4 大自然的启示 导学案1.doc

12 大自然的启示目标导引：1.认识8个生字。掌握多音字“扫”。 2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容（重点）。3.认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界（难点）。产生阅读仿生学科普读物的兴趣。一、基础达标1. 用“/”画去加重字的错误读音。遭殃（yn yn） 扫帚（zou zhou） 土壤（rn rn） 腐烂（f f）关键（jin jin） 机翼（j y） 简略（n l） 鲸鱼（jn jn） 2. 我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思。异想天开：轻而易举：生态平衡：二、初读感知1.读完“打扫”森林，我读懂了 下令 ，结果 。我受到的启发是 。2.读人类的老师，我知道了科学家从蜻蜓翅膀上得到的启示是 ；科学家从鲸鱼身上得到的启示是 。因为 ，所以说生物是人类的好老师。三、精读感悟1. 大自然不仅风光无限，而且是“人类的老师”。它既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，让我们一起走进大自然的启示这篇课文，再读课文，去获得新的认识吧。2. 读“打扫”森林“打扫”上面为什么要加引号？ 为什么说林务官的命令给森林带来了灾难呢？ 补充完成“生态平衡“图表，理解重点“大自然中的一切事物都是互相联系的”。枯枝败叶土壤肥力森林、（ ）、野草昆虫、（ ）、兽类 （ ）灌木砍了， 野草除了 鸟 儿（ ）害虫（ ）树林毁灭3.交流从上面图表中受到的启发和感受，并写下来。 4. 人类的老师文中的动物给人类的发明创造有哪些启示？ 谈谈“生物是人类的好老师啊”这句话的含义。 四、实践运用大自然是最好的老师，通过与大自然接触，你懂得了什么？从大自然身上学到了什么呢？你知道我们应该怎样保护大自然吗？你有什么好的方法呢？请在下面写几句话。 12 大自然的启示 一、2.异想天开：形容想法非常奇怪。轻而易举：形容事情容易做。生态平衡：生物的生理特征和生活习性各方面在数量或质量上相等或相抵。二、1. 林务官 把“森林打扫干净” 森林被毁 大自然中的一切事物是相互联系的，林务官的做法破坏了生态平衡，森林渐渐给毁了。2.解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题。 流线型外形阻力最小。 因为它既给了我们许多的警示，又启迪了人类的智慧，所以说生物是人类的好老师。三、2. 表示特殊含义，说明这里的打扫与我们平常说的打扫教室、打扫房间不同，这里特指把灌木、杂草等除尽。 林务官一上任就命令护林工人把森林里的灌木砍光，把杂草、枯叶除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，害虫大量繁殖，森林渐渐被毁了。3.大自然中的一切事物是互相联系的，图标警示我们要保持生态平衡，人与自然才能和谐相处。4. 科学家从蜻蜓翅膀末端的厚斑点上，得到启发，解决了飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题，研制出了具有各种优良性能的飞机；从大头鲸轻而易举的超越海轮中，得到启发，模仿鲸的外形设计出流线型外形的船体，速度大大提高。因为生物警示我们要保持生态平衡，让人与自然和谐相处；因为它启迪我们，让我们有所发明、有所创造，促进了人类科技的发展。如果我