场罗镇中学秋期实践“洋思经验”工作计划.doc

场罗镇中学秋期实践“洋思经验”工作计划 场罗镇中学秋期实践 洋思经验 工作 创新是民族兴旺、国家昌盛的重要源泉和标志。那么，该怎样培养学生的创新能力呢？我校全部学生都来自于农村，学生基础差，操作能力不强，鉴于学生的特点，为了使每一个学生都能成才，我校全体领导和老师积极探索创新之路。实践证明，只要老师引导得当，学生大都可以通过自学完成学习任务。通过2014级一学期实践 洋思经验 的实践来看， 先学后教，当堂训练 的教学模式适合我校的实际。所以，学校决定在2015级继续 实践洋思经验 。 一、指导： 要学习洋思，每位教育就应从心底里相信： 没有教不好的学生 这一教育理念。所以，在教学中，老师要面向全体学生， 从最后一名抓起 的教学方法，对每一名学生的学习中出现的一点点知识漏洞都不能忽视。课堂上的四十分钟，就应以学生自学为主，充分实现以人为本的教育理念。 二、具体安排： （一）2014级 1、由于该年级已 实践洋思经验 半年，老师们都了解了 先学后教，当堂训练 的教学模式。为防止老师又回到原来的常规教学模式中去，所以，规定老师们从制定计划起就要求改变原来的计划模式，全部拟定为： 实践洋思经验 计划，并交同科老师讨论、修改后执行。 2、教学课堂上，严格执行以学生自学为主，老师尽量少讲（只讲学生还不会的），老师讲课时间限制在15分钟以内，作业必须在课内完成，做到 堂堂清，日日清，周周清 ，由教导处检查执行情况。 3、 从最后一名学生抓起 ，所以，每位科任教师在期初就应确定 学困生 名单，对每一名学困生的学习进步情况，每周上报一次，学校教导处通过学生来对老师进行考评。 4、实行互相学习。每位2009级教师，每周必须听课一节以上，课后必须交流，每位教师全期至少上两节全年级性公开课，交流经验和得失。 5、书写、案例：每位教师每两周至少写一篇教学反思，每学月一篇教学教学案例。 （二）2015级 1、理论学习，转变观念，掌握 洋思经验 实质。 开学第一周，由科研组组织全体教师学习 先学后教，当堂训练 的教学模式，掌握基本程序，即： 引入（1分钟） 提示课堂教学目标（1分钟） 指导学生自学或出示指导题 学生自学，教师巡视 检查学生自学效果，解决学生自学中提出的问题（后教） 二次出示指导题自学 当堂训练。 2、拟定本期教学计划（必须是实践洋思经验计划）。 3、实行听课制度，每位2015级教师，必须每周到2009级听课一节以上，学习经验，逐步实施。 4、每位教师必须在开学三周内上展示课一节以上。 5、每周一篇反思，每月两篇案例。 6、实践一月之后，即10月上旬，由年级组织2至3堂公开课，全组教师必须参加听课和讨论。 7、实践5周以后，由科研组进行评定，奖励教师，指导和帮助转化慢的教师。 8、深化。学期末，召开两个年级教师会，总结一期工作的得与失，让老师们共同成长。 为了场罗镇中学的发展，我校将大力推行 实践洋思经验 。让每一名学生都能感受到成功的喜悦，让每一名教师都能成为一名科研型教师，让学校成为学生成长的沃土，只要我们不懈地努力，勇于改革创新，在