c语言学习方法与问题.doc

转载自：/u/20091027/22/0573CFB5-F1BF-4CF2-8E60-13D907301A8E.html字符串 学习时间：1.5W（“W”周，下同）知识点checkliststrlen()函数的返回值是什么类型的？字符串strlen()的值，是否和他占据的内存空间相同？你是否知道strcpy函数存在的潜在风险？如何避免？如果一个字符串没有字符串结束符，而调用str开头的库函数，会发生什么？Strcpy(),strcat(),strcmp(),strncpy(),strncat(),strncmp()内部到底是如何运行的？这些函数到底对源字符串和目标字符串做了些什么？你是否观察过它们运行时两个字符串内存的变化？上面这些函数使用时，各有哪些需要注意的地方？你会几种字符串查找操作？c语言中有字符串这个数据类型吗？对字符串进行操作的时候，是否为字符串结尾符预留存储位置？不然的话容易造成非常访问内存。 数组学习时间：2W知识点checklist你肯定知道，定义“int a10;”，a10这个元素是无效的。你知道几种数组初始化的方法？数组和指针有千丝万缕的联系而又不同，你是否对他们在不同情况下的使用进行过详细的总结？“int calendar1020;”，这是一个什么样的数组？它拥有10数组类型的元素，还是20个？“int a10;”，数组名a在本质上是一个什么？你是否打印过a的值？你知道几种获取数组某元素的方法？指针和数组相同吗？什么时候相同？什么时候不同？用指针和下标访问数组元素，那种方式更快？ 结构体学习时间：1W知识点checklist你知道什么是位域结构体吗？如何定义它？如何使用它？你知道字节对齐对结构体占用内存空间大小的影响吗？如何计算结构体占用内存的大小？ 宏学习时间：1W知识点checklist你知道宏的本质是什么吗？函数？语句？类型定义？或者其他？你知道语言设计者为什么设计宏吗？这些原因目前是否仍然成立？你会设计带有参数的宏吗？你知道使用宏的参数的的时候的注意事项吗？你会设计带有可变参数的宏吗？你知道使用宏有什么劣势吗？你有没有更好的替代方案？ 枚举学习时间：0.5W知识点checklist是否可以指定枚举中各项的值？如果不指定值，枚举的第一个值是多少？枚举的值是否可以是负数？定义枚举的时候，你是否专门定义了枚举的最小值和最大值？ Switch学习时间：0.5W知识点checklistswitch(c)中的c的数据类型有哪些？你是否在所有的switch中都加了default语句？是否在所有的case中都加了break语句（一般情况的做法）？如果你不加break，将会发生什么？ Static学习时间：1W知识点checkliststatic的三个主要作用是什么？static的修饰的局部变量是保存在什么地方的？全局变量哪?static修饰的全局变量和函数，在其他的文件中是否可以访问？如何访问？你知道static是c语言中实现封装和隐藏的利器吗？你是否经常使用？定义在不同源文件中的static全局变量，编译器是否允许他们的变量名称相同？他们在内存中的地址是否相同？函数那？ const学习时间：1W知识点checklist你是否经常使用const来表明不能够被更改的变量？你是否经常使用const常量来代替宏？下面四种情况，你知道是各表示什么意思吗？int i_value= 10; const int* pvalue = &i_valueint const *pvalue = &i_valueint* const pvalue= &i_valueconst int* const pvalue = &i_value你知道const常量如何初始化吗？ Sizeof学习时间：1W知识点checklist对于字符数组，strlen和sizeof的值是否相同？Sizeof本质上是函数还是宏？Sizeof的返回值是什么类型？ 指针学习时间：3W知识点checklist“int *p;”&p，p，*p他们的值分别表示什么含义？你定义的指针初始化了没？你理解指针的指针的概念吗？你会使用吗？“int *pi_value; pi_value = 0x100000;” pi_value + 1的值是是多少？你会定义函数指针吗？你会使用函数指针调用函数吗？关于指针和数组，请参见知识点数组。 动态分配内存学习时间：1W知识点checklist动态分配的内存是保存在什么地方的？什么情况下使用动态分配内存？动态申请内存一定要释放，否则会内存泄露。你是否使用过内存检测工具？ 函数学习时间：1W知识点checklist如何查看函数在内存中的地址？如何给一个函数指针赋值？你是否会定义可变入参函数你是否可以区分函数的形参与实参？如何定义函数名，以准确的表达函数的用途？你是否使用const来修饰函数入参和返回值，以表的特定的含义？递归如何使用？ 变量学习时间：1W知识点checklist全局变量，局部变量，常量分别保存在内存中的什么地方？不同类型的变量，你是否知道其作用域？全局变量和局部变量是否可以重名？你是否在这样做？局部变量在函数退出后是否有效，为什么？全局变量为什么不允许定义在头文件中？有何危害？ 链接（linux）学习时间：1W知识点checklist链接位于编译过程的那个阶段？动态链接库和静态链接库使用时有何区别？如何对动态链接库进行动态加载（不用重启程序而加载链接库）？动态链接有何优点？动态链接库中是否定义了非static的全局变量？你是否知道这是一个非常危险的动作？动态库中的全局变量（非static）和函数（非static）是否可以和上层全局变量和函数重名？重名后会发生什么事情？ 运行时的数据结构（linux）学习时间：1W知识点checklist你知道什么是段的概念吗？可执行程序可以分为几个段？每个段保存的是什么内容？如何查看可执行程序各个段的大小？当函数被调用时发生了什么？你有没有试过程序的栈空间最大有多大？程序超过此大小会发生什么？你使用的系统的栈是向下生长的，还是向上生长的？ Include学习时间：0.5W知识点checklist1、如何避免对同一头文件的多次include？ 声明学习时间：1W知识点checklist什么是声明，什么是定义？你是否会运用c语言声明的优先级规则？ 关于复杂度：软件的首要技术使命是管理复杂度。优秀程序员的一个特质是将复杂的事情简单化，而非将简单的问题复杂化。所以，他们一般会选择简单的解决方案。极尽机巧，复杂的解决方案，除了将新手搞得晕头转向之外，别无他用。阅读优秀程序员的代码，是一种享受，你很少遇到思维的阻力，你可以尽情的享受简单之美。所以，对难以理解的语言特性，要慎用、少用，最好不用，而以简单的解决方案替代之。但是，在做这些之前，你必须对这些知识点理解深刻。如果你发现有什么错误，请和我联系。如果这些知识点你90%以上都不知道，或者理解不深刻我希望你可以加入DS计划，共同学习。如果这些知识点你90%以上都知道，并且理解深刻我希望你也可以加入DS计划，成为知识点专家，对新手进行指导。如果你知道的比上面列出的还要多，或者还有你认为非常重要的，建议你也分享出来，对上面列举的内容进行优化。原文地址：/chgaowei/archive/2009/10/27/4731498.aspxDS计划加入方式：1、 方式1 ：加入 QQ 群： 93684322 。2、 方式2 ：加入 CSDN 群组： DS计划 。 一位网友的建议对C方向项目详细计划的一点建议 作者：陈新 原文： /space-1568678-do-thread-id-990.html 首先自己介绍一下，我已经工作多年，目前半管理半开发，主要使用PHP和C语言，对于C语言有过一定研究，有一些经验。 我很少上CSDN，虽然已经注册了很长时间，今天心血来潮进来看看，就发现了常高伟的的帖子深入学习C语言知识点checklist测试你掌握C的程度，仔细看了一遍，觉得还不错，这年头还执着于技术细节的人很少了，可见作者还是下了不少功夫的。 接着就看到了“读S计划”，觉得有点意思，看完之后就有了写这个建议的冲动，希望对大家有所帮助。 关于c语言知识点本身，还是挺全面的，如果一个人大部分问题都能详细解答，说明这个人对C语言的了解还是很不错的。 不过我还是有几点建议： 1、知识点组织得不是很好，显得有些凌乱，有些相关知识点被分割到了多个地方，有些不够全面，从学习的角度来将，不是非常好。 例如开始就从字符串操作讲起，我觉得不是很好。原因是字符串操作只是库函数，对于c语言的字符串，我们开始只要知道是0结束就够了，函数后面在慢慢学习。了解字符串函数最好的办法，就是自己实现这些函数，然后跟源代码进行比较，找出差距。 例如宏和Include，不应该分开，而应该作为预处理统一学习。预处理主要包括宏替换、文件包含和条件编译三部分，另外的一些慢慢再了解就可以了。 此外，我觉得应该把static、const这些限定词和变量结合在一起学习，顺便把其它限定词auto、extern、register、 volatile、restrict、inline等整合在一起，从变量的类型(存储格式)、生命周期、作用域、可视性、存储分配等各种角度出发进行说明。 2、有些提问不是很恰当。 例如sizeof本质上是函数还是宏？因为sizeof既不是函数，也不是宏，这么提问容易让人产生误解。要想弄明白sizeof具体是什么，至少要明白编译的整个过程，弄明白编译时和运行时的概念。 例如数组提到的定义int a10; a10 这个元素是无效的。这种说法并不完全正确，a10并非无效，如果真弄明白了具体含义，完全是可以这么使用的(当然一般不推荐)。 3、学习时间的安排 像Switch、枚举之类的，如果有人讲解，一天就足够了。而数组应该和指针放在一起，由于指针是c语言的难点之一，恐怕3周的时间都不一定足够。 4、应该把c语言的学习当作当作一个系统，分成多个阶段。 个人觉得分为三个阶段比较合适： 第一阶段是c语言本身，主要是类型、操作符、表达式、语法结构、函数、指针、数组、结构等，想完全弄清楚这些其实很不容易。入门可以参照谭浩强的那本教科书，不过这本书只适合了解一下，不深入，而且里面有些地方和例子都不是很好。还是推荐K&R的The C Programming Language，最好是英文原版的。这阶段可以同时学习数据结构，尝试实现一些链表、树的操作。 第二阶段是结合着实际情况，加深对函数以及相关知识的认识，试着编写一些小软件，实现一些小功能。可以和APUE一起学习，里面讲到的例子都可以自己写一下。 第三阶段是深入学习编译原理、操作系统等知识，了解代码是如何从文本文件一步一步变成可执行文件的，知道栈、堆分别是什么，清楚程序的存储空间布局，库函数和系统调用的区别等。这阶段可以在某个方面深入下去，编写一个比较大的软件，例如一个简单的网络程序、数据库系统或者编译器等。 因此知识点中的链接、运行时的数据结构、结构体中的内存对齐等和其它知识点放在一起并不是很好，毕竟大部分其它大部分题目都是c语言本身的知识，而这些知识点不少都是要看具体实现的，甚至有些并没有标准答案。 另外，还有一些题外话： 1、现在已经比较少使用c语言开发软件了，c语言对开发者的要求比较高，c语言不是一天两天就能掌握的，因此首先要弄清楚自己是否真的对技术感兴趣，对技术有种刨根问底的冲动，而且愿意为此花功夫。如果仅仅是想搞搞应用，要快速实现某个功能，而不追求效率，不在乎具体实现方式，最好还是去学习更高级的语言。 2、 c和c+不是一个语言，所谓c+是c语言的超集也是不正确的，如果当初