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文档简介

六中20102011学年第二学期第一周教学环节检查通报为了及时了解教师的教育教学状况，准确掌握教情，促进教师更好地提高课堂教学效益，根据20102011学年第二学期六中教务教研管理工作要点，教务处于第一周进行了教学环节检查。对七、八、九年级数学教研组教师的教案、学生作业批改情况进行了集中检查，现将检查结果通报如下：一、教学中的闪光点1、教学行为规范、有序、比较严谨，教案设计环节齐全、及时；2、教师的备课： 教学目的明确，教学过程清晰，环节基本齐全，形式比较规范；基本无缺漏，尤其是新授课教学内容。教师坚持撰写教后感，注重教学反思，把教学活动作为研究过程实在难能可贵。态度认真，一丝不苟。十分注重教师的教学准备和学生的预习环节。七、八年级为电子教案打印稿，环节齐全，有课后反思，有用手写的注解;教龄未满三年的教师为手写详案。九年级为手写教案，书写工整，作图规范，内容详细，环节完整，有课后反思，组长按时签字。3、作业布置与批改： 作业量基本恰当。 批改及时认真，突显集体备课的实效性。注重订正和讲评。教师自行设计的针对性作业占有一定比例。作业批改中能体现评价机制。九年级7、8班作业还体现了对学生书写的评价。二、存在的问题 1、教案书写超周备课无体现，只完成了第一周的授课教案。2、九年级一位教师的教案没有注明日期和上课时间。其他环节齐全。3、七、八年级同一备课组对作业的评价形式不一，有分数评价，有等级评价。三、建议和要求 1、增强规范意识。“不以规矩不成方圆”。教学常规必须要天天遵守，这是永恒的主题。希望全体教师认真学习第六中学教学常规，用教学常规约束自己、规范自己，人人争做遵守常规的典范。2、完善教研活动。教研活动要经常化、规范化、完善化，要追求效果，讲究实效，真正发挥“教研促教学”的作用，需要全体教师的真情和热情。3、大兴学习之风。新形势下的教育教学工作已经发生了翻天覆地的变化。要求教师要不断地进行自我“充电”，所谓“要给学生一瓶水，教师要有一桶水”的道理，就是防止我们“穿新鞋走老路”。为此，要求教师利用一切可以利用的资源，不断学习、认真学习。4、倡导团队协作。教学工作要打团体仗，绝不是单兵作战能完成的。要求我们所有任课老师都要群策群力，一起想办法，一起去攻关，集每
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