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文档简介

4课题23夕阳真美课时第一课时主备人赵万里教学目标1、能正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1、2两段，并试着背诵第2段。2、学会本课10个生字，正确书写“蓝”和“壮”。3、初步感受夕阳西斜的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。重点识字难点写字教学准备投影、生字卡教学过程 教师活动内容、方式学生活动内容、方式修 正一导入提出问题导入课题。1、同学们，你们见过夕阳吗？2、老师这儿就有一段关于夕阳的录像，我们一起来欣赏一下。好吗？3、课件演示刚才同学们看了录像，感觉夕阳怎样？老师揭题：夕阳真美（课件、板书，“真美”用彩色粉笔写）观察插图学生谈感受。指名读，齐读。学生质疑二开展自主学习初读课文；自由读课文；要求：读准生字词，读通课文。遇到不理解的地方用“?”标出。三小组合作交流展示检查自学情况：指名读词，根据学情，指名同学做“小老师”领读几个重点词：课文主要讲了一件什么事？分组交流梳理课文内容四质疑探究拓展提高、 检测反馈学习3个生字学生描红临写解决部分质疑的问题梳理本课要探究的主要问题五归 纳总 结今天，小朋友们通过自己认真读书，已经解决了自己原先一些不明白的地方，剩下的不懂处咱们下节可再来学习。学生评价小组、个人教学反思课题23夕阳真美课时第二课时主备人赵万里教学目标1、流利、有感情地朗读课文。2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。重点有感情地朗读课文。难点在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。教学准备投影教学过程 教师活动内容、方式学生活动内容、方式修 正一复习巩固巧妙过渡、导入新课同学们，课前我们已经观赏了夕阳，尽管有的同学还不能把自己看到的情景完整地表达出来，但从你们的神情中，从你们简短的话语里，都流露出这样一种感觉：那就是夕阳真美，到底课文中是怎样来描写夕阳的美呢？这节课，我们一起走到课文中去细细体会。齐读课题二开展自主学习出示思考的问题：从课文哪些句子和词语看出夕阳很美？ 学生自读课文24自然段，画出有关的句子和词语。三小组合作交流展示出示第一小节师引读，喜欢西斜这幅图的小朋友，伸出小手，跟着老师一起画一画这连绵起伏的西山吧，师范读第二小节，继续导下。师引读第三小节：太阳把什么留在了遥远的天边？（灿烂的霞光）谁来读好它？齐读指名读引读：连绵起伏的西山披着夕阳的余辉，显得十分壮丽指读齐读指读评议边读边想象这连绵起伏的西山再读四质疑探究拓展提高、 检测反馈小朋友，我们看了夕阳，觉得真美，课文中的爷爷奶奶看了夕阳，有什么反应？爷爷为什么满面红光？ 讨论交流能说说爷爷奶奶的幸福事吗？五归 纳总 结小朋友，今天我们一起来学习了夕阳真美，通过朗读，我们领略到了太阳西斜时的壮观，感受到了夕阳的美。大自
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