《种群的特征》进阶练习（一）.doc

种群的特征进阶练习一、单选题.某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是( ) .甲图的年龄组成是增长型，在时期很可能属于这种年龄组成.甲图的年龄组成是稳定型，在时期很可能属于这种年龄组成.甲图的年龄组成是增长型，在时期很可能属于这种年龄组成.甲图的年龄组成是稳定型，在时期很可能属于这种年龄组成.某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次（ ）.个体 .种群.生物群落 .生态系统. 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为区和区。世纪年代初，区豹种群仅剩只，且出现诸多疾病。为避免该豹种群消亡，由区引入只成年雌豹。经过十年，区豹种群增至百余只，在此期间区的.豹种群的致病基因频率不变.豹后代的性别比例明显改变.物种丰（富）度出现大幅度下降.豹种群遗传（基因）多样性增加二、识图作答题. 回答与草原生态系统相关的问题； （）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于固定的能量。 （）草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的、年龄组成和性别比例等因素的影响。 （）用样方法调查某种子双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到。 （）草原生物群落的空间结构包括 和。.根据学过的知识完成下面的概念图。 ； ； ； ； 参考答案【答案】.（）生产者 （）出生率 死亡率 （）随机取样 （） 垂直结构 水平结构. 种群密度 ； 出生率； 死亡率 迁入率； 年龄组成； 性别比例【解析】. 【分析】 本题结合扇形图和曲线图，考查种群的特征、种群数量的变化曲线，要求考生识记种群的特征，明确甲图的年龄组成为增长型；掌握种群数量变化曲线，能准确判断 时期和时期种群的年龄组成，再选出正确的答案。 分析甲图：甲为某种群的年龄组成，其中幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此该种群年龄组成为增长型。分析乙图：乙图是种群数量的型增长曲线，在时期，种群的增长速率逐渐增大，此阶段种群的年龄组成为增长型；在时期，种群的增长速率最大，此时种群的年龄组成为增长型；在时期，种群的增长速率逐渐减小，但种群数量仍在增大，此阶段种群的年龄组成仍为增长型；在时期，种群的增长速率为，种群数量到达最大值，此时年龄组成为稳定性。 【解答】 （）甲中幼年个体明显多于老年个体，即出生率大于死亡率，因此该种群年龄组成为增长型。（）由以上分析可知，时期种群的增长速率最大，此时种群的年龄组成为增长型；而时期种群的增长速率为，此时年龄组成为稳定性。因此，甲图的年龄组成是增长型，在时期很可能属于这种年龄组成。综上错误，正确。故选。 . 【分析】 本题考查生命系统结构层次以及种群的相关知识，解答本题的关键是掌握生命系统的结构层次及种群的含义。 【解答】种群指的是同一地域中同种生物个体的总称。所以某学者研究的是某一种鸟类的季节性迁徙行为，属于种群层次。 综上所述，符合题意，不符合题意。 故选。 . 【分析】 本题借助于豹种群十年间的数量变化，考查群落演替的相关知识，意在考查考生分析题意，获取信息的能力，难度适中。 【解答】 .致病基因是不适应环境的基因，在自然选择的作用下，致病基因频率应该下降，错误； .题干中没有体现豹种群数量较小时和种群数量较大时性别比例的差异，错误；.由区引入只成年雌豹的十年中，区豹种群增至百余只，不能体现物种丰（富）度大幅度下降，有可能上升，错误；.由区引入只成年雌豹，增加了区豹种群遗传（基因）多样性，正确。 故选。. 【分析】 本题考查种群和群落，种群的特征，种群的空间结构，调查种群密度的方法及生态系统的功能等相关知识，属于对识记、理解层次的考查。 【解答】 （）生态系统生产者固定的能量是流入生态系统总能量。 （）种群密度是最基本的数量特征，受出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例等因素的影响。 （）采用样方法调查种群密度，在选取样方时要随机取样。 （）在群里中，各个生物种群分布占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，群里的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。在垂直方向上，大多生物群落具有分层现象，才水平方向上，如地形的变化，土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，同一地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差别，常呈镶嵌分布。 . 解析：种群的密度是种群最核心的特征，它可以直观反应种群的数量，故 为种群密度 ；决定种群密度大小的因素有