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文档简介

穿编的乐趣一、活动目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品；2、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。二、活动重难点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（笔筒、小方篮）三、活动课前准备：各色纸条、穿编作品图片、粘合材料等。活动时间：4课时：第一课时一、导入欣赏穿编作品。这些是什么呢？ 你想知道它们是怎么做成的吗？师：穿编是一种常见的纸工制作方法，它具有实用性和装性艺术性。二、活动过程1.讨论你对穿编有什么了解？（1）、穿编的工具安全剪刀、胶水、双面胶（2）、穿编的材料藤、竹、纸.塑料、金属、麦秸、木片.毛线等2、小组讨论制定研究课题方案（1）、交流研究课题和方案穿编的基本方法（2）、完成课本p14表格三、小结第二课时一、导入通过你们的研究你们一定有了很多收获，这节课就把你们的收获与大家一起分享二、活动过程1、交流穿编的基本方法（经纬法）准备整块的和散的纸条。竖着的纸条就叫做经条，横着的纸条叫纬条。 （1）、制作步骤及方法并思考： 经条为什么要上下两端相连？（用来固定） 有什么好的方法来剪经条?（对折剪） 经条和纬条的制作有什么不同？（经条不能剪断；纬条剪均匀剪断） 整理作品时不粘牢纬条行么？（2）、学生回答，教师总结。（3）、教师示范： A、把一张纸对折，留出一部分距离；B、用剪刀剪出经线，不能剪断；C、拿出另一种色纸裁出宽窄一致的纬线；（最好先画好宽度，一根一根的剪下来）D、穿编；（让学生观察说出怎么穿编的：一提一压，也就是一上一下，每隔一根经条就将纬条穿上；相邻的纬条提压正好相反。）E、整理。（将多余的剪掉，并将纬条两端固定好）2、归纳穿编的基本步骤第一步：对折剪经条； 第二步：剪纬条；第三步：依次穿编；第四步：整理完成。三、小结第三课时一、导入上节课我们总结了穿编的基本方法这节课我们就一起动手，制作自己的作品二、活动过程1、穿编的注意事项注意剪刀的安全使用2、学生动手穿编自己的作品笔筒、小方蓝等3、教师巡视指导三、展示作品第四课时活动内容：展示与评价一、活动过程：1、本
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