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文档简介

乡村发现教学目标1.了解乡村，开拓视野，初步了解一些民间的艺术文化，做到善于学习和勇于创新。2.能巧妙选择，利用材料，运用捆扎、编织等简单的方法制作一件工艺品。3.能养成精心制作的良好习惯，善于珍惜并利用自然资源。重点利用玉米皮等废旧材料制作稻草人难点制作出不同个性的稻草人教学时间、时数1课时教具课件、稻草人等教学手段、方法欣赏、示范、启发、探究教学准备课前布置学生收集本课的学习材料（玉米皮、碎布、筷子、绳子等)；教学过程一、 直接进入课题：乡村发现。出示图片展示一年四季乡村的美丽：乡村是美丽的，美在一年四季。春天，沉睡已久的生命们又一次高兴地醒来。绵绵细雨唤醒了花、叶、草小生命们个个翩翩起舞。随后，夏婆婆来了。山头上开满了美丽的野花。田野里，农民伯伯在那火辣辣的太阳下面，弯腰插秧。到了秋天，那相隔一季的秧苗已经成熟。你瞧，它们高兴地裂开了嘴，好像一个丰收的季节啊！当“呼呼”的北风刮起时，那是冬爷爷到了，他手举着魔棒，身穿雪白的大衣来到人间。这就是乡村一年四季带给我们不同的美景。二、今天老师给大家带来了一个稻草人，你们发现它是用什么材料做的么？（玉米皮、扣子、花布、筷子、不织布）同学们现在知道为什么老师让大家准备玉米皮了吧？今天就请大家和我一起来学做稻草人。三、欣赏稻草人作品：请学生重点观察稻草人的不同造型及表情。四、 教师示范要点：1. 选择合适的玉米皮，利用一根筷子做支架，捆绑成“十字形”；（重点讲解捆绑方法）2. 剪出一块不织布用来制作稻草人的脸蛋，可以选择扣子等物制作稻草人的五官，也可以直接绣出五官。表情的变化有利于塑造稻草人个性。3. 选择合适花纹的废布制作稻草人的衣服和帽子。4. 你还可以利用手中的材料给稻草人制作一点小道具，比如扇子。五、 小组合作完成，思考以下问题：1.两人完成一个作品；（如何分工？）2.稻草人的造型设计可以从哪些地方进行突破？六、作品评价。欣赏各组成员合作完成的稻草人成品，并说说好在什么地方，最有创意的是什么？欣赏乡村美景的时候可加入一点德育渗透。启发孩子，除了玉米皮还有什么来自乡村的其他的材料，可以供我们“废物利用”制作精美的手工艺品。课后可以再多选择一些玉米皮制作的手工制品给学生欣赏，作为本课的拓展部分。板书设计乡 村 发 现 课件展示示范操作课后反思由于课件布置准备充分，加上教师找来的欣赏图例非常精美，孩子们的制作兴趣很
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