人教四年级语文第八册第二单元知识训练点.doc

人教第八册第二单元知识训练点一、组词使（ ） 像（ ） 遵（ ） 备（ ） 锤（ ） 驶（ ） 橡（ ） 尊（ ） 惫（ ） 捶（ ）僵（ ） 嘲（ ） 拦（ ） 反（ ） 欧（ ） 疆（ ） 潮（ ） 栏（ ） 返（ ） 呕（ ） 俄（ ） 纹（ ）蛾（ ） 蚊（ ） mng zh si zh ch蒙 mng 折 sh 塞 si 扎 zh 差 ch mng zh s z c 饮 yn 据 j 中 zhng 为 wi 闷 mn yn j zhng wi mn二、写出下面词语的近义词.精湛 ( ) 拮据 ( )馈赠 ( ) 梦寐以求 ( )三、写出下面词语的反义词.深刻 ( ) 闷闷不乐 ( )善良 ( ) 疲惫不堪 ( )四、缩句1、院子里的人们兴高采烈的谈论着.2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路.3、雨大得像是从天上倒下来似的.五、扩句练习1 月亮爬上来了.2 灯笼亮了. 3 同学们打篮球.六、修改符号改正下面句子中的毛病.(1)我看见父亲开着汽车缓缓地慢慢地驶过.(2)我听见城里最大的百货商店门前挤满了人.(3)听了这件事.深受教育.(4) 大家都讲卫生.我们的健康和疾病就有保障.(5)我们的生活水平不断地改善.七、填空1中彩那天主要讲了（ ）的事.通过学习这篇课文.我明白了（ ）.2、中彩那天一课中.父亲所面临的道德难题是（ ）；你对于“一个人只要活得诚实.有信用.就等于有了一大笔财富”这句话的理解是（ ）.3、为什么说中彩那天父亲打电话的时候.是我家最富有的时刻？（ ）.4、中彩那天这篇课文是按（ ）顺序写的.在简单介绍（ ）后.先写（ ）.再写（ ）.接着写（ ）.最后以（ ）结束全文.5、尊严一课主要讲了（ ）的事.主要赞扬了哈默（ ）的精神.6、哈默随着逃难的人来到（ ）.受到镇上人们的（ ）.当镇长给他食物时.他却要（ ）.表现了他（ ）的可贵品质.7、杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？（ ）.对于“别看他现在什么也没有.可他百分之百是个富翁.因为他有尊严”这句话的理解（ ）.8、哈默用（ ）维护了个人的尊严.同时赢得了（ ）.你从哈默和杰克逊大叔身上分别学到了什么？（ ）.八、阅读并回答问题. （1） 这些逃难的人.显然很久没有吃到这么好吃的食物了.他们连句感谢的话也顾不上说.就狼吞虎咽地吃起来.只有一个人例外.这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人.他仰起头.问：“先生.吃您这么多东西.您有什么活需要我做吗？”(1)从上面句子中抄写一个形容极饿的词语.一个形容极瘦的词语. (2)从句子找出下面词语的反义词.俯身 ( ) 红润 ( ) 照常 ( ) （2） 这个年轻人的目光顿时灰暗了.他的喉结上下动了动.说 先生 那我不能吃您的东西 我不能不劳动 就得到这些食物(1)补齐句子中缺少的标点符号.(2)年轻人目光灰暗的原因是什么？ (3)年轻人的话告诉我们什么？(4) （3）王老师.我和您说王老师.几年不见了.您好吗？您的学生已经上六年级了.我先告诉您一个好消息.我的作文在全国“春蕾杯”作文大赛中夺魁.校长还在全校大会上表扬了我呢.那时.我不由得想起了您.想和您说那次语文课上.您在为我们读范文时.其中的一个字“奇迹”的“迹”.您念的是“j”.可有的同学提出应该念“j”.于是.您和我们就展开了一场讨论.过了一会儿.您说：“大家敢于提出自己的意见这非常好.至于这个字究竟念什么.希望你们课下继续寻找答案.我也会给大家一个满意的答复.”那天.您翻遍了 辞海 现代汉语词典 新华字典 等工具书 终于找到了答案 “迹”只能读“j”这个音.同学们知道结果后.对您就更佩服了.还有一件事.我一想起来就有一种说不出的滋味.您还记得吗？那天中午.我吃完饭又去向您请教问题.当我敲开办公室的门.轻轻进去时.我被眼前的情景惊住了.您正在评卷子.是为了赶出时间下午给我们讲卷子.您一边评卷一边啃着里边只夹着几块咸菜的馒头.桌子上除了一杯热水和一些胃药外.其余的全是学生的作业和一些有关教学的书籍.当我知道您是因为上午开会回来晚了没有赶上午饭时.就说：“您赶快吃饭吧.我不打扰您了.”您却说：“没事.还是先解决你的问题吧.”您给我讲完了题.我要走了.您又说：“有什么问题一定要来问呀！”说着.您又拿起了钢笔和馒头.王老师.当我把您的件件往事讲给我现在的作文指导老师时.他沉默良久.才说出了一句耐人寻味的话：“老师是用心血把学生送进成功的辉煌殿堂.是通过自己的辛勤劳动来实现学生的梦想的.”1、从短文中找出下列词语的近义词. 味道（ ） 很久（ ）2、联系短文内容.解释下列词语.并用划“_”的词语造句.夺魁：_耐人寻味：_3、“我”讲了王老师的_件事.用“_”画出连接写王老师第一件事和第二件