数学教研组工作计划第二学期.doc

数学教研组工作计划第二学期第一篇:小学数学教研组工作计划第二学期 棋盘井第三小学数学教研组工作计划 一、指导思想 本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论，加强数学教学的课题与课堂教学研究，积极推进数学新课程的实施，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作，要进一步更新教育教学观念，突出校本教学研究活动和课题研究，改进数学课堂教学，促进学生的全面、持续、和谐的发展。 二、教研组人员组成及工作现状 本教研组1-6年级共有32个班，18位数学教师。大部分教师都是年轻教师，正是一个年富力强的教研组。我们教研组的18位同志，他们热爱教育事业，关心学生，能团结协作，有良好的教研氛围。 三、工作目标 （一）规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 （二）加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。 （三）深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。 四、工作重点 （一）组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理 解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。 （二）加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。 （三）切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 （四）积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。 五、工作内容和措施 （一）进一步加强理论学习，提高专业素养 继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。 （二）落实教学常规理，提高教学质量。 备课：组织教师开展集体备课活动，积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。 上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。数学教研组工作计划第二学期 辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。 （三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。数学教研组工作计划第二学期 2结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。 3根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到16节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 4.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5.积极参加上级组织的各类教研活动，鼓励教师参加各级教学竞赛及论文评比活动。 六、工作安排 二月份 各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划 三月份 1.学习新课标、梳理教材 2.上学期数学质量分析 3.检查教师备课、学生作业 四月份 1.集体备课研讨 2.数学组全体教师进行听、评课活动 3.教师备课、学生作业检查 五月份 1.期中测试、试卷评讲、质量分析 2.集体晒教案活动 3.检查教师备课、学生作业、 六月份 1.理论学习 2.研讨：主题有效教学解决问题的策略 3.教研组工作总结和教学工作总结 七月份 1.期末考试、试卷分析第二篇:2014-2015学年第二学期数学教研组工作计划数学教研组工作计划第二学期 2014-2015学年第二学期 数学教研组工作计划 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻生本课堂理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 为继续落实生本课堂改革，把课堂真正做实，做优，做出特色，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进生本课堂改革。围绕学校教务处的活动，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、目标任务 1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、深化生本课堂数学教学模式，结合生本理念，打造出适合自己班级的生本教学模式，真正做到以生为本。 （一）研究教材。对教材的重点、难点、考点了如指掌，从整体上驾驭教材。要努力拓宽专业知识，厚实专业功底，增强把握新教材的能力，提高学科教学效益。 （二）研究学生。对学生的学习困难及学生克服困难应采取什么方法了如指掌，对所教的不同类型学生促进他们提高应采取什么方法了如指掌，注重学生知识和能力的培养。 （三）研究课堂。上好常态课。继续深化生本课堂模式，本学期要在原有的基础上有所创新，有所提升，要尊重学生人格，平等对待每一个学生。 （四）研究课例，更新观念，转变教学方式。要灵活运用各种教学方式，使课堂更有效更精彩。要积极开展“课堂教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式，努力锻造精品课，积累优秀案例与反思。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 2、各数学教师认真拟定好教学计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。 3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动， 四、工作安排 3月份 1、制定数学组教研活动计划，各数学教师制定学科计划 2、主题教研：如何让学生学会思考，倾听？ 3、课堂教学展示课 4、集体备课 4月份 1、主题教研：教师怎样把握课堂进与退的尺度？ 2、集体备课 3、生本课堂学术报告评比 5月份数学教研组工作计划第二学期 1、主题教研：生本课堂中怎样满足不同学生的发展需求？ 2、课改名师“帮扶成果展示” 6月份 1、主题教研：如何让小组合作学习更有效？ 2、课改名师答辩 7月份 1、制定期末复习计划，认真组织期末复习考试工作 2、各数学教师学科总结、期末教学质量分析。第三篇:2016年第二学期数学教研组工作计划2016年第二学期数学教研组工作计划总的目标：教研回归课堂，落实学校的提高教学质量方案、措施，研究我们教师的教，怎样最大限度的真正服务于学生的学，使我们的教学在激发学生的学习动力，培养学生思维的创新能力，渗透数学文化方面更有成效。具体做法：1、 加强对教材、课标、中高考命题的研究。要求：新教师要尽快的熟悉教材、课标，要加强与学生的交流，深入研究学情，研究分析学生的认知规律。老教师对新增内容同样要下功夫来研究，要站在比学生高一个层次上看这些知识对学生以后的学习将带来哪些影响，学习这些知识对学生的数学素质的提高所产生的作用，回过头来的再看在这些新知识点上命题的特点，更好的理解命题者的意图，预测命题的方向。全体数学教师都要钻研近几年的中考和高考题，注意命题的方向，要清楚每个章节中在哪些地方出题，考查学生哪些数学思想方法。新教师既要上拜师汇报课，还要对一些难点课题进行说课比赛。老教师要对新增内容上公开课，并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。2、进一加强自主学习的教改研究，要点集中在怎样最大限度的使教师的教务于学生的学。教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考。进一步深化听评的研究，授课教师说清备课与课堂教学的依据，听课教师要参于到学生学习情况的观察、研究中去，使听评的教师的互动有的放矢，要听出问题、研出水平，提高听评课反思的质量。3、 以解决学生学习中存在的问题为出发点，引导教师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题，要不断的进行教学反思，寻找解决问题的方法，在集体备课中要进行交流，疑难问题的教学要集思广益，再复课，再反思，写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。4、 加强解题基本功的训练。提倡教师们多解题，并进行一题多解，多题一解的研究。底线是：给学生所发的题目，必须是老师已解过的，而且是精选了的，自己认为有价值和有针对性的，对学生的解法错误要进行归因研究，并集累这方面的经验。5、提高教学质量，各备课组制定具体的措施如下：初一，、加强基础知识的教学，夯实基础。、改进学生的学习方法。、加强课堂管理，提高课堂效率。备课时做到脑中有教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,摸清学生的学习动态,加强具体指导.作业量:每周至少三次,每次3-4题.初二，加强听评课制度的落实，提高教学的艺术。、认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的突破。学生间结对子,互帮互学;搞好培优补差工作.作业:作业本上每周2-3次,每次3-5题,学案定期检查,教师指导学生采用多种批改方式,学期总次数达50次以上.初三、加大辅导力度，牺牲休息时间，周六增加一节补课对学生进行答疑。、加强两位骨干教师的引领作用，提高教学的艺术。、做好差生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作。共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到及时讲评.单元测验定期进行,及时进行质量分析,对落后的班级及时进行跟踪整改.高一、激发学生学习兴趣，树立学生的学习信心。、营造民主的教学氛围，让学生体验学习的快乐。、强化学情研究，控制教学的难度。利用校本课程对教材中所含的数学思想方法给以提升.、做好每一次作业与单元测试的分析与总结，将质量意识细化到平常的每一次教学活动中。作业:每周作业本上交一次,每周周考一次,每周立体课堂练习册检查一次,每周不定期的对课本作业情况抽查一次.高二、加强教材、课标、考纲的研究，领悟其实质，提高教学效率。熟悉学生，深入了解学生的动态。积极开展有效的双边活动，激励学生动手、动脑，强化练习，培养学生的归纳总结能力，渗透数学思想方法。作业形式：检查学案即练习册；批改书面作业；课堂练习及时订正；定期测试。作业量：每周3次数学组内要求，每个备课组针对上学期的期末成绩，教学成绩较差的教师要做出深刻的反思，制定相应的整改措施，备课组长要组织组内教师多听其课，帮助其寻找教学过失，每一次单元测试后，都要有分析对比及时发现问题，代课的教师要有提高教学成绩的紧迫感、危机感、责任感，把教学质量切实当做教学的生命线。6、为提高课堂教学的有效性，提高教研的针对性，各备课小组制定以下教研课题。初一、如何提高学生学习数学的兴趣。初二、如何提高课堂40分钟的教学效率。如何处理课后作业，提高作业批改的实效性。初三、如何大面积提高中考质量。高一、提高课堂教学实效性的策略和方法探究。高二、分层次教学的探讨。高三、高考应对策略的研讨。2016年第二学期数学教研组工作计划一。指导思想：继续以全面实施素质教育，推进二期课改为先导，以积极的精神状态、务实的工作作风推进教学工作，以课堂教学和培养学生良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。二。工作重点：1认真、深入地学习二期课改的理念，学习小学课程标准、改进小学课堂教学的几点意见、小学生学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。2在真正做到减负突围的同时重视对学生科学正确的数学学习习惯的培养，通过家长调查问卷和教师问卷形式不断巩固和完善对学生学习习惯的培养。3研究新课标，钻研新教材。通过比较、研究新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探索体现新课程理念的教法和学法。1-5年级教师要用好、上好新教材；6年级的教师要在新理念的指导下创造性地使用教材。三。各年级目标：1一、二年级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题能力；2三、四年级抓多位数乘除法的计算准确率及复合应用题的解题能力；3五年级抓综合解题能力。四。主要工作：（一）作业常规按照制定的城关中心小学数学作业常规中的格式进行统一批改。（二）培优辅差1培优（1）一至三年级每周有选择性地上 2016年第二学期数学教研组工作计划来自第四篇:2015小学数学教研组第二学期工作计划2015小学数学教研组第二学期工作计划（1）本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和学校教研室、教导处教学教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学有效性,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。 一 、主要工作思路： 本学期继续加强学习数学课程标准和县局数学新方案解读，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 二、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。 1、备课： 要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教学工作 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (三)、具体安排 二月份 1 教师认真组织检查学生的寒假作业。 2、领导进行课堂现状调查。 3、各任课教师制定教学工作计划。 4、教研组长制定教研组工作计划。 三月份 1、评选优秀教学设计。 2、领导深入课堂听课、检查、指导。 3、教学能手上示范课。 四月份 1、组织教师进行计算机技能培训。 2、组织同课异构的活动( 四年级数学). 3、高校课堂试点教师上第一轮尝试课。 4、组织期中教学质量抽测。 5、组织期中测查的卷面分析工作。 五月份 1、组织全组教师观看电教录象课。 2、进行各年级计算技能比赛活动。 3、教学能手上示范课。 4、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。 六月份 1、组织全组教师观看电教录象课。 2、三年级同科异构活动。 3、各任课教师做好期末复习工作 七月份 1、继续做好期末的复习工作。 2、迎接县级和中心的教学质量测查。 3、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。 4、完成教研工作总结。 5、认真填写各种表册。201