利的自然条件给生产生活造成困难的内容2、 黑龙江人采用火炕来取暖，既能节省能源，又能较长时间保持室内温度。教学重点黑龙江人发挥聪明才智战胜严寒不断提高生产能力改善生活质量。教学难点让学生切实体会到漫长而寒冷的冬季给黑龙江人的生活带来许多的困难。教学准备滑雪板的图片，滑雪板的故事。教学流程主 体 设 计备注一、 导入同学们，你们愿意听故事吗？二、 播放故事：（也可由教师来讲）1、 下雪，要求学生在听故事的时候思考，雪下了几天，积雪有多深，猎人们有什么反应，为什么？2、 做滑雪板，要求学生在听故事时思考做滑雪板的主意是谁提出来了，滑雪板是用什么做的？效果如何？3、 穿越山岭，因海漂洋，赞扬滑雪板的民歌中，哪句诗是赞扬滑雪板的？哪句诗是赞扬小木船？三、 组织学生讨论并回答问题。四、 教师讲解重点讲火炕是如何取暖的。五、 组织学生讲故事1、 结合听故事讲述自己看到和听到的类似的故事。2、 组织讲故事，可以分组讲，也可以请几个同学讲。3、 组织学生评论：对同学讲的故事给以评论。六、 教师点播引导学生学会欣赏。七、教师总结。板书设计第一课 滑雪板的故事黑龙江人发挥聪明才智战胜不利条件教学后记 通过问题引导学生学生捕捉故事的梗概，将关注点引到对雪给人们带来的不便和不同反映上来。课 题第二单元 2、吃酸菜课 型新授教学目标1、 酸菜指向的运用智慧解决不利自然条件给生活还来困难的事例。2、 用智慧就地取材，填补国家空白的事例。教学重点感受黑龙江人积极探索，运用智慧解决问题的精神。教学难点理解黑龙江人在解决冬季保暖等问题中所体现的智慧和精神。教学准备各种菜的图片，录像。教学流程主 体 设 计备注一、谈话导入，激情导入1、你吃过几种做法的酸菜？为什么要把白菜腌成酸菜吃？2、学生讲经历，可根据教师提出的问题来讲。（讲自己见过的事例）二、辩论1、安排学生分成正反两个小组，进行辩论2、深入小组指导启发学生注意关键环节，明确自己的感受。3、班级辩论：形成对黑龙江人为改善自己冬季饮食而积极探索的认识。三、动手画一画1、拿用具，写字或画画2、指导学生回忆自己的感受，并用几个字写下来。四、教师总结板书设计第二课 吃酸菜教学后记 指导学生从黑龙江本地产的蔬菜的品种，冬季不能种蔬菜来考虑指导学生尝试全面地想问题。课 题第二单元 3 采石油课 型新授教学目标1、学习黑龙江人依靠科学技术不断取得新成果为国家做贡献，学习大庆石油人为保证石油的高产和稳产所付出的汗水和智慧2、了解黑龙江人奋力拼搏，乐观向上的精神风貌和依靠科学技术力量，不断推动社会发展的行为。教学重点依靠科学技术保证石油高产稳产教学难点大庆人依靠了怎样的原理保证石油的高产稳产。教学准备石油开采的视频教学流程主 体 设 计备注一、导入汽车以什么为动力？二、播故事，提要求：分段播故事：1、第一段，地图上出示大庆。要求学生在听故事的时候思考：大庆名称的由来。你知道与大庆相联系的著名人物吗？2、第二段：把贫油的帽子甩到太平洋听故事思考：在庆一年开采了多少石油，稳产了多少年？3、第三段：又找到了一个大庆学生听后思考：为什么说又找到了一个大庆？三、组织学生讨论发现的问题四、播放石油开采的视频五、学生发表看法。板书设计第三课 采石油科学技术-石油 高产、稳产教学后记 通过学习本课，孩子们了解了黑龙江人在石油开采方面取得的突出贡献。同时也受到了很大的教育，立志要为祖国的繁荣做贡献。课 题第三单元 1、他们为国家而献身课 型新授教学目标1、学习黑龙江人民为保卫国家安全奋不顾身，英勇抗击外来侵略的内容2、学习黑龙江人的英雄事迹。3、了解黑龙江人民在保卫祖国，保卫家乡中所呈现的国家兴亡，匹夫有责的爱国境界。教学重点黑龙江人民在抗击外来侵略，保卫国家安全中所呈现的爱国情怀。教学难点为国家舍生取义教学准备爱国故事教学流程主 体 设 计备注一、导入新课同学们，在黑龙江这块黑土地上涌现出了许多可歌可泣的英雄故事，你们想听吗？二、教师讲故事寿山为国家舍生取义，询问你是否听过让士兵向自己开枪的故事，吸引学生的注意力。思考：你对故事中的人物怎样理解，说出你的理由。三、学生讲故事1、结合听故事讲述自己注意到的故事中的人和事。2、听故事后分组评论，再全班评论。四、学生汇报五、教师点播引导学生学会欣赏1、能讲述完整的故事，故事的内容符合主题要求。2、对故事中人物表现的爱国精神表示赞赏，体会到黑龙江人是一个爱国的群体。3、积极参与合作学习，注意倾听并参加讨论。六、教师总结板书设计第一课 他们为国家而献身赵尚志 寿山教学后记 孩子们以英雄人物为学习的榜样增强了孩子们的爱国热情，通过讲故事的环节，既提高了孩子们的语言表达能力，又使他们了解更多的英雄人物事迹。课 题第三单元 2、智取威虎山课 型新授教学目标1、学习黑龙江人民为新中国解放事业积极参军参战，努力恢复生产，做出巨大贡献的内容，继续展示黑龙江人的爱国情怀。2、了解黑龙江人怀着一腔爱国热血活跃在革命需要的地方教学重点感受黑龙江人持续的革命精神，爱国情怀教学难点讲述黑龙江人从事革命斗争中对历史背景的理解。教学准备解放战争时期的中国地图，录像。教学流程主 体 设 计备注一、导入同学们，在黑龙江这块黑土地上涌现出了许多可歌可泣的英雄故事，你们想听吗？二、看地图1、组织学生看地图时间在解放战争时期看懂在全国各地还在同国民党军队作战的时候，黑龙江已经解放，是全国解放最早的地方，是中国革命的大后方。2、启发学生想问题：先解放的地方应该做什么？二、讲述京剧智取威虎山的背景1、组织学生观看2、组织学生复述智取威虎山的故事3、积极参加合作学习，注意倾听并对故事中的人物进行评价。三、小结你还知道哪些与黑龙江的英雄人物有关的故事？鼓励学生讲给同学听板书设计第二课 智取威虎山杨子荣教学后记 通过学习本课内容，孩子们为我们黑龙江有这样的英雄人物而感到骄傲和自豪，并且纷纷表示要向这些英雄们学习，受到了很好的思想教育。课 题第三单元 3、为采石油拼命的人们课 型新授教学目标1、 学习黑龙江在新中国建设中，积极响应国家号召2、 黑龙江人充分发挥重工业基地，粮食基地，煤炭基地和石油基地，森林基地的作用，努力生产，无私奉献。教学重点黑龙江人在社会主义建设中呈现的爱国精神。教学难点对建设中困难的理解教学准备反映王进嘉工作和生活的图片。电影创业教学流程主 体 设 计备注一、导入同学们，在黑龙江这