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文档简介
新部编版二年级语文上册课外阅读专项全能训练1. 阅读下文,回答问题愚公移山 从前,有个九十多岁的老人叫愚公。他家门前有两座大山,人们进出很不方便。愚公决心要搬走这两座大山。儿孙们听了齐声叫好。 他领着一家人挖土搬山。他们挖的挖,抬的抬,干得非常起劲。邻居们也都过来帮忙。一个才七岁的孩子,也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。 河湾上的智叟对愚公说:“两座大山这么高,你又年老体弱,怎么能把它们搬走呢?”愚公笑着说:“我死了以后有我的儿子,儿子死了以后还有孙子!子子孙孙不停地挖下去,还怕挖不平吗?” 天帝知道了,很感动,就派了两位神仙把两座大山搬走了。 从此,这里的人们出门再也不用绕道了。(1)愚公移山的原因是_。(2)愚公一家人是怎样挖山的?找出相关句子。读一读,我们可以从中体会到( )(3)读了智叟的话,我体会到愚公移山面临着_。(4)让天帝感动的是( ) 2. 读下面的精彩语段,然后回答问题。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。(1)这段话是从_和_两个方面来写鱼的。(2)请把描写鱼儿好看的句子画上横线。(3)请把描写鱼儿多的句子画上波浪线。(4)下列词句是从哪些方面来描写鱼儿好看的?(填序号)A.样子 B.动作 C.颜色全身布满彩色的条纹。_游动的时候飘飘摇摇。_眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。_3. 阅读下文,回答问题詹天佑(节选) 詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘(shn kn)测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(周密 严密)计算。詹天佑经常(鼓励 勉励)工作人员,说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬(wi)仪,在峭壁上定点、测绘。塞外(si si)常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣(w ),詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但那些外国人要讥笑(j j)我们,而且会使中国的工程师失掉信心。(1)选择文中正确的词语。(周密 严密)_计算 (鼓励 勉励)_工作人员(2)找出表现詹天佑勘测路线时环境恶劣的句子。(3)给文中划线字选择正确读音。勘_(shn kn)测 塞外_(si si)恶_劣(w ) 讥_笑(j j)(4)文中画线的句子表达了詹天佑_的思想感情和_的坚定决心。4. 阅读下文,回答问题春风_吹着口哨,吹_了冰雪,吹_了柳梢,吹_了桃花枝头俏。小草轻轻_出地面,山野悄悄_上绿袍。(1)按课文内容填空。(2)我知道“枝头俏”一词中“俏”字的意思是_。货物的销路好 俊俏,样子好看(3)这里的“绿袍”指的是_。画线句子运用了_、_的修辞手法。(4)仿照课文的第一句话写一写。春风轻轻吹着口哨,吹_了青蛙,吹_了油菜花,吹_了燕子,吹_了_。5. 读短文,完成练习。蚊子和狮子 一只蚊子飞到狮子那里,对狮子说:“我不怕你,你并不比我强。你也许不信,其实,你有什么力量呢?不过用爪抓,能用牙咬罢了。我呢,可比你强多了。_你愿意,我们_比一比。”蚊子说着就吹起喇叭,冲上前去,向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗,把自己的脸都抓破了,也抓不住蚊子,只得要求停战。 蚊子打败了狮子,就吹着喇叭,唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着,一不小心,撞在蜘蛛网上,被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说:“自己同最大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。”这则故事中的蚊子象征打败过大人物,却被小人物打败的人。(1)文中横线上应该填( )(2)文中点明寓意的句子是哪句话?请找出来。(3)在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。(4)我能用一个成语来概括这个寓言的意思。( )6. 阅读下文,回答问题小动物过冬 秋风刮起来了,天气渐渐凉了。 一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂这几个好朋友聚到一起,商量过冬的事。 小燕子说:“冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。等明年春暖花开的时候,我再飞回来。” 小燕子接着问青蛙:“青蛙哥哥,你不是也吃虫子吗?可你不会飞,怎么到南方去呢?” 青蛙说:“我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到洞里去,好好睡上一大觉。等到来年春天,再出来找虫子吃。” 小燕子又问小蜜蜂:“蜜蜂妹妹,冬天到处都是冰雪,没有鲜花,你怎么生活呢?”小蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天了。” 它们商量好了,约定第二年春天还在这里相见。(1)找出文中描写春天的四字词语_,并再写三个描写春天的四字词语。_、_、_(2)根据文章内容连线。(3)除了文中提到的动物,你还知道哪些动物也是用以下三种方式过冬的呢?分别举个例子吧!冬眠:_到南方:_储存食物:_7. 读一读,做一做。 天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。 花狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子熊平时肯帮人,于是也想帮帮他。 花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。 “一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。(1)这篇短文的题目是( )。(2)从短文中找出合适的词填在横线上。_口哨 _茶 _床(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?用横线在短文中画出来。(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,_。8. 阅读短文回答问题。 晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。(1)给下划线的字选择正确的音节。蜻(qng qng)_蜓 扇(shn shn)_着乘凉(ning ling)_ 捉(zhu zu)_住(2)写出下面词语的近义词。漂亮_ 喜欢_(3)作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的_和_的特点。(4)抄写短文中画横线的句子:_。在这个句子中把_比作_。(5)我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?9. 阅读短文,完成练习。阳阳和田田 阳阳和田田是同桌。有一天下课的时候,田田不小心碰翻了阳阳的铅笔盒。 他连忙帮阳阳整理,可阳阳硬说田田是故意碰的。田田赌气跑了。 下午活动课时,小朋友们在操场上做游戏。 阳阳用手帕蒙住眼睛,开始摸。摸着摸着,他摸到了一张胖乎乎的圆脸,一张咧开的大嘴。“哧!”圆脸蛋儿忍不住笑出声来。 阳阳摸呀摸,又摸到了一张圆脸:嘴巴撅得老高,鼻孔里还轻声打着“哼哼”。阳阳一把拉住他的手,大声说:“田田!是田田!”大家都拍起手来:“猜对了!猜对了!” 田田帮阳阳揭去蒙在眼睛上的手帕,好奇地问:“你怎么知道是我?”阳阳顽皮地笑笑,说:“不告诉你!”田田使劲拍了阳阳一下,开心地笑了。(1)阳阳和田田闹矛盾的原因是什么?找出相关句子。(2)阳阳能猜出是田田的原因是( ) (3)读了短文,你觉得当朋友之间出现矛盾时,应该怎样做呢?10. 阅读短文,回答问题。下雨了 燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁忙着搬家,天要下雨啦。 滴答,滴答滴答小雨点落下来了!落在地面上,像敲小鼓;掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。 我们光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭在雨中,我们上学去。(1)圈出短文中表示声音的词。(2)短文有_段,第_段写“我们”在雨中上学去。(3)根据短文内容填空。小雨点落下来了!它落在地面上,像_;它掉在池塘里,逗得池水_。抬头看天,小雨点连成一条条_,被风一吹歪歪斜斜,像_,又像_。(4)“我们光着头,光着脚丫,追着雨花跑。有的手提凉鞋,有的身披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭”这句话说明( )。11. 阅读下文,回答问题。自然界的时钟 只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。 牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟,野蔷薇绽开笑脸。六点钟,蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。 昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。 原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。(1)作者把牵牛花开放说成是_,把野蔷薇开放说成是_,把午时花开放说成是_。(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。蒲公英夜来香 午时花野蔷薇 牵牛花正确顺序:_(3)在夜间活动的昆虫是_(蜜蜂;夜蛾)。12. 阅读短文,回答问题。(一)揠苗助长 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我的想个办法帮它们长。” 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。(1)从文中找出下列词语的近义词。盼望-_ 烦躁-_(2)为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请在文中用“横线画出相关句子。(3)结合前后文,推测一下词语的意思。揠苗助长:_筋疲力尽:_(4)我觉得这个人的办法_,因为_。读了这个故事,我想告诉小朋友_。13. 按花之歌课文内容回答问题。 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女:冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。(1)作者将“花”比作什么?(2)将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”,共同暗示了一个什么样的自然现象?14. 读文段,完成练习。 走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。(1)这些虫子都有些什么特点?找一找,连一连。屎壳郎_ 贪吃螳螂_ 不看路天牛_ 脾气不好(2)文段讲了_种虫子,通过举例告诉我们走在外面_。15. 阅读下文,回答问题靠谁传送花粉 春风吹到油菜花旁,轻轻地说:“油菜花,我给你传送花粉吧。”油菜花说:“我放出香气,蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。谢谢你!” 春风吹到蚕豆花旁,轻轻地说:“蚕豆花,你的花瓣长得很深,蜜蜂们不会传送花粉,我来给你传送吧!”蚕豆花说:“谢谢你,我会自己传送花粉,请你给别的花传送吧!” 春风吹到小麦花旁,轻轻地说:“小麦花,你没有香气,也不会自己传送花粉,我来给你传送吧!”小麦花说:“好,谢谢你!” 春风边歌边舞,吹得小麦花东摇西摆,花粉到处飞扬,吹到别的小麦花上,让小麦结出粒来。(1)短文共有_个自然段。(2)春风要给_、_和_传送花粉,但是_、_拒绝了,于是春风只给_传送花粉。(3)油菜花靠谁来传送花粉呢?16. 阅读下文,回答问题。郑板桥巧劝舅父 清代著名画家郑板桥,小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒,常常唉声叹气。 一天,舅父看着院子里的一棵古树,忽然想到:四合院,中间一棵树,不就构成个“困”字吗?难怪家里富不起来呢!于是,舅父打算把这棵树砍掉。 这棵经历了几百年风风雨雨的古树,枝繁叶茂,郁郁葱葱,郑板桥非常喜爱它。现在舅父讨厌这棵树,要把它砍掉,郑板桥心里很着急。 他知道舅父迷信,于是说:“舅父,这棵树不能砍,砍了要坐牢的!”舅父不信,郑板桥不慌不忙地说:“四合院,没了树,人住在里边不就成了一个囚字吗?”舅父想了想,觉得郑板桥说得对,决定不砍树了。(1)短文中描写古树的四字词语是_和_。第三自然段中的一对反义词是_和_。(2)舅父认为家里富不起来的原因是什么?找出相关句子。_从中可以体会到舅父是一个_(细心观察;迷信)的人。(3)用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。(4)照样子,写一写。例:四合院,中间一棵树,就成了“困”。三棵树在一起,就成了“_”。人在树下坐,就是“_”。田里长草,就是“_”。17. 阅读下文,回答问题我的故乡千岛湖 浙江西部的淳安县境内,有一个黄金旅游景点千岛湖,它是我的故乡。 千岛湖是一个美丽的山水之乡,素有“明珠”之美称。湖中有一千多个小岛。许多岛都是旅游景点,其中鹿岛、蛇岛、猴岛、桂花岛等等。鹿岛上的鹿温顺可爱。如果你用嫩枝去喂它,它就会向你点头,表示感谢。猴岛上的猴灵活敏捷,从一棵树上可以轻巧地跃到另一棵树上。桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气,游船还没靠近岸边,你就能闻到桂花的清香,令你_。 千岛湖不但是一个黄金旅游区,而且土特产也极为丰富。香脆的山桃,甜甜 的金丝蜜桃,酸甜的柑桔,都是千岛湖著名的土特产。千岛玉叶_的国家一级茶叶,用开水一泡,一股清香扑鼻而来,令人_。 千岛湖不仅山美水美,投资环境也美。近年来,千岛湖加快了改革开放的步伐,在南山建立了开发区,筑巢引鸟,鼓励外商来投资。 请到_的千岛湖来吧,千岛湖人民欢迎你。(1)用部首查字法查“素”,部首是_,再查_画。“素”在字典中有如下解释:本色、白色;一直、向来;本来的,原来的;颜色单纯,不艳丽等。短文中的“素”应取第_种解释,“衣着朴素”的“素”取第_种解释。(2)选择恰当的词语填在文中的横线上。A心旷神怡 B馋涎欲滴 C风景如画 D驰名中外桂花岛上秋季飘着桂花那浓浓的香气,游船还没靠近岸边,你就能闻到桂花的清香,令你_。千岛玉叶_的国家一级茶叶,用开水一泡,一股清香扑鼻而来,令人_。请到_的千岛湖来吧,千岛湖人民欢迎你。(3)按要求填空。千岛湖位于_,它之所以叫“千岛湖”,是因为_,其中最著名的岛有_。(4)假如你是一位游客,来到千岛湖,你会想些什么,做些什么?把它写下来。18. 阅读下文,回答问题。森林气象站 小熊问外婆:“外婆,您知道今天是什么天气吗?如果是晴天。我就放风筝;如果下雨,我就采蘑菇!” 外婆说:“你到外面看看,小麻雀在做什么?” 小熊出去了。一会儿,他回来喊:“外婆!小麻雀都在草地上跳来跳去,还唱歌呢!” “噢,那今天肯定是大晴天,”熊外婆说,“如果小麻雀缩头缩脑多半就要下雨了!” 小熊又问:“外婆,您知道今天刮什么风吗?” “你再去看看乌鸦是朝什么方向站的?” 小熊跑出去看了看,回来说:“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。” “今天刮的是东风,”熊外婆说,“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。这样可以让风顺着羽毛吹,保护羽毛不受损坏呀!” 小熊高兴地说:“森林里的气象站真有趣呀!”(1)文中森林里的“气象站”有_和_。(2)我也看懂了森林“气象站”:当小麻雀活蹦乱跳时,是_;当小麻雀缩头缩脑时,会_;当乌鸦朝太阳落下的方向站着时,刮_风。下雨 晴天 东 西(3)想一想:今天的小熊会做什么样的游戏?19. 阅读短文,并按要求回答问题。 这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷 衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。(1)读选文,根据山中朋友的特点填一填。_叽叽喳喳 _气势雄浑 _身影洁白_吟诵小诗 _水平如镜 _身躯挺拔(2)选文采用_、_的修辞手法。(3)文中划线的句子是_句,请将它变为陈述句。_(4)作者采用第二人称拉近了与朋友间的距离,读来倍感亲切。请你也用这种方式,和山里的朋友打招呼。你好,漂亮的蝴蝶!_?你好,_!_?20. 读短文,完成练习。我是一条河 我是一条明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空给我穿上了一件明净的蓝衣服。我跑过田野,看见绿油油的麦苗、金灿灿的迎春花,我换上了一件鲜艳的花衣服。 我是一条快乐的小河。我跑过果园,果园里桃花开了,杏花开了,梨花也开了。春风把花瓣儿撒了我一身。我带着花瓣儿向前跑,一路散发着花香。 我跑过田野,跑过果园,跑过树林,跑过山坡,到处都听到歌声。我又带着歌声奔向远方。远方的小河也穿着鲜艳的花衣服,散发着花香,带着歌声跑来了。我们拉起手来,向前跑啊,跑啊,一直奔向大海。(1)照样子写词语。麦苗 绿油油的麦苗迎春花 _石榴 _天空 _(2)填空。小河跑过田野,看见了_和_。小河跑过果园,看见果园里_。21. 阅读下文,回答问题。神农尝百草 古代有一位帝王,他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊称他为“神农”。 神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。 一次,神农尝了“断肠草”。这种草有毒,他来不及吃解药就死了!神农是为人类的健康而死的,人们永远纪念他。(1)短文第二自然段中的两对反义词是_和_,_和_。(2)短文主要写了神农对人类的哪个贡献?( ) (3)最能体现神农品质的成语是( ) 22. 阅读短文,回答问题。小猪学本领 小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水小猪就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。”说着头也不回地走了。 小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。“这树太高了,我还是学点儿别的吧。”说完,小猪转头朝家走去。 快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xin m),就跟小狗在草地上学跑步。他累得直喘粗气,还摔了一跤。“跑步太累了,我不学了。”说完,他回家睡觉去了。 后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。(1)根据短文内容填空。小猪向_学游泳,向_学爬树,向_学跑步。小猪不愿接着学本领的原因分别是河水太_了,大树太_了,跑步太_了。(2)结合短文理解词语的意思。快活:_羡慕:_(3)根据短文内容判断对错。小猪什么也没学会,是因为他不喜欢学习。小猪什么也没学会,是因为他怕困难。小猪什么也没学会,是因为他学的内容太多了。(4)想一想,小猪还会跟谁学什么本领,请你接着往下写一写。小猪看到_在_,_23. 把下面的儿歌补充完整,回答问题。我的小_包,宝贝真不_。课本作业_,铅笔转笔_。上课静悄悄,下课不乱跑。天天起得_,陪我去学校。(1)把上面的儿歌补充完整。(2)用上下面的词语说一句话。书包 橡皮 铅笔(3)连一连一支 书一个 大树一棵 书包两本 铅笔(4)我要上学去,带哪些东西?请你写出来。铅笔 橡 皮 小汽车 方格本积木 布娃娃 转笔刀 文具盒24. 阅读下文,回答问题 半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找来一段树干横在上面,搭了一座桥。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大家说,_文成公主撒了这把羊毛,_路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。(1)给下面划线的字注音。_横在上面沼泽撒在地上(2)在横线上填上合适的关联词语。大家说,_文成公主撒了这把羊毛,_路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。(3)照样子写词语。又肥又壮 _ _ _(4)短文叙述的事是真实存在的吗?读时要注意读出民间故事的什么特点?25. 阅读下文,回答问题鸟的天堂(选段) 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那声音真好听。(1)给划线的字选择正确的读音。兴_奋(xng xng) 应_接不暇(yng yng)(2)从文段中找出下列词语的近义词。清晰_ 动听_目不暇接_(3)找出文中的一句拟人句,并仿照写一个这样的句子。(4)找出文中体现作者“应接不暇”的句子。(5)作者写“鸟的天堂”里的鸟儿,着重写了_。从文中可以体会到作者对鸟儿的_之情。26. 阅读下文,回答问题 小蝌蚪游哇游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披
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