《新型玻璃》第二课时教学设计

新型玻璃教学目标： 知识与技能：能流利地朗读课文，并了解课文写了哪些新型玻璃及每种玻璃的特点和作用是什么。 过程与方法：小组合作探究了解课文介绍的玻璃的种类、特点、作用。 情感态度与价值观：通过学习，激发学生创新的欲望和对科学技术的兴趣。教学重点：让学生了解新型玻璃的热点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法。教学准备：多媒体。课时安排：第二课时。教学步骤：一：激趣导入 （老师出示各种玻璃图片） 同学们，玻璃在我们的生活中无处不在，起着非常重要的作用，虽然玻璃好用，但是也有不少缺点，比如易碎。今天我们要来认识玻璃家族中的几位新朋友。看看他们又有哪些与众不同的地方吧。 （出示课题）2、 讲授新课1、 师：先让我们来看这样一个小故事。（出示第一自然段） 师：真是不可思议呀，不会说话的玻璃竟然还能报警，这是为什么？请同学们快速地将课文的第一自然段自由地朗读一遍，用笔在课文中将相关的语句画起来。 生：这是一种叫做“夹丝网防盗玻璃”的新型玻璃 师：同学们想看看这种玻璃长什么样子吗？（出示“夹丝网防盗玻璃”的图片）老师引导学生总结“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用 师：那么这样的玻璃它能被用到了哪些地方呢？它的作用大不大呀，你能从哪里看出来来它的作用很大呢？ 生：可以可以可以还可以 师：对啦，作者用了四个可以突出了“夹丝网防盗玻璃”的用途非常地广泛。 2、课文像我们介绍了五种玻璃，通过我们的共同学习已经了解了一种，接下来的四种新型玻璃老师想请同学们自己来完成学习。 （自学提示：请同学们分小组自学第25自然段，选择一种你最喜欢的玻璃学习，按照学习第一种玻璃的方法找出它的特点和作用，画出相关句子，并试着完成表格。） 小组展示要求： 组员读相关句子，每小组派一名代表汇报，其他组员以及同学可以补充。 A、 夹丝玻璃 （出示图片解释“藕断丝连”）老师引导学生总结出特点：非常坚硬不易破碎 作用：高层建筑采用，安全可靠B、变色玻璃 （出示图片感受“变色玻璃”的作用） a. 老师引导学生总结出特点：能反射阳光，随阳光强弱而变色 作用：调节室内光线 b. 讨论说明方法：打比方 把变色玻璃比成自动窗帘C、吸热玻璃 （出示图片感受“吸热玻璃”在不同季节的作用） 找出课文中的反义词组：炎热严寒 凉爽温暖 炎热凉爽 严寒温暖 老师引导学生总结出特点：夏天阻挡阳光，冬天阻挡冷空气 作用：使室内冬暖夏凉 D、吃音玻璃 a.讨论说明方法：打比方、作比较、举例子、列数字 （出示课外小链接及图片感受“吃音玻璃”的作用） b.老师引导学生总结出特点：消除噪音 作用：使室内噪音强度减弱 3、总结。 通过学习，我们认识了五位新朋友，他们分别是夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃，作者围绕一个“新”字来写，介绍了每种玻璃各自的特点和作用。3、 拓展 师： 实际上在我们的生活中，还有非常多的有趣的玻璃，让我们一起来看一看 （出示有趣的玻璃图片及介绍）4、 同学们，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用，作者在文末总结全文，点明主题，并向我们展望了美好的未来，让我们带着对现代