未来版小学品德与社会六年级下册教案及教材分析　全册.doc

六年级品德与社会下册教材分析品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。六年级品德与社会下册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在互相联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维目标”。 现结合所任班级的实际情况和六年级品德与社会下册教材教材的内容，制定出本学期的个人教学计划：一、教学内容：本册教材共有五个单元，分十二课。有走进地球村，世界大舞台，只有一个地球，放飞和平鸽，告别小学时代。二、教材简析：本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。1、教材的内容贴近学生的生活 本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。4、新颖独特的呈现方式 该教材根据基础教育课程改革纲要和全日制义务教育品德与社会课程标准精神编写，教材具有综合性、开放性、情感性等特点。增强了教科书的可读性和趣味性，形式活泼，富有童趣，使教材更具有亲和力。 三、学情分析：六年级儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段少年期，让学生懂得珍惜和保护自己的生命，培养学生良好的生活习惯，学会用法律保护自己，并学会从不同角度观察、认识、分析一些社会事务和现象，珍视祖国及全人类的文明和历史对于这个时期的学生来说就显得尤为重要，从而作为一名六年级品德与社会课教师更要端正思想，提高学生认识。四、教学要求及重点： 1、初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。 2、初步了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。 3、了解人口增长过快带来的社会问题和环境问题，了解地球面临的大气污染、水污染、荒漠化、温室效应、资源匮乏等环境问题。懂得人类与环境和谐发展的道理。 4、知道人民解放军是保卫中国，维护和平的重要力量，热爱解放军。了解战争有正义战争和非正义战争之分，知道战争给人们带来的苦难，感受和平生活的美好。 5、回忆小学的幸福生活，感谢老师的关爱，珍视同学的友情，留恋集体活动的快乐情形，珍藏这段纯真、难忘而美好的记忆。讲述自己小学生活中难忘的记忆，与老师、同学共同分享内心的幸福与快乐，升华这种师生情、朋友情。学习写留言卡，设计纪念册，用这种充满诗情画意的特殊方式表达真情，珍藏记忆。五、教学措施： 1、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力。通过辅助资料拓展学生的知识面，了解一些地理知识、国际组织，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重不同国家和人民的文化差异的开放的国际意识。 2、引导学生通过多种途径学习。学生除了学习教科书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解国内国际的发展变化，如世界领先的航天技术，多种世界组织在世界事务中发挥的作用、发生的一些战争等，多进行相互交流，让学生通过方方面面的学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，来适应现代社会的方方面面。 3、课堂上贯穿“自主学习，互动交流，探究发现”的教学模式，激发学生的学习兴趣。重视教科书上采用第一人称的主体参与“大嘴青蛙”的伙伴形象的方式，引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在乐中学，做中学，在愉悦中学习成长。 4、有些内容距离学生现实生活比较远，学生不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异。在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性。 5、适时灵活渗透德育、安全、环保等教育。如在进行走进地球村这一单元中，向学生结合“创卫”进行家乡环保教育，在进行世界大舞台这一单元中，通过向学生介绍世界组织时进行安全教育，在进行放飞和平鸽这一单元时，通过了解战争给人类带来的苦难向学生进行热爱和平的教育，培养学生的同情心。六、提高质量措施：1、全面把握课程目标和各单元教学目标。2、丰富学生的生活经验，让学生在各种实践、参与、辩论等形式的活动参与中体验道德情感。3、根据学生的年龄特点尽量多地呈现直观性的教学材料，提高课堂教学的有效性，全面提升学生素质。4、努力提高课堂教学质量，引领儿童关注自己、关心社会、关爱家园。七、教学进度（后附）六年级品德与社会（下）教学进度计划周次日期教学内容课时1225-228地球什么样223.3-3.7世界大家庭233.10-314异域风情243.17-321“国际组织”知多少253.24-328国际间的交往263.31-4.4走进地球村2747-4.11地球在哭泣28414-418只有一个地球29422-425只有一个地球（1）资源亮出黄牌（2）210428-52与地球和谐相处21155-59世界大舞台212512-516放飞和平鸽 热爱和平213519-5.23战争的苦难 告别小学时代2145.26-5.30综合复习1562-66综合复习1669-613综合复习176.16-6.20毕业检测（2013-2014）学年第二学期 第一单元 走进地球村单元教材分析本单元要求学生初步知道人类对地球形状、大小的认识过程及地球的海陆分布，了解世界上的国家、人口、人种、语言状况，简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。单元教学目标一、知识与技能1了解古人探究地球形状的过程。 2知道地球的形状。 3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况.5了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。6了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。二、过程与方法能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。 三、情感、态度、价值观1激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。2教育学生反对种族歧视和大国霸权主义.单 元 训 练 重 难 点重 点难 点1. 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。2. 知道世界上有关国家的人口、语言等。3. 培养初步的阅读世界政区图的能力。4.了解世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。1激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。2能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。3. 培养初步的阅读世界政区图的能力4培养学生收集资料、整理资料的能力。单元课时安排1地球什么样 3课时2世界大家庭 3课时3. 异域风情 4课时课 题1、地球什么样主备人魏鸿喜授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。4了解古人对地球认识的局限性。二、过程与方法1能够带有针对性地查找资料。2能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。三、情感、态度、价值观激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。教学重点了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学难点1.能够带有针对性地查找资料。 2.能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。教学准备1、地球仪；2、世界地图。课时安排3课时第 一 课 时课时目标一、知识与技能：1了解古人探究地球形状的过程。2知道地球的形状。3知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。二、过程与方法利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置三、情感、态度、价值观激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、认识地球1我们居住的地球是什么样子？它有多大呢？你知道古人想像中的地球是什么样吗？请自学教科书第三页内容。 2讨论：为什么古人会有这样的想象？3小结板书：两头稍扁，中间略鼓。学生讨论：（古人活动范围小，交通不便，科技落后，认知水平低）二、动手制作，合作探究1制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。4议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。活动：学生介绍统计表，教师适当指导。三、观察探究，掌握地球真面目。1观察地球仪，了解地球的真面目。2多媒体出示地球在宇宙的照片，进一步掌握。3师生探究。地球的形状、面积、体积、周长。计算：步行绕地球走，大约多少天？小组交流。学生交流：总面积：5.1亿平方千米；陆地面积：1.49亿平方千米；海洋面积：3.6亿平方千米；体积：10830亿立方千米；周长：40075.13千米。 计算：步行绕地球走，每天走50千米，大约多少天？四、小结古人探究地球形状的过程及地球的形状五、作业地球的形状是： ；地球在宇宙中的样子是： ；地球周长： ；总面积： ；陆地面积： ；海洋面积： ；体积： ；课后反思第 二 课 时课时目标一、知识与技能1.了解古人对地球认识的局限性。2.了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。二、过程与方法能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。三、情感态度、价值观激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、听宇航员的心里话1激趣了解。2多媒体出示宇航员采访录。3小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。 学生谈感受二、了解世界的海陆分布观察地球仪，说说地球的海陆分布。1、回顾上节课内容，我们从卫星拍的照片知道地球是个什么样星球？为什么会蓝色的呢？除了海洋其它地方是什么？从图上看，是海洋和陆地面积哪个大？2、 小结：地球总面积是5.1亿平方千米，陆地面积是1.49亿平方千米，占29%；海洋面积是3.61亿平方千米，占71%，所以人们说：地球上是三分陆地，七分海洋。学生边观察幻灯片边回答。三、竞赛1将七大洲、四大洋的面积进行排序。2查图比赛。七大洲 亚洲、欧洲、非洲、大洋洲 北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋学生分小组竞赛四、总结七大洲、四大洋的位置及大小排序五、作业利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置板书设计七大洲与四大洋 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋教学反思第 三 课 时课时目标一、知识与技能能说出七大洲与四大洋的分布及名称。二、过程与方法利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。三、情感、态度、价值观激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、了解世界的海陆分布1观察地球仪，了解海陆面积。2小结板书：海洋占71；陆地占29。学生观察，总结。二、关于地球的名字请大家展开你们想象的翅膀：当时的人们为什么不叫它“水球”？通过学生的交流，使学生对美丽星球产生向往之情。三、看图识大洲 1、了解“大陆”大洲”“岛屿”“海洋”。2、了解七大洲和四大洋。 3、在地球仪上指出七大洲和四大洋的分布。 4、七大洲和四大洋的面积比较；从图上看哪个洲的面积最大？哪个洋的面积最大？ 5、了解一些大洲的分界线。 原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土 运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。 小组选出代表汇报四、识图活动1考考你：说出图中数字和字母分别代表什么 ？2比比眼力：找出以下国家分别 位于哪个大洲？3.给七大洲和四大洋排序生汇报：五、总结七大洲与四大洋的分布及名称。学生说出七大洲与四大洋的名称。六、作业设计连线题，把下面国家与所在大洲连起来。中国 亚洲美国 欧洲英国 非洲巴西 大洋洲澳大利亚 北美洲埃及 南美洲 南极洲学生讨论连线板书设计 七大洲与四大洋 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲 四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋教学反思课 题2 世 界 大家 庭主备人魏鸿喜授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。 2培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。 二、过程与方法培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。三、情感、态度、价值观教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重点知道世界上有关国家的人口、语言等。教学难点培养初步的阅读世界政区图的能力教学准备1世界政区图。2世界不同肤色的人物头像。课时安排3课时第一课时课时目标一、知识与技能引导学生知道世界上有许多国家、人口的基本情况。二、过程与方法培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。三、情感、态度、价值观教育学生反对大国霸权主义。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、自学1. 请自学P8-9页的内容。2.检测自学效果：1) 全世界共有（220多）个国家和地区，加入联合国的独立国家有190多个。2) 在世界各大洲中，（非洲和亚洲）的国家最多，其次是(欧洲和北美洲)，（大洋洲和南美洲）较少，（南极洲）没有国家。3) 全世界人口（64亿），其中（亚洲）人口最多，有38.7亿多，占全世界人口总数的一小以上，（大洋洲）人口最少。4) 世界上面积最大的国家是（俄罗斯），面积最少的国家是（梵蒂冈）。5) 世界上人口最多的国家是（中国），人口最少的是（梵蒂冈），只有（1300多）人。6) 中国面积是（960万）平方千米，人口是（13亿），首都是（北京。）7) 在世界这个大家庭中，每一个独立的国家都是（平等）的，反对（大国霸权主义）1.学生自学课本内容。2.学生口述填空答案二、分组活动比一比：谁知道的国家多。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。学生讨论。二、查图比赛1在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2在地图上查找形状特别的国家在哪里。学生查图比赛三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。学生分组完成四、课堂小结1小结学习的主要内容。2教育学生反对大国霸权主义。五、布置作业我们这个大家庭里有多少个国家和人口吗？教学反思第 二 课 时课时目标一、知识与技能引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族的基本情况。二、过程与方法通过让学生阅读世界政区图知道世界上许多国家的人口、种族的基本情况。三、情感、态度、价值观教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、世界上的国家和人口回顾1.国家：220多个（独立国家：190多个）人口：64亿领土面积：俄罗斯加拿大中国梵蒂冈2.小游戏：国家名字接龙。 规则：分小组进行，小组成员依次每人说出一个国家名字，不得重复，不得间断为获胜。1. 学生口述2. 学生小组之间进行比赛二、世界上的人种1在世界居民中，根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同，主要分为四大人种：黄色人种，白色人种、黑色人种、棕色人种。2请你认真观察各种人各有何特征？他们主要分布在哪个大洲？学生讨论并交流。汇报交流。三、世界上的语言 1自学P11内容，了解世界上的语言。2、检查自学情况。1) 全世界的语言大约有三四千种 ，使用比较广泛的语言有200多种。2) 汉语、英语、法语、俄语、西班牙、语阿拉伯语这六种语言，被 确认为联合国大会上的正式语言和工作语言。3) 在国际交往中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广泛的语言。 生自由组合并讨论。四、总结今天学到了什么？五、布置作业说说世界上有的国家、人口、种族的基本情况板书设计 世界大家庭一、世界上的国家和人口；二、世界上的人种和语言。教学反思第 三 课 时课时目标一、知识与技能引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况二、过程与方法通过让学生阅读世界政区图知道世界上许多国家的人口、种族和语言的基本情况。三、情感、态度、价值观教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、比一比谁知道的国家多。1一次连续说说国家的名字。2国家名字接龙。小组活动。班中交流。规则：分小组进行，小组成员依次每人说出一个国家名字，不得重复，不得间断为获胜。学生小组之间进行比赛二、查图比赛1在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。（说的最多的获胜）2在地图上查找形状特别的国家在哪里。学生讨论并交流。汇报交流。三、制作人种分布图1分组查找不同人种的国家和地区班级交流。2在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。1) 全世界的语言大约有三四千种 ，使用比较广泛的语言有200多种。2) 汉语、英语、法语、俄语、西班牙、语阿拉伯语这六种语言，被 确认为联合国大会上的正式语言和工作语言。3) 在国际交往中，汉语是使用人数最多的语言，英语是使用范围最广泛的语言。生自由组合并讨论学生识记相关内容四、活动：向世界说一声“您好”出示课件学说不同国家的语言“您好”。1学生说说“您好”。2学说不同国家的语言“您好”。五、布置作业说说世界上有许多国家的人口、种族和语言的基本情况板书设计 世界大家庭一、人种分布图；二、查图比赛。教学反思课 题3、异域风情主备人魏鸿喜授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。2了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。二、过程与方法通过让学生收集资料、整理资料来了解世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。三、情感、态度、价值观尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。教学重点世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。教学难点1、尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。2、培养学生收集资料、整理资料的能力。教学准备多媒体课件。课时安排4课时第一课时课时目标一、知识与技能了解世界不同国家和地区，不同民族创造的人类文化遗产。二、过程与方法通过让学生收集资料、整理资料来了解世界各国的人文遗产三、情感、态度、价值观教育学生尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”1、自学1215页内容。2、选择自己感兴趣的国家发表意见。3、制作墙报，在班级展出。1.学生自学课本内容。2.学生相互交流二、各具特色的建筑欣赏建筑美。分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。学生交流课前收集的图片三、世界自然风光欣赏播放课件，学生欣赏和、谈感受。学生查图比赛四、课堂小结1小结学习的主要内容。2教育学生尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。板书设计异域风情（一）一、人文遗产；二、各色建筑；三、自然风光。教学反思第 二 课 时课时目标一、知识与技能了解世界上不同国家和地区和建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。二、过程与方法通过让学生收集资料、整理资料来了解世界各国的建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。三、情感、态度、价值观教育学生尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、了解“奇异的生活习俗”1、不同的服饰特点。2、演示各国服饰特点。3、课件观看：一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。4、研究各国饮食文化。小组研究。给大家介绍所研究的国家的餐具。(课件)5、模拟不同国家的见面礼仪。师生示范自己所了解的礼仪。让学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。1、 学生说说各国服饰特点2、学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。二、丰富多彩的民族节日1、说：外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。2、了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。3、搜集：法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。学生讨论并交流。汇报交流。三、总结世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。四、布置作业说说世界上有的国家、人口、种族的基本情况板书设计 异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节教学反思第 三 课 时课时目标一、知识与技能引导学生了解世界各国的人文遗产、不同国家和地区的建筑和生活习俗。二、过程与方法通过让学生收集资料、整理资料来了解世界各国的建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日等状况。三、情感、态度、价值观教育学生尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、教学引入1.提出问题世界上有那些著名的自然风光？2.学生讨论交流学生小组之间进行讨论二、壮丽秀美的自然风光1播放课件，学生欣赏和、谈感受。由于世界各地的地理位置不同，地理环境不同，地质结构不同，造就了许多壮丽的自然风光，如：美国的科罗拉多大峡谷，澳大利亚大堡礁，越南下龙湾，非洲乞力马扎落山。2、学生阅读课本。了解壮丽秀美的自然风光。学生讨论并交流谈感受。三、奇特迥异的生活习俗由于历史文化、生活环境、民族信仰的不同，世界各地的人们形成了自己独特的生活习俗和礼仪禁忌。（1）不同的服饰：欧洲人的西服，日本人的和服（2）不同的饮食文化：欧洲人的西餐，印度人的手抓饭。生自由组合并讨论四、小结世界各国的建筑、自然风光、不同民族的服饰、饮食、礼仪及民族节日。五、布置作业说说世界上有许多国家的人口、种族和语言的基本情况板书设计 异域风情一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑 三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节教学反思第 四 课 时课时目标一、知识与技能进一步了解世界上不同国家和地区的生活习俗和民族节日等状况。 二、过程与方法通过让学生收集资料、整理资料来了解世界各国不同民族的节日状况。三、情感、态度、价值观教育学生尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课活动一：中华传统节日1走进春节，体验中华传统节日的特点。（补充资料：除了中国以外，还有越南、泰国、新加坡、北朝鲜、韩国等亚洲国家仍然有过春节的习俗。） 2课件出示丰富多彩的中国传统节日。学生说说过春节的习俗活动二：多彩的世界节日1.节日探秘：认识圣诞节。（1）课件播放音乐铃儿响叮当，画面出现一位圣诞老人，背着一个装满礼物的大包袱。（2）师：关于圣诞节，你还有哪些方面想了解的呢？。2节日狂欢：认识狂欢节（1）狂欢舞蹈：跟随着音乐，师生共同起舞。（2）课件出示狂欢节最精彩的场面：巴西桑巴舞（3）师：这样的狂欢节，给你带来了怎样的感受？（4）小结：狂欢节让我们感受到巴西人民的热情与活力，对生活的无限热爱。学生讨论自己了解的圣诞节，然后分组交流，全班交流活动三： 世界节日大盘点1学生介绍自己收集的国外节日和习俗资料。 2课后延伸：课后根据自己最感兴趣的内容进行调查，包括“节日名称、节日时间、节日来历、起源，特色食品、服饰、活动”等，完成一份研究报告。生自由组合并讨论交流小结世界丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节节日。作业完成世界节日大盘点研究报告。板书设计 丰富多彩的民族节日 圣诞节 快乐分享开斋节宗教信仰 狂欢节 热爱生活 奔牛节 万圣节- 教学反思第二单元 世界大舞台单元教材分析本单元要求学生了解在国际事务中发挥重要作用的国际组织的名称、旗帜、徽记、总部所在地、组织机构以及所发挥的作用等。懂得国与国和平共处的重要意义，只有这样才能促进全世界的和谐发展。了解中国在国际组织中所扮演的重要角色，以及日益提升的国际地位，增强学生的民族自豪感。单元教学目标一、知识与技能1初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。3知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。二、过程与方法通过探讨、查阅资料、了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题三、情感、态度、价值观感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。单 元 训 练 重 难 点重 点难 点了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。单元课时安排1国际组织知多少 3课时2国际间的交往 3课时课 题4、国际组织知多少主备人魏鸿喜授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。3了解我国在国际组织中的作用二、过程与方法能够带有针对性地查找资料，通过探讨、查阅资料、了解国际组织的作用三、情感、态度、价值观感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。教学重点了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，增强民族自豪感和自信心。教学难点了解我国在国际组织中的作用，感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。教学准备国际组织的旗帜、徽记等图片。课时安排3课时第 一 课 时课时目标一、知识与技能：初步了解联合国的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。二、过程与方法能够带有针对性地查找资料，通过探讨、查阅资料、了解国际组织的作用三、情感、态度、价值观激发和增强民族的自尊心和自豪感。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、感知联合国出示联合国总部大楼图（课件）、旗帜认识，了解其含义。二、自学思考自学3435页内容，思考讨论：联合国是怎样成立的，其目的是什么，联合国有哪些机构？板书：成立：结成国际反法西斯联盟目的：维护和平安全、发展友好关系促进合作、解决问题主要机构：联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、国际法院、秘书处了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位后，自己最深的感受。谈建议：联合国解决哪些重大问题，给联合国秘书长提个建议。学生自学思考学生识记学生尝试给联合国秘书长提个建议。三、知识拓展联合国的宗旨和原则1.联合国宗旨：维护国际和平与安全，发展国际间以尊重人民权利及自决原则的友好关系；促进国际合作，以解决国家间属于经济，社会，文化及人类福利性质的国际 问题；作为协调各国活动的中心。 2.联合国原则：各成员国主权平等，履行宪章规定的义务；以和平的方式解决国际争端；禁止对其他国家使用武力；集体协作；确保非成员国遵守上述原则；不干涉任何国家的内政。学生阅读交流。四、小结联合国的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用五、作业说说联合国的宗旨、性质、主要机构课后反思第 二 课 时课时目标一、知识与技能1初步了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。3知道中华人民共和国加入世界贸易组织、申办2008年北京奥运会的历程，了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。二、过程与方法能够带有针对性地查找资料，通过探讨、查阅资料、了解国际组织的作用三、情感态度、价值观激发学生参与奥运的热情，弘扬奥林匹克精神，增强民族的自尊心和自豪感。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、世界贸易组织1、自学教材内容。2、我的理解： 了解世界组织是什么，为什么被称为WTO。 观看课件。3、我的调查：媒体了解：我国同世界各国进行长达15年“复关”和“人世”谈判历程。我国加入世贸组织的贸易额增长情况。我国进出口商品种类的变化。4、我的发现：说：说说我国加入世贸组织后在就业、商品种类和价格、与世界各国商品交易等方面的变化。写：将以上发现写下来。学生自学学生谈感受学生写发现二、国际奥林匹克委员会1活动：走进瑞士洛桑总部。知道国际奥委会的总部所在地、组织机构、活动宗旨及奥林匹克精神。2了解奥林匹克运动。播放录像资料，帮助了解奥委会的来历、古代和现代奥运会的举办情况、现代奥运会的发展情况。3活动：接过奥运会五环旗。了解象征意义。查阅资料，关注奥运会，激发民族热情。学生边观察幻灯片边回答。四、总结世界贸易组织、国际奥林匹克委员会的宗旨、性质五、作业识记世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用板书设计 国际组织知多少 一、世界贸易组织二、国际奥林匹克委员会；三、红十字国际委员会；教学反思第 三 课 时课时目标一、知识与技能1初步了解红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2了解中国红十字会在抗震救灾、疾病救助活动中发挥的作用。3了解我国在国际组织中的作用二、过程与方法能够带有针对性地查找资料，通过探讨、查阅资料、了解国际组织的作用三、情感、态度、价值观感受我国经济发展和人民生活的变化，感受社会的进步和生活的幸福；增强民族的自尊心和自豪感。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、红十字国际委员会1活动：认识红十字。2了解红十字。说：说说红十字会在抗震救灾、难民援助、医疗救助等方面的贡献。观：了解红十字发挥的作用。交流：搜集的相关故事图片。3谈：参与红十字，成为志愿者。学生观察，总结。二、其他国际组织1展示有关国际组织在一切召开的会议和开展活动的图片，或者是相关的旗帜、徽记，再现当时情景。2交流：丰富国际视野，走进世界。全球性国际组织 联合国， 世界贸易组织 万国邮政联盟 伊斯兰会议组织 国际刑警组织 国际货币基金会 国际民主选举基金会 国际水道测量组织 区域性国际组织 国际金融组织 国际货币基金 世界银行交流自己所搜集的图片并且尝试讲解说说自己了解的国际组织三、小结红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用四、作业查阅资料进一步了解国际组织的作用板书设计国际组织知多少 一、世界贸易组织二、国际奥林匹克委员会；三、红十字国际委员会；四、其他国际组织教学反思课 题5 国 际 间 的 交 往主备人魏鸿喜授课班级六年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1通过学习和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。2了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。二、过程与方法通过学习和调查，引导学生了解国际间贸易往来的好处。三、情感、态度、价值观使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学重点1清楚国际往来的好处。2增进各国之间的友谊。教学难点1清楚国际往来的好处。2增进各国之间的友谊。教学准备课本与导图课时安排3课时第一课时课时目标一、知识与技能通过学习和调查，引导学生了解在中国市场上的外国商品，以及在外国畅销的中国商品，清楚国际间贸易往来的好处。二、过程与方法通过学习和调查，引导学生了解国际间贸易往来的好处。三、情感、态度、价值观使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、了解中国市场的外国货。1 讲一讲家里的外国货。2. 找一找外国制造的商品（课件）。3. 交流自己做的小调查。4. 说说自己的发现。1.学生互相讨论2.学生说说自己的发现。二、世界各地的“中国城”。 了解外国市场上的中国货。 查阅资料：好多国家的中国城唐人街的人们在做什么。认识，增强对中外文化的兴趣和关注。学生讨论。三、国际贸易的共赢点。互惠互利多边共赢四、课堂小结1小结学习的主要内容。2教育学生国际贸易的重要性。五、作业说说国际间贸易往来的好处板书设计国际间的交往 一、中国市场的外国货； 二、世界各地的中国城。三、国际贸易的共赢点。教学反思第 二 课 时课时目标一、知识与技能了解外国的图书、影视作品及相关活动，使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。二、过程与方法通过学习和调查，引导学生了解国际间贸易往来的好处。三、情感、态度、价值观使学生了解不同国家、民族的文化，增进彼此之间的理解、尊重和友谊。教学环节教学内容及教师活动学生活动二次备课一、国际间的文化交流1我眼中的外国文化。说说自己通过看书、