20140520高一语文阶段检测试卷(附答案).doc

高一语文阶段检测试卷 2014.5.说明：本试卷满分160分，考试时间150分钟，请将所有答案填写在答题纸上。一、语言文字运用和名著阅读（共19分）1.下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）（3分）A祈求（q） 号召（zho） 呼吁（y） 叨扰（do）B镣铐（lio） 溜达（li ） 癖好( p ) 潜规则（qin）C创伤（chun ）攻讦（ji） 联袂（mi） 砭人肌骨（bin）D镌刻（jun） 角色（ju） 羞怯（qu） 众口难调（tio）2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A日本政府必须用实际行动反省有关钓鱼岛问题的危言危行，以取信于亚洲邻国和国际社会。B你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真有什么难言之隐的苦衷。C政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出极大的参政议政的热情。D只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就不会满足。3对下列语句的分析和鉴赏有误的一项是（ ）（3分）A正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实。【通过类比，突出马克思发现人类历史的发展规律，如同达尔文的发现一样，都是划时代的贡献；从“繁芜丛杂”“掩盖”中又可体会到马克思洞见这一切的敏锐眼光和过人智慧。】B美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。【用“空头支票”来比喻美国政府的虚假承诺，同时也暗含了民众的公民权利必须得到政府兑现的意味，演讲用语形象生动。】C天空中笼罩着一层浓重的黑雾，雪花似的东西纷纷从天空飘落，在街道、汽车、行人身上布上了厚厚的一层。辛德勒走到轿车旁，从引擎盖上拢起一把在手里捻了捻。那不是什么雪，那是骨灰【这一镜头言简意丰，其中既有德国法西斯的灭绝人性、疯狂杀戮，也有辛德勒看似平静的举动下内心的震动，为他后来的人性复苏作了铺垫，提供了一个转折点。】D三十年前，过年三十的晚上我生下你的第二个儿子才三天，你为了要赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门。【侍萍回忆三十年前自己被周朴园赶出门的屈辱，悲从中来，“你”“你们”用语的不一致体现了她对周朴园的愤恨，也从一个侧面反映出她当时激烈感情冲击下的情绪失控。】4. 将下列文字概括为一句话。（不超过15个字）（3分）第四次中国、日本、韩国领导人会议昨天在日本东京举行。中国国务院总理、日本首相和韩国总统出席会议。在会后发表的第四次中日韩领导人会议宣言中，三国认为，核安全信息共享与交流，对建立和维护核设施安全运行的信心至关重要，决定加强信息共享方面的合作。 5.阅读材料，回答问题。（4分） （1）请说说下面这则“冷幽默”的言外之意。（2分） 话说沙尘暴漂洋过海吹到美国，一位老人走上街头，张开双手，45度仰望天空，泪流满面，深呼吸，激动地说：60年了，60年了，终于闻到家乡的泥土味了。 言外之意：_ （2）近日，纪录片舌尖上的中国非常火爆，网友“漂在北京”在微博上说：“看着屏幕上的家乡毛豆腐，我的泪水和着口水一起流了下来。”请使用一种修辞手法跟帖劝慰。（2分） 跟帖：_ 6. 简要说明红楼梦中“大观园”的建造来历。（3分） 二、文言文阅读（16分）阅读下面的文字，完成710题。（16分） （一） 季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？” 冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。”孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” （选自季氏将伐颛臾）（二） “季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内”，岂徒孔子知之，冉有亦知之，即季孙亦未尝不知之。探其意中所怀挟者而告之曰，吾恐在此不在彼，亦因其所惧者而惧之也。季孙之忧，自在萧墙，而其欲则在颛臾，知忧不在此而曰忧，是以为君子之所疾。（选自王夫之读四书大全说卷七） 7. 下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 无乃尔是过与 过：过错 B. 陈力就列，不能者止 就：担任 C. 既来之，则安之 安：使安定 D. 岂徒孔子知之 徒：只是 8. 下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A. 季氏将有事于颛臾 有动于中，必摇其精 B. 危而不持，颠而不扶 黑质而白章 C. 今由与求也，相夫子 客亦知夫水与月乎 D. 冉有亦知之 句读之不知，惑之不解 9. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）是社稷之臣也。何以伐为？（3分） 译文：_ （2）君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。（3分） 译文：_ 10. “因其所惧者而惧之也”中两个“惧”的内涵分别是什么？结合两段选文简要回答。（4分）答：_三、古诗词鉴赏（10分）11.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。蝶恋花 晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望断天涯路。欲寄彩笺无尺素,山长水阔知何处?（1）首句“槛菊愁烟兰泣露”中的“愁”“泣” 极富表现力，请简要赏析。（3分）答：_（2）这首词的“词眼”是那几个字？词的上阕三句都是写景，借景抒情，试从景和情的关系的角度分析这三句的不同之处。（4分）答：_（3）请简要赏析这首词的结句“山长水阔知何处”的妙处。（3分）答：_四、名句名篇默写（8分）12.根据提示，填写名句。（8分）（1）申之以孝悌之义，_。（孟子梁惠王上）（2）黄鹤之飞尚不得过，_。（李白蜀道难）（3）万里悲秋常作客，_。（杜甫登高）（4）此情可待成追忆，_。（李商隐锦瑟）（5）中国古典诗词中，月是常见意象，佳句叠出：“东船西舫悄无言，_”（白居易琵琶行）；“_，斜光到晓穿朱户”（晏殊蝶恋花）；“今宵酒醒何处？_、_”（柳永雨霖铃）诗人将内心情感与月互为辉映，为我们创造了非常优美的意境。五、文学类文本阅读（22分）阅读下面的作品，完成1316题。（22分）一滴眼泪换一滴水法雨果时间一点点过去，他在那儿至少待了一个半钟头，被人不停地折磨，虐待，嘲笑，甚至被人投石子。突然他打破了一直固执地保持着的缄默，用又嘶哑又愤怒的声音吼叫，这声音不象人的声音，倒很像动物的咆哮声：“给水喝！”这个声音把人们叫骂的声音都盖没了。这声悲惨的呼唤，并没有引起同情，反而使刑台四周的巴黎善良市民笑得更加厉害。的确，那当儿他的样子不只显得可怜，更是显得古怪和难以接近。他那涨得紫红的脸上淌着汗，眼睛闪着狂野的光，嘴里冒着愤怒和痛苦的泡沫，舌头一半吐出在嘴唇外面。还得说明，在那当儿，人群中找不出哪个好心的男人或女人敢于送给那受苦受难的人一杯水，那刑台的可恶的石级被当做十分可耻和丑恶的东西，善人们是不愿意上去的。几分钟后，伽西莫多用失望的眼睛扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑。“喝这个吧！”罗班普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！”“喂，小子！”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”“给水喝！”伽西莫多喘息着喊了第三遍。这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。看见她真的迅速走上了石级，愤怒和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。这时他竟忘记要喝水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。喝完水，那可怜人便伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。于是那可怜的聋子把充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。观众也都被感动了，大家拍着手喊道：“好极了，好极了！” (节选自巴黎圣母院，有删改)13.小说用大量文字写伽西莫多乞求“给水喝”以及刑台四周众多巴黎市民对他的嘲笑、侮辱，情节这样安排有何作用？请简要分析。（6分）答：_14.文中画线句在形象塑造上采用的是何种描写手法？收到了怎样的表达效果？伽西莫多的“眼泪”里包含了怎样的情感？（6分）答：_15.选文多处运用对比手法，请具体指出其中三处，并分析其作用。（6分）答：_16.“观众也都被感动了，大家拍着手喊道：好极了，好极了！”这样的结局能够说明些什么？请加以简析。（4分）答：_六、论述文本阅读（15分）读唐诗三百首（节选）吴小如唐诗三百首是近二百年来流传最广的一部唐诗选集，很多人从小就把它当作启蒙读物。其影响之大远非其它唐诗选本所及。这个选本所以具有这种普及性，乃是由于它能比较准确而概括地反映了唐代诗歌发展的全貌。在今天，关于选辑者究竟根据什么尺度来选这些诗篇，我们可以置而不论；只从客观效果来看，它确可做为一本供初步研读唐诗用的标准入门书。清代康熙年间编纂的全唐诗，所录作家凡二千三百余人，诗凡四万八千余首。从这么多的作家和作品中只选出三百多首诗来，而且要比较准确而概括地反映唐诗的全貌，自然不是件容易事。但唐诗三百首的选辑者基本上是完成了这个使命的。初唐四杰和沈、宋等人的律诗，初、盛之间作为李、杜前驱的陈子昂、张九龄等人的古诗，这个选本中虽选得不多，却篇篇都有代表性。盛唐的重要作家也都已网罗在内，所选的诗也都是精品。中唐的刘长卿、韦应物以及元、白、韩、孟，晚唐的杜牧、李商隐、温庭筠等人的作品，在这个选集里也都占有一定的篇幅。这可以看出，选辑者的态度是非常公允的，而去取之间也相当审慎精确。这正是我们肯定唐诗三百首的主要原因。另外，这个选本还有几个值得称赞的特点。我们知道，唐诗最突出、最优秀的部分是盛唐诗；没有盛唐诗，唐诗就不会有如此崇高的地位和评价。三百首的选辑者抓住了这个特色。照我的体会，他的选诗标准是以作品能代表“盛唐气象”与否为取舍的。就是他在选初、中、晚唐各个阶段的作品时，也大抵以符合“盛唐气象”的标准为依归。过于冷僻怪诞或虽有独特风格而缺乏普遍意义的诗篇，如李贺、卢仝、皮日休、陆龟蒙等人的作品，就都没有入选。但入选的诸家，也并不因过分强调“盛唐气象”而抹煞他们带有独特风格的佳作，比如李商隐的“无题诗”就选了好几首。另外，选辑者对于同一作家的某些在风格、手法上不尽相同的作品，也能统筹兼顾，各选若干，而不失于偏执狭隘。因此，我们在三百首中虽只读了这个作家几首诗，也能略窥其整体。这对于我们了解一个作家是大有帮助的。比如王维，除选他的自然山水诗之外，还选了老将行和洛阳女儿行，这样，我们就可看出王维的风格在恬静幽闲之外还有雄健、清丽的两个方面。第三个特点是选辑者不仅着眼于有名的作家，还注意到若干篇突出的有名的作品。比如五古选了元结的贼退示官吏，七古选了陈子昂的登幽州台歌，五律选了王湾的次北固山下，七律选了崔颢的黄鹤楼，五绝选了王之涣的登鹳雀楼，这些具有概括性、示范性的作品的入选，都足以说明选辑者的眼光、见解的正确和全面。再者，选辑者有意照顾初学的人，使他们在开始接触唐诗时不致遇到太大的阻力。比如选李白的五、七言古诗不算少，而“古风五十九首”却一首也没有选。因为初学的人读这一组诗是比较吃力的，而且这些诗也不如长相思月下独酌等篇容易引起读者更大的兴趣和更多的联想。又如选杜诗，舍北征奉先咏怀而取望岳赠卫八处士和兵车行；选白诗，舍“新乐府”而取长恨歌琵琶行，也是同一道理。当然，选辑者对具有思想性的诗篇注意得不够，如选杜诗不选“三吏”、“三别”，选白诗不选讽谕诗，以及对描写大臣上朝和“应制”的诗篇感到较多的兴趣：这些都是受时代的限制使然。我们也有必要指出这个选本在这方面的缺点。说到阅读唐诗三百首，我有几点不成熟的意见。为了了解唐诗发展的全貌，我们有必要从头到尾把它读一遍；但如果为了对古典诗歌发生兴趣， 最好先从五、七绝入手。因为这些短诗既好懂又好记，而意境之深远、形象之生动却并不下于长诗。至于读古诗和律诗的先后，那要看个人的兴趣而定。 对于名家如李、杜的作品固然应该注意，而对于那些名气不太大的作家的作品，就更应该逐一细读。因为这些作家的这几首诗竟能与名家的作品并列，想必有其不朽的道理在。何况这些人的诗集比较难得，去翻全唐诗又未免过于浩繁，正应趁此机会把这些零散的作品读过，实在可爱的还不妨背诵下来。把全书读过一两遍，觉得某一家的作品更合自己的脾胃，然后再去专门读那一家的全集这正是选集所具有的桥梁作用。这是我个人一点读书的经验，姑且供大家参考。（语文读本（必修四）9596页，有改动）17.结合上下文具体阐发第3段划线句“也是同一道理”中“道理”的含义。（4分）答：_18. 请简要概括本文的论述思路。（6分）答：_19.作者肯定唐诗三百首选本的原因有哪些？请依据原文分条概括。（5分）答：_七、作文（70分）20.阅读下面的材料，根据要求作文。（70分）红楼梦这部伟大的经典文学作品，是我们共同的记忆，它将一个民族、一个时代的精神的精华都凝聚于其中，本身就具有一种无限的力量。（苏童）影响我最大的作品是钢铁是怎样炼成的。多少年过去了, 那些当年活现在我脑海里的情景还历历在目。（莫言）中国学生必须背诵几种大部的经典，这种聚集成功的大资产，以供中国著名作家任意的使用，在文辞的修饰上自然能得到有效的结果。（瑞典语言学家、世界著名汉学家高本汉）请以“品读经典”为题写一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；角度自选；除诗歌外,文体自选。高一语文阶段检测参考答案 2014.5.一、语言文字运用和名著阅读（共19分）1B（3分）（A召zho，叨to；C创chung，砭bin； D镌jun，怯qi）2D（3分）（A危言危行是褒义词，指讲正直的话，做正直的事。B“难言之隐”和“苦衷”语意重复。C高谈阔论，漫无边际地大发议论，多含贬义。）3D （ 不完全是被周朴园赶出，更有周家整个家庭的因素，“用语的不一致体现了她对周朴园的愤恨”，“情绪失控”等说法也有误。）4.三国（或“中日韩”）将就核安全共享（或“交流”）信息。（“三国将加强核安全信息共享”亦可）（主语“三国（或中日韩）”1分，“核安全”“信息”“共享”答出两点给1分，3点给2分，不是完整的句子不给分）5.（4分）（1）2分。答到“环境问题严峻”、“环境质量差”等都可。 （2）2分。修辞手法运用恰当1分。内容只要扣“思乡”、“嘴馋”其中一项即可。6.（3分）贾政之女贾元春被册封为嫔妃，皇帝特许贾府建造省亲别院。贾府大兴土木，历时半年建成，后元春回家省亲，赐名“大观园”。（皇帝敕造，贾府兴建，元春赐名各1分）二、文言文阅读（16分）7. A（责备）8. C（连词，和、跟、同。A介词，对；介词，在。B连词，表转折，却；连词，表并列，并且。D代词，这；助词，宾语提前的标志，无义）9. （1）这是鲁国臣属。为什么要去攻打它呢？（3分。关键点“是”、“社稷之臣”、“何以”） （2）君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找个借口的人。（3分。关键点“疾”、“舍”、“为之辞”）10. 第一个“惧”的是：祸起萧墙；第二个“惧”的是：阴谋暴露。（4分。每点2分）三、古诗词鉴赏（10分）11.（1）运用拟人手法（1分），栏杆边的秋菊笼罩在寒烟之中，似含忧愁；兰草上沾着寒露，似在饮泣（1分）。移情于景，借菊愁兰泣传达离恨之苦（1分）。（2）离恨苦（1分）。第一句以哀景衬哀情，借菊愁兰泣传达离恨苦；（1分）第二句以乐景衬哀情，借双飞之燕衬托主人公形单影只的离恨苦；（1分）第三句以明月无情衬人之有情，表现主人公彻夜难眠的离恨苦。（1分）（3）借景抒情，（1分）借助山长水阔，抒发闺中人孤独、迷惘、不见所思的空虚怅惘之情。（2分）四、名句名篇默写（8分）12.（1）颁白者不负戴于道路矣 （2）猿猱欲度愁攀援 （3）百年多病独登台 （4）只是当时已惘然 （5）唯见江心秋月白；明月不谙离别苦；杨柳岸，晓风残月五、文学类文本阅读（22分）13.伽西莫多三次“给水喝”的乞求，表现其已逐渐耗尽了全部精力，直接突出了人物凄惨而可怜的形象特点。 刑台四周众多巴黎市民对伽西莫多的侮辱，充分表现了人们（看客们）的麻木、冷漠无情。（或无知愚昧，缺乏怜悯、同情之心） 为下文波希米亚姑娘（爱斯梅拉达）出场喂水这一情节做铺垫。 与波希米亚姑娘（爱斯梅拉达）的行为形成鲜明对比。 （6分。答对两点各得2分，答到点中的任一点再得2分。）14.细节描写（1分）。/ 对落泪的细节刻画更能体现伽西莫多的内心世界，在形象地突出其情感变化的同时丰富了人物形象（1分）；能更好地衬托出爱斯梅拉达的善良，体现出善良的力量（2分）。/ 他的眼泪里包含着自责（忏悔）和无尽的感激。（2分）15.观众谩骂、侮辱伽西莫多与爱斯梅拉达不计前嫌喂其水喝形成两种不同态度上的对比，突出观众的麻木冷酷，表现了爱斯梅拉达善良的人性之美。 爱斯梅拉达漂亮、纯洁的外貌与伽西莫多可怜丑陋的样子形成鲜明的对比，而爱斯梅拉达竟能去帮助伽西莫多，这更能突出爱斯梅拉达的心灵美。 观众开始时的冷酷无情与后来受到感动大声叫好形成对比，衬托出爱斯梅拉达善良的伟大力量，更能突出真善美唤醒沉睡人性的主题。 伽西莫多先前的愤怒与后来的感动形成鲜明的对比，以此来突出爱斯梅拉达喂水这一善行所带来的精神震撼，从而凸现爱斯梅拉达的人性美。 （答对任意一点即可得2分，三点得满分6分。）16.对比观众先后的反应，说明人们的良知尚未泯灭，美好的人性只是暂时的沉睡而已。爱斯梅拉达的举动，唤醒了他们人性中的良知，说明爱与善良的甘露可以唤醒人性的复苏，人性之美的力量是无比巨大的。 说明作者对人性充满着希望，他相信人道主义理想必会实现，真善美必会战胜一切丑恶。 （答对任意两点得4分。）六、论述类文本阅读（15分）17这里的“道理”即原因，就是上文所说选辑者选入容易引起读者更大的兴趣和更多的联想的作品，是因为有意照顾初学的人，使他们在开始接触唐诗时不致遇到太大的阻力。18首先，作者肯定了