《8和9的认识与组成》.docx

一年级数学8和9的知识与组成教案教学内容分析： 人教版一年级上册5354的内容及习题 设计理念： 本课教学设计遵循低年级儿童的认识规律。配有生动有趣的课件 游戏组织开展8和9的认识与组成教学活动。在教学中发展学生的观察思维能力 让学生学的愉快轻松。 教学目标:通过具体事物理解8和9的意义 并会比较7 8 9的数字大小 通过动手操作 游戏来了解8和9的组成体会数学来源于生活 激发学生学习兴趣体验数学学习的快乐教学重点难点： 重点:理解8和9的基数序数含义 学习书写方法 难点：了解8和9和分与合 组成教材分析: 教材把8和9的认识放在一起 编排上与6和7的内容基本一样 主题图更丰富了 对学生按事物数数有了更高的挑战性学情分析： 我班的学生聪明活泼， 思维能力和接受能力强 在学习17的认识和组成后，多数学生学习兴趣浓厚喜欢学愿意学，态度端正 积极举手回答问题，喜欢动手动脑。教学环境准备： 课件 海绵做的卡片 小磁铁 爱心桃数字卡片教学过程： 以侓动故事导入，激发学生的学习兴趣头头拍拍，肩肩拍拍。头拍肩拍，头肩拍拍（先慢后快）小朋友们你们喜欢听故事吗？老师给大家讲一个数学王国里的故事，数字王国里非常热闹，数字娃娃们在做游戏。数字娃娃0觉得自己太胖了(出示海绵0）它想减肥，于是在腰间系了一根要带（在海绵0的中间系一根绳子），结果它变成了几?(8)。数字娃娃6看见了直笑（出示海绵6）于是对它说：你怎么变成8了呀？要减肥的运动，我做个倒立给你看看（将6倒过来）数字娃娃0看了也直笑，你也变了 你也变了。小朋友们你们看看6变成了几啊！（9）那今天就来和8 9做朋友。（板书8和9的认识）出示主题图，导入新课在生活中那有8和9呢？我们一起到校园里走一走看一看老师和同学在做什么呢？从图中你看到了什么？请你数一数然后悄悄的告诉你的同桌。生：花坛里有8棵大数，花坛里有8朵花，黑板上有8个大字。生：黑板的前面有9盆花，有9只蝴蝶在花丛中飞，8个小朋友一位老师一共9个人打扫卫生。师：同学们观察的真仔细，图中两边的树 花坛中的花 黑板上的大字可以用数字及表示？（8）图中黑板前的盆花 花丛中的蝴蝶 师生可以用数字几表示？（9）真棒。我们一起来学习8和9的书写方法。它们分别像什么？ 生:8像麻花，丛田字格的右上方写一个拼音s不提笔斜上去回到起笔的地方，一笔写成。9像蝌蚪，也是丛田字格的左上方写一个半圆之后写一竖。教学8和9的顺序，出示课件 在黑板上画8个小点子，问学生这有几个点8个点想加入9的队伍你们有办法吗？（出示计数器）上面有几个珠子，再拨一个是几个？在数数中我们知道7在数一个是8,8在数一个是9。用这种继续数数的方法就比点数数数的分法快。（出示直尺图片）尺子上都有什么啊!对这些数字在尺子家族中都有自己的位置，你们猜一猜起点是谁?7的后面是几，8的后面又是几？你会读吗？（请个别学生丛小到大读在丛大到小完整读一读） 教学比较7 8 9的大小 你们都很棒我们一起表扬自己。奖励你们玩个拍手的游戏 师：请你拍的和我同样多 请你拍的比我多一个 请你拍的比我少一个老师这里有三张卡片每张卡片上都有点点，请你们看一看它们分别用了那几个数字表示？请你们用我们学过的符号来表示它们的大小（出示图片）辨别基数和序数 师：看蝴蝶姑娘也要和我们玩游戏，可是蝴蝶姑娘说它的衣服被大风吹走了。请你们帮帮蝴蝶穿上漂亮的衣服吧！（出示课件蝴蝶）学习了解8 和9的组成 刚刚我们认识了8和9现在我们来和8 9 做游戏，了解了解它们是怎样组成的 老师这里有一些小磁铁（拿出磁铁数一数几个，先拿8个放黑板上）现在请小朋友帮帮忙分一分磁铁（请学生将磁