体育活动《大风和树叶》案例.doc

小班体育活动大风和树叶 设计者：朱国英【活动设计意图】 最近，中午散步时孩子们迷上捡落叶。一阵风吹来，树叶便纷纷扬扬地飘落下来，孩子们争先恐后地奔跑过去捡落叶。捡完后还会聚在一起说说：“看！我捡到了一片红树叶。”“看，我捡到的是黄树叶。”“我的树叶是有点黄有点绿的。”因此，我结合主题活动秋叶飘，设计了此体育游戏活动，通过游戏“摸树叶”、“大风和树叶”，发展幼儿能根据信号交替进行走、跑的能力训练。【活动目标】1、技能：引导幼儿学会听信号做相应的跑、走动作。2、认知：通过游戏进一步认识红、黄、绿三种颜色。3、情感：体验身体运动及帮助别人的乐趣。【活动准备】1、红、黄、绿三种颜色的树叶若干； 2、红、黄、蓝篓子各一个； 3、热身音乐、风声音乐。【活动过程】一、开始阶段。 师：天气冷了，我们一起运动运动，暖和一下身体。（师播放动物模仿操音乐，做准备活动）音乐过门（引导幼儿自然走）歌词：看看看大家看，兔子长耳朵，Hello Hello 学兔子，摇摇长耳朵。看看看大家看，小猫喵喵叫，Hello Hello 学小猫，喵喵喵喵喵。看看看大家看，小狗跑又跳，Hello Hello 学小狗，跑跑跑跑跳。看看看大家看，鱼儿水中游，Hello Hello 学鱼儿，水中游游游。分析：用动物模仿操律动导入，不仅达到热身的目的，而且训练了幼儿的模仿能力。调动其幼儿活动的积极性。 二、基本阶段。【第一环节】师：（播放风声）听，这是什么声音？师：大风一吹，树叶就会怎样了？师：看，树叶落到我们这里了，都有哪些树叶落了？游戏一：“摸树叶”。师：你们的眼睛真亮，你们的小手也很能干，下面我们来玩 “摸树叶”的游戏吧。游戏规则：我说你摸。当我说：“树叶树叶真好看，摸摸红（黄、绿）叶就回来。”你就跑到红色（黄色、绿色）的树叶前摸一下再跑回来。 （教师边讲解边示范）师：（念儿歌，幼儿开始游戏）。师：小结幼儿练习跑的情况，并引导幼儿徒手学习跑。要求：眼睛看着目标，身体向前倾向前跑进，两臂自然前后摆动。分析：本环节是通过游戏“摸树叶”，引导幼儿学习听信号向指定方向跑，学习正确跑的动作，然后自然过渡到听信号跑、走动作的交替练习。 【第二环节】游戏二：“大风和树叶”。师：树叶被大风吹到这里来，大树妈妈心里可难过了，怎么办呢？师：我们一起帮大树妈妈吧树叶宝宝捡起来，（幼儿开始捡树叶）（播放风声）听，谁又来了？师：风吹来树叶会被吹跑，我们把自己也变成树叶，来玩个“大风和树叶”的游戏，好吗？游戏规则：风吹来时，我们和树叶就一起跑起来，风停时，就慢慢走。注意：风来时，跑动时不能跟其他树叶碰撞。（师边讲解边播放风声，示范时根据音乐跑、走交替。）师：（播放风声音乐，与幼儿一起进行游戏）。分析：本环节是幼儿在学会正确跑动作的基础上，稍增加难度，引导幼儿学习听音乐做相应的跑、走动作。目的是培养幼儿的听觉能力、动作协调能力等。【第三环节】游戏三：“送树叶宝宝回家”。师：树叶宝宝玩累了想回家，我们把它们送回家吧。但大树妈妈有个小要求，想请你们把红（黄、绿）树叶送到红（黄、绿）篓子里。（幼儿送树叶）分析：此环节是通过游戏引导幼儿进一步认识红、黄、绿三种颜色，提高幼儿的色彩辨别能力。三、结束阶段。师：树叶宝宝都送回家了，大树妈妈心情怎样？我们帮助了大树妈妈，你们的心情怎样呢？师：大树妈妈和树叶宝宝又可以在一起了，它们很幸福。我们帮助别人感觉很快乐、但也觉得有点累。下面我们一起放松一下吧。师（放音乐瓶子的幸福做放松运动结束此活动）。分析：结束部分是情感的深化，让幼儿体验身体运动及帮助别人的乐趣。借助轻音乐让幼儿心情、肢体放松，消除运动疲劳。【活动反思】 此活动我通过情境游戏（摸树叶、捡树叶、大风和树叶、送树叶宝宝回家等），激发幼儿活动的积极性。在开始阶段，我用动物模仿操来激发幼儿参与活动的兴趣，同时也达到了热身的目的。在音乐过门处，我设计了走的动作，想通过此活动，隐形地示范给幼儿正确走的动作，为后面跑、走动作的交替训练奠定基础。在基础阶段活动中，我先通过游戏“摸树叶”，让幼儿学习听信号向指定方向跑，掌握跑的动作。培养幼儿的听觉能力和色彩辨别能力。其次，通过情感情境让幼儿帮助大树妈妈捡树叶宝宝，自然地过渡到听信号跑、走动作的交替练习。不仅进一步训练了幼儿的听觉能力，而且发展了幼儿跑、走的动作协调能力。最后，以游戏“送树叶宝宝回家”，引导幼儿进一步认识红、黄、绿三种颜色，提高幼儿的色彩辨别能力。结束部分是情感的升华，让幼儿体验身体运动及帮助别人的乐趣，教师借助轻音乐来放松幼儿活动时紧张的心情，消除运动后肢体的疲劳，结束此活动。通过此体育游戏活动，幼儿的跑、走动作协调能力、听觉能力