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人教版二年级语文上册浅水洼里的小鱼说课稿范例人教版小学二年级上册浅水洼里的小鱼说课稿范例浅水洼里的小鱼说课设计我分三大块来展开我的说课：1、说教材2、说设计理念3、说过程一、第一板块我先来说教材我说课的内容是人教版小学语文教材第三册第七单元第四课浅水洼里的小鱼，本组教材围绕“保护、动物，关爱生命”这一专题编写的。这篇课文讲的是成千成百的小鱼被困在沙滩的浅水洼里，小男孩将一条一条的小鱼捡起来扔回大海。在他眼里，捡一条小鱼就是挽救了一个生命，他虽然捡不完，却仍旧尽力地捡着。在男孩质朴、反复的”这条在乎”声中，我们不仅为之喝彩，更想随之一起把小鱼送回家。根据教材特点以及二年级学生的认知水平，我预设本课的教学目标如下：1、通过借助书中的拼音，开小火车认读情境。在教师引导的基础上，让学生学会本课7个生字，会写8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3、培养学生树立保护小动物、珍惜生命的意识。其中1、2个目标是本课教学的重点，第3个目标是本课教学的难点所在。二、第二板块我来说说这篇课文的设计理念根据的生活经验，挖掘情感因素，以读促思，以读悟情。文章对话描写突出，通过语言和动作反映了人物和品质，教学中应挖掘这个特点，以此为突破口，引导学生通过加深对课文内容的感悟，从而树立保护动物，珍爱生命的意识。三、本着这个教学理念，我进行了如下设计1、创设情境，谈话导入2、初读课文，整体感知3、深入课文，领悟内涵4、拓展延伸，创读文本5、自主发现，指导写字（一）我先说第一环节：创设情境，谈话导入1、小朋友们，我们都知道：大海是小鱼的家，在辽阔的大海里生许多色彩斑斓、形态各异的小鱼，它们在大海里自由自在地游来游去，生活得非常幸福。2、可是有一天，海面上忽然刮起了狂风，卷起了巨浪。一个浪头打来，击中了一群来不及躲避的小鱼，它们挣扎着被抛出了大海。天渐渐亮了，小鱼们这才发现，它们被困在了一个完全陌生的地方，再也见不到妈妈了。3、这就是我
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