英语人教版八年级下册Unite 7 教学设计过程和反思.docx

Unit7 Whats the highest mountain in the world?本课教材分析本单元围绕“有关世界的真实情况”（Facts aboutthe world）这个话题，对语言功能项目谈论地理和自然（Talk aboutgeography and nature）就行训练。通过单元学习，要求学生掌握数字测量地理事物，运用形容词副词的比较等级描述世界上不同的地理事物和自然现象的方法，帮助学生了解大自然的奥秘，增强学生探索和热爱大自然的情感，激发和培养学生学习英语的兴趣。语法结构要求掌握数词表示计量的用法和形容词、副词的比较等级的用法。在了解目标语言的基础上，要求学生能准确的描述地理事物和大自然中各种生物，表达自己对大自然的喜爱之情。 课标要求及解读 通过行之有效的教学手段培养和激活学生对英语学习的兴趣，帮助学生树立英语学习的自信心，并在学习的过程中发展自主探究学习的能力、合作精神及创新精神。英语的学习是为了运用而非死记硬背，学生可以通过学习本课而达到掌握英语听、说、读、写等基本技能以及了解中西方文化有哪些差异，使学生们能够灵活运用语言，并且帮助他们开阔视野，培养爱国主义精神。我们都知道现在都提倡终身教育，这就需要提高学生们学习的能力。我们可以通过英语这种技能的学习为学生们的终身学习和发展打下很好的基础。 本课教学目标 知识上，通过教师的引导与学生的自主学习，包括大声阅读、情境对话、拓展想象等过程，加强学生对英语的语感，从而提高学生的阅读能力。感受对话时的语言美与思想美，从而提升学生的审美能力。通过让学生在学习中互相帮助，克服困难，共同完成学习任务来培养学生的合作能力。情感态度价值观上，加深学生对于本民族文化的热爱，同时又尊重其他民族的文化。 教学过程课前导入：（10分钟）第一、（组织学生观看Flash世界各地著名景点动画）设计思路及白板功能分析利用交互式电子白板插入一段关于世界上的一些著名的地理事物，如世界最长的城墙-中国的长城，世界最大的湖里海，最大的沙漠-沙哈拉沙漠等的Flash动画，在教学中设计情境教学环境有利于激发学生学习的兴趣，优美的音乐会把学生的注意力带到课堂当中来，不仅活跃了课堂气氛，同时使学生能直观感受到本节课的学习内容。第2、 Students show previewresults。 根据学生课前复习的情况，让学生收 集一些世界著名地理事物的图片，并通过交互式电子白板向学生展示不同国家的传统节日图片，以便学生指出答案。设计思路及白板功能分析利用荧光笔功能向学生呈现答案，展示复习成果的设计有利于学习更深刻记忆其预习的成果。第三、Free talk（自由讨论）1.Whichis the biggest man-made objects in the world？2Which is the highest mountain in the world?3Whichis the longest river in Asia?.设计思路及白板功能分析 利用交互式电子白板的互动功能和网络链接功能，将PPT链接到图片，展示图片。通过自由式的讨论导入，使学生的注意力集中到课堂学习当中来，慢慢引出本节课的学习内容，自然流畅。第四、Listening and reading（听力）播放一段关于本课的音频材料，让学生在倾听的基础上训练听力能力与朗读能力。 设计思路及白板功能分析 从交互式电子白板资源库中插入音频材料，显示音频材料的内容，并利用聚光灯聚焦于个别较难发音的单词上，引导学生注意其发音。知识教学：（25分钟）第一、教学世界著名的地理事物运用图片在课件上展示Qomolangma，The Caspian Sea，The Yangtze River，The Great WallT:Which is the highestmountain in the world? 教学Qomolangma课件展示珠穆朗玛峰的图片，中国长城图片同法教学The Caspian Sea， 设计思路及白板功能分析 虽然学生进行了课前预习，但是本课的一些生词对他们来说还是比较困难的，为此，必须充分利用白板资源库海量图片的功能，在讲授相关词汇时将其图片调动出来，营造融洽的气氛。通过这一环节的设计，将使学生较为容易地突破这些障碍。第二、学会本课的基本对话A:Which is the in the ?B:A:How high is Qomolangma?B:Its 8,844 meters high A:How big is the Sahara? B: Its about 8,000,000 square kilometers in size. Thebiggest desert in the world is about 8,000,000 square kilometers in size. 设计思路及白板功能分析 此部分教师将根据交互式电子白板素材多样化的特征，在不同的教学环节利用白板资源设置不同情境，烘托浓厚的对话气氛，并层层深入，将学生带入到教学过程当中来，以此理解我国和世界上其他著名的地理事物并掌握基本的对话交流，既突出了重点，又增加了课堂的气氛，其乐融融。阅读练习（5分钟）第一、组织学生听录音来模仿跟读，注意学生的发音以及语感的培养第二、组织学生回答下列问题，加深对本堂课的知识的掌握。Q1:Did you know that China is one of the oldest countries in the world?Q2.Which is the biggest man-made objects in the world？Q3:Which is the most famous part of the Ming Great Wall?交互式电子白板应用于讲授性课堂进行教学时，教师则可以利用白板的交互功能，以白板内所呈现的资源作为平台，为学生创设一个自主探究、团结协作、沟通交流的空间，这样就能大大增强学生自主学习探究的兴趣，这时教师的职责则表现为一位组织者和引导者，对学生的自主探究进行引导。此外，学生还可以将自己自主探究的成果通过交互式电子白板展示出来，极大地增强了学生学习的自信和动力。 设计思路及白板功能分析 中学生英语学习不在于死记硬背，更在于怎样去运用，本阶段的教学就是充分利用交互式电子白板拉幕功能、放大镜功能等等，培养学生英语一些基本句型的能力，同时，适当掌握一些表达的技巧，为更高阶段英语学习打下基