《用9的乘法口诀求商》教学设计.doc

7.10用9的乘法口诀求商教学内容：冀教版数学二年级上册第76、77页教学目标：1经历用9的乘法口诀解决生活中的简单问题的过程。2能比较熟练运用9的口诀进行相应的乘、除法计算。3提高用口诀计算的速度和正确率，增强学好数学的信心。教学方案：教学环节设计意图教学预设一、问题情境1教师由以前解决过关于鲜花的问题，引出要解决插花问题。由生活中的现实需要引出问题，调动学生的学习兴趣。师：在前面的学习中，我们解决过许多关于鲜花的问题，今天我们再来帮助花店解决一个关于插花的问题。师板书：插花问题2让学生看书中的插图，了解一共有45枝鲜花。了解图中的数学信息，为解决问题作准备。师：请同学认真看课本第76页上面有一排鲜花，数一数一共有多少枝？生：有45枝鲜花。师：你怎么知道是45枝呢？生：前边4束每束10枝，第五束是5枝，4个10是40，再加5是45。二、解决问题1让学生读题，并提出解答问题的要求，给学生充分的时间，关注学习有困难的学生。为学生提供在已有知识和经验的背景下自己解决问题的机会。师：现在，请同学们自己读一读课本上(1)、(2)两个小题，然后自己解答，如果有困难，可以请老师帮忙。2全班交流，指名说一说自己是怎样想的。教师适时对学生进行指导、鼓励、帮助学生思考问题，正确表达自己解题的思路。交流、分享学生的新成果，同时，交流的过程也是学生互相学习的过程。师：哪位同学说一说(1)题，你是怎样列式计算的？怎样想的？生：我是这样想的：一共有45枝花，每个花瓶里插9枝，就是看45里面有几个9，所以用除法计算。算式是：4595(个)师：你是用哪句口诀计算的？生：我是用五九四十五这句口诀计算的。师：谁愿意说一说(2)题，你是怎样解决的？生：455=9(枝)。我是这样想的：把45枝花平均插在5个花瓶中，求每个花瓶中插几枝就是把45平均分成5份，看每份是多少。所以我列出算式455用五九四十五这句口诀计算的。3提出“五九四十五，这句口诀能计算几道乘除法”的问题。进行讨论，让学生了解：一句口诀能计算四道乘除法算式。学生初步了解一句口诀能计算四个除法算式，提高了学生用9的口诀进行乘除法计算的能力。师：以上两个算式都是用了五九四十五这句口诀，想一想根据这句口诀一共能写出几道乘、除法算式？学生很快想起：5945455995454595三、尝试练习1.让学生看课本第76页试一试的问题，并要求用自己的话描述已知信息和问题，然后，自己解答。让学生经历了解信息，理解问题，并自主解决问题的过程。师：解决了鲜花插在花瓶中的问题，再来看课本第76页“试一试”中的问题：谁能用自己的话说一说有哪些花，要求是什么？生：有三种鲜花，玫瑰花有72枝，向日葵有27枝，马蹄莲有36枝。问题是：把这些鲜花配成9个同样的花篮，可以怎样搭配？学生说不完整，教师参与。师：是呀！这些鲜花要搭配成9个同样的花篮，可以怎样搭配每个花篮有多少枝鲜花呢？下面，请同学们按自己的想法作出一个搭配方案吧！学生自主解决问题，教师巡视。2.交流学生作出的方案，学生说，教师板书出来。让学生获得自主解决问题的成功体验。师：谁来给大家汇报一下你做的配花篮的方案？生：把每种花都平均分成9份，每个花篮各放1份。玫瑰花：729=8（枝）向日葵：279=3（枝）马蹄莲：369=4（枝）每个花篮：8+3+4=15（枝）学生如果作出其他方案，只要合理就给予肯定。四、课堂练习1练一练第1题，让学生独立完成。交流时，让学生试着说一说每组题中三道算式的联系。用一句口诀进行乘法、除法计算的对应练习。师：看练一练第1题的每组算式，想一想每组的三个算式都用到了哪句口诀，写在横线上。学生独立做题。2练一练第2题，进行计时练习，教师注意了解每一个学生计算的速度和正确率。了解学生口诀计算的速度和正确率，满足学生的好胜心理，增强学好数学的信心。师：现在我们利用第2题进行一次计算比赛，谁做完就举手告诉老师，好，现在开始。学生举手，教师记住顺序，全班交流后，对做的又对又快的进行表扬。3练一练第3题，让学生明白题目要求后，独立完成再全班交流。乘法和加减法混合运算，检查学生对乘法口诀的掌握情况。师：大家看第3题，观察题中两边的算式，你能明白这个题是什么意思吗？生：这道题应该分别计算两边是算式，再与中间的得数连起来。师：说的很好，下面就请同学们自己连一连吧！学生连线，教师巡视。4练一练第4题，先让学生读题、看图，说一说问题是什么意思。接着教师提出买一种毛巾的问题，学生回答，然后让学生独立解答。在教师的指导下，用所学知识解决生活中的实际问题。师：第4题，我们先来了解一下题中的信息和问题，谁愿意说一说？各能买几条是什么意思？生：就是算一算，用60元钱，分别买三种毛巾，各够买几条。师：谁来说一说，60元钱够买几条8元的毛巾？怎样算的？生：60元钱够买7条8元的毛巾。因为87=56元，还剩4元，不够再买1条。学生说的意思对就可以。五、兔博士网站教师