2013教导计划.doc

鸭寨小学2013-2014学年度第一学期教 导 工 作 计 划一、指导思想本学期，在学校工作计划的部署下，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教学质量这个中心，抓好我校以“热爱学习犹如姊妹情深，努力拼搏更比龙舟竞渡”为学风，加强教育教学管理，积极开展校本教研，力争保持教学质量在全县同类学校中起领先地位，努力实现我校提出的“师资优良、管理规范、教学突出、特色明显”的乡镇级优秀学校构想。二、工作目标：1、抓好教学常规管理，提高教育教学质量。2、搞好师资培训，提高教师队伍素质。3、继续开展课外兴趣小组活动。4、加强“远教”的管理，让现代化教学慢慢融入传统教学当中，更好的服务于课堂教学。5、抓教研组的建设，以研促教。6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。7、抓好毕业班工作,力争取得好的成绩。8、加强图书、仪器的管理，提高使用率。三、工作措施（一）继续加强以行为规范为主要内容的养成教育1、开学初，以一个星期为时间，学生全面学习，让规范的言行在每一个学生身心得到体现。2、充分发挥少先队在德育工作中的重要作用。本学期利用一切资源开展丰富多彩的系列教育活动，寓教于乐，使学生的个性特点、爱好特长得到充分发挥，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想，结合研究性学习，努力培养和提高学生的自我管理能力。3、抓好学生的常规教育，各班主任要充分利用班队会、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。理顺本班学生的成长记录册，针对留守儿童、学困生、学优生个案成长记录。4、各班要根据本班实际，以学校学生操行评定办法为依据拟定本班操行评定细则,期末时上交一份学生操行分。（二）强化教学管理，规范教学常规教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，杜绝私自调。各班要根据本班实际，以学校学生操行评定办法为依据拟定本班操行评定细则,期末时上交一份学生操行分。（二）强化教学管理，规范教学常规教师要严格执行课程计划，坚持按课表上课，杜绝私自调课，努力做到开齐、上足、教好课程，促进学生全面发展。1、要提前备课、精心备好每一课，做到“四个有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。2、每授完一堂新课要写有教学后记，字数不作规定，内容要求是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈情况，要求写一些实在的得与失。3、优化课堂教学改革，体现“新课程标准”理念，提高课堂教学效率。课堂教学是提高教学质量的主渠道，重点抓好“备、讲、批、考、评”五个环节。4、加强教学质量监督检查。加强检测管理工作，严格监考制度。毕业班仍实行月检，由教导处命题，统一安排批阅及质量分析。普通班实行期中知识竞赛，单元检测由科任老师自行安排，要求每单元必测。5、加强随堂听课力度。学校行政对所有科任老师进行随堂听课，听后及时与上课教师交流，提出建议。本学期除开展教研活动观课外，每位科任老师须自由安排听其他老师上课，认真作好听课笔记及观课反思，期末上交观课记录本。6、教研组每月一次检查备课、观课记录、作业批改情况、单元检测、优等生培训情况、学困生辅导情况等，促使我校课堂教学质量的提高。（三）加强队伍建设，抓好培训工作教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。1、 鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄笔记。2、加强校本教研，落实小继教第三阶段培训工作，提升教师业务水平。开展校本教研，加强教师的业务学习，提高教师专业水准。迎接县教育局对每位教师要求过教材关与课堂教学检测并顺利合格。3、落实1-2名骨干教师培养，创造机会给他们加任务，使他们成为学科带头人，以点带面，带动本校校本教研的发展。4、督促各班主任及任课教师及时完成全国学生体质健康监测工作。（四）加强教科研工作，提高教学质量1、加强教学研究，围绕如何进一步提高课堂教学的有效性积极开展教学研究工作。教研活动要做到“时间、人员、内容、效果”四落实。2、各组织开展“示范性公开课”、“诊断性公开课”等公开课活动，取长补短，提高教师上课水平。3、认真落实好集体备课活动。集体备课以年级组为单位进行，本学期每个年级组要做实、做精，课改年级至少每两周进行一次集体备课。非课改年级每月一次。4、按高、中、低年级落实好每人一节“诊断性公开课”活动。为了给每位教师一次教学磨练的机会，提供一个展示能力的舞台，学校将于三月至六月期间开展每人上好一节课活动。教导处联合教研组，统筹安排老师上课。具体操作方法以活动方案为准。5、认真分析和研究小学毕业