九年级化学第二单元测试题.doc

九年级化学第二单元测试题班级： 姓名： 成绩： 一、我会选择（本题包括20个小题，每小题2分，共40分。）1.属于空气的主要成分，且能够用以抢救危重病人的气体是 （ ）A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.空气中含量较多且性质不活泼的气体是 （ ）A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气3.下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是 （ ）A.分解过氧化氢溶液制取氧气 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧 C.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D.工业分离液态空气制氧气4.空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是 （ ）A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可做食品防腐的保护气C.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生化学反应D.空气质量日报包括“空气污染指数”、“首要污染物”和“空气的组成”等内容5.下列物质属于纯净物的是 （ ）A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧 C.医用的生理盐水 D.净化后的空气6.除去密闭容器中空气中的氧气，且不混入其他气体，下列物质可行的是 （ ）A.红磷 B.木炭 C.硫 D.铁丝7.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是 （ ）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳 B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气 D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气8.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是 （ ）A.氧气、氮气、空气 B.氮气、氧气、空气 C.空气、氧气、氮气 D.氮气、空气、氧气9.下列情况下不会造成环境污染的是 （ ）A.煤燃烧生成的二氧化碳、二氧化硫等 B.燃烧烟花爆竹C.植物的光合作用释放出的气体 D.汽车排出的大量尾气10.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是 （ ）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解 D.铝箔在氧气中燃烧11.下列说法正确的是 （ ）A.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾B.细铁丝伸入氧气中燃烧产生大量白烟C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应12.下列变化不属于缓慢氧化的是 （ ）A.铁生锈 B.橡胶老化 C.酒精燃烧 D.食物腐烂13.用高锰酸钾加热制取氧气，反应时加进了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是 （ ）A.催化剂 B.氧化剂 C.生成物 D.反应物14.正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是( )A B C D15.下列各组物质含有氧气的是 （ ）A.过氧化氢 B.氯酸钾 C.高锰酸钾 D.空气16.打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变成臭氧，这个变化可表示为：氧气 臭氧，下列说法中正确的是 （ ）A.这是分解反应 B.这是物理变化 C.这是化学变化 D.这是化合反应17.实验室用氯酸钾制氧气，不须使用的一组仪器是 （ ）A.烧杯，玻璃棒 B.试管，集气瓶 C.酒精灯，铁架台 D.导管，单孔橡皮塞18.某无毒气体的密度是空气密度的5/9，且极难溶于水，不与水反应，那么收集该气体的方法是向上排空气法；向下排空气法；排水法 （ ）A. B. C. D.19.下列关于二氧化锰的说法正确的是 （ ）A.在化学变化前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变B.如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少C.如果不加二氧化锰，过氧化氢不会分解D.如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气量不变。20.下列先后顺序不正确的是 （ ）A.给试管中的固体加热时，先对试管预热，后把火焰集中在试管底部加热B.检查装置的气密性时，先用手捂住试管，后把导气管伸入水中C.用高锰酸钾制氧气时，先在试管中加入高锰酸钾，后把试管固定在铁架台上D.在高锰酸钾制取氧气的实验结束时，先撤离导气管，后熄灭酒精灯二、我会填空（本题包括8个小题，每空1分，共34分。）21.空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气占 ，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占0.03%。22.现有“可口可乐”饮料； “农夫山泉”矿泉水； 冰水混合物； 加碘食盐； 白醋；蒸馏水； 啤酒； 加热KMnO4后的残余固体； 液氧； 四氧化三铁。其中属于纯净物的有（填序号，下同） ，属于混合物的有 。23.在实验室里加热氯酸钾制氧气，为了加快反应速率常选用二氧化锰作催化剂，当氯酸钾完全分解后，试管里的固体物质是 和 ；在这个反应前后，二氧化锰的 和都没有改变。24.写出下列反应的符号表达式，并注明反应的基本类型：（1）铁丝在氧气中燃烧 ( )（2）镁条在氧气中燃烧 ( )（3）硫在氧气中燃烧 ( )（4）红磷在空气中燃烧 ( )25.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中能燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。请推测，并回答：（1）写出名称A 、C 、F 。（2）加热紫黑色固体A时，发生反应的符号表达式： 。该反应属于 反应；（3）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应符号表达式。26.洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。但是，近年来一些地区的空气污染带来了严重的危害，请举出你所知道的空气污染的两种危害 和 。保护空气人人有责，你能参与提高空气质量的行动是 、 。三、我能探究和简答（本题包括3个小题，每空1分，共26分。）27.请写出右面三个有关验证氧气性质实验的实验现象。铁在氧气中燃烧现象： 。硫在空气中燃烧现象： 。红磷测定空气中氧气含量实验中现象： 。28.过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(1) 分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放入的物质是。(2) 要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置 (填字母)。(3) 某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃。其原因是 。29.写出下列元素的符号元素符号元素名称钾锰铁银铜碘钙钠30.化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：(1)写出指定仪器的名称： ； ； 。(2)下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的符号表达式：甲 ； 丙 。(3)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实现原料和反应过程中的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。该途径制取氧气有哪些优点？ ； ； 。(4)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是 (填字母代号)。 (5)除了用排水法收集氧气外，还可以用 法收集，其收集装置是 (填字母代号)。既能用装置D又