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文档简介

教学资料范本学习的三大核心 积极参与课堂教学的习惯编 辑：_时 间：_作为一个学生，除了一天8小时的睡眠外，我们的大部分时间都花在课堂上，上课成了学习环节最重要的一环，预习、复习、作业等环节都是围绕着上课来展开，上课质量的高低，直接影响学生的学习成绩.老师讲课时，有的同学不断点头，听得津津有味，不断回应老师的提问，这是上课认真的表现.相反，有的同学摇头摆脑，做小动作，眼光呆滞，昏昏欲睡，这样的状态，效果怎能够保证.一、上好一堂课我们要做到耳听、口说、手记、脑想、眼看、鼻闻1、耳听老师讲课、同学发言.听：听是基础，是上好课的首要因素，那么怎样才算会听呢？我的做法是：听课时要精力集中，认真听讲，不能“人在心不在”，只要老师讲的每一句话都要专心致志，认真领会.因为老师的分析讲解、启发点拨，不管从内容的连续性、生动性，还是从方法的系统性、灵活性，都比课后老师或家长的辅导详细得多，更是同学们自己看书远远不能比拟的.有经验的老师在讲授重点、难点时，还会特意放慢语速或者停顿一下，留点时间给学生思考，这时，我们就要更要注意.听课要会听门道.一般老师讲课分成几个大步骤：开始复习与新课有关的旧知识，接着引入新课，然后进行新课、分析讲解、推理，启发学生理解掌握新课的内容，最后还要概括小结一下.要明白老师每一步讲解的目的，并积极配合老师.老师讲课要听，同学们回答问题时，也要仔细地听,听听他们的回答是否全面，有无错误,错在哪里等?2、口说就是回答老师的问题，参与同学间讨论，向老师质疑.说:就是要把自己心里想的用语言表达出来, 上课积极回答问题是一个正确对待学习的人最正常也最频繁的行为,许多成绩优秀的同学也都很重视老师的课堂提问,并热情地参与其中，在与老师的讨论与交流中学习新的知识.说话要让别人听明白, 这就要求把想清楚的问题用语言有条理地表达出来,回答问题时,不仅说出问题的答案,还要把回答问题的根据及原因说出来,以理服人.有的同学害怕别人说自己笨而放弃锻炼的机会,实在是可惜.其实,老师提问题,其目的绝不是找你的错而嘲笑你,打击你,相反,上课回答问题是一种非常好的锻炼自己的方式,开始时可能会不好意思,没有信心,但是只要鼓足勇气,回答一两次,老师就会鼓励你,同学也会鼓励你.有了这种自信以后,上课就能经常回答老师的问题了,这样上课就变得很有乐趣.当然,我们也反对走向极端,抢风头,抢表现,老师的问题刚提一半.就抢着回答,影
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