【教学设计】《勇敢的我》（粤教版）.docx

勇敢的我 教材分析勇敢的我是粤教版道德与法治二年级下册第四单元飞翔的更高中的第二课。本课的目的是引导学生正确的认识勇气，鼓励同学们勇敢的面对自己害怕的事情。鼓励同学们勇于坚持，挑战自己，不因为一次小失败而轻易放弃。 教学目标【知识与能力目标】1、正确认识勇气；2、勇敢面对自己害怕的事；3、勇于坚持和尝试。【过程与方法目标】通过对比，让学生了解什么是真正的勇气，制作勇气卡，鼓励同学勇敢面对内心的恐惧。通过学习名人故事，让同学们懂得坚持就是胜利。【情感态度价值观目标】正确的认识勇气，鼓励同学们勇敢的面对自己害怕的事情。鼓励同学们勇于坚持，挑战自己，不因为一次小失败而轻易放弃。 教学重难点【教学重点】1、 正确认识勇气；2、学会坚持。【教学难点】培养同学们勇于面对，坚持不懈的品格。 课前准备教师：多媒体课件，创设问题，素材，勇气卡。学生：勇敢。 教学过程一、激趣导入：夏天到了，万物生长，各种小虫子都开始活跃起来。每到这个季节，老师就会很苦恼，因为老师很害怕这些小虫子。同学们有什么比较害怕的东西吗？大家一起来交流一下吧。 教师总结出：每个人都有自己害怕的事情，大家都体会过害怕的感觉，我们该如何克服恐惧呢？今天我们共同走进勇敢的我。教师板书课题：勇敢的我。二、探究新知：活动一：有勇气，我不怕： 每个人都有自己害怕的事情，每个人害怕的事情也各不相同。总有一些事情，自己害怕，别人不害怕，或者自己不害怕，别人害怕的东西。同学们把自己害怕和不怕的东西写下来，互相交流一下吧。1、同学们写下自己害怕和不害怕的事情。2、老师小结：果然，每个同学都有自己害怕的事情，也有很多同学很勇敢，有很多不怕的事情。但是勇敢不是不怕做危险的事情。同学们，不怕捅马蜂窝，不怕掀锅盖，不怕跑到马路上捡球这些事情算勇敢吗？3、同学们诚实的说出自己的看法。4、老师：这些有可能伤害到我们的安全的危险行为我们要远离它。不是所有的大胆都叫勇敢。有时候，对危险的“害怕”可以保护我们。5、同学们，我们都有害怕的事情，害怕的感觉非常不好，同学们知道有哪些办法可以克服恐惧，使害怕的感觉消失吗？老师带来了勇气卡，每个同学一张，把你害怕的事情和想到的办法写下来吧。6、同学们填写勇气卡。7、把同学们填写的勇气卡收集起来。做成“勇气手册”，同学们互相借鉴办法，克服恐惧。逐渐变勇敢。活动二、让我再试一次：给同学们讲述冯如发明飞机的故事，同学们，冯如失败了这么多次，但还是把飞机发明出来了，这是怎么做到的呢？1、同学们积极回答。2、老师：对，很多填写都注意到了，冯如发明飞机的秘诀就是试一次，再试一次。虽然失败了很多次，但每一次再试一次，都使他离成功更进一步。3、挑战自己。同学们在生活中有什么想要常识，但却一直没有勇气常识的事情吗？4、同学们回答。5、老师：同学们想要尝试的事情有很多，有的想尝试穿鞋带，有的想尝试转魔方，有的想尝试花样跳绳。这些都很好。同学们努力试一试吧，不要害怕失败，失败之后，再试一次，再试一次，不断地尝试下去总会成功的。6、同学们再试一试的时候有什么感悟？把自己的感悟写下来吧。活动三、名人名言。单是“说”不行，要紧的是“做”鲁迅勇敢是人类美德的高