《人体的激素调节》导学案1.doc

人体的激素调节导学案【学习目标】1激素的种类和生理作用及其本质2甲状腺激素分泌的分级调节3了解神经调节与体液调节的关系【学习重点、难点】1激素的种类和生理作用及其本质。2甲状腺激素分泌的调节。【自主学习】1体液调节：指某些化学物质如激素、二氧化碳、H+等，通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。在体液调节中 起主要作用。2人体主要激素和作用(1)激素的概念：由 或 分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。(2)人体主要激素、分泌部位和作用分泌部位名称化学本质作用下丘脑抗利尿激素多种促激素释放激素垂体生长激素多种促激素甲状腺甲状腺激素胸腺胸腺激素肾上腺肾上腺激素醛固酮胰岛胰岛素胰高血糖素卵巢雌激素等睾丸雄激素3甲状腺激素分泌的调节(1)甲状腺激素调节过程(2)甲状腺功能异常病甲亢：甲状腺 ，甲状腺激素分泌 。 ：婴儿时期甲状腺激素分泌不足。甲状腺肿(俗称“大脖子”病)：成年人食物缺碘，甲状腺激素分泌 。我的疑惑： 【合作探究】1写出甲状腺激素分泌的分级调节的过程。2甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的靶器官或靶细胞分别是什么？3总结激素调节的三大特点。4作用后的激素的去向？靶细胞依靠膜的何种成分识别和接受激素？【课后作业】1给严重缺氧的病人输氧时，需在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这()A神经调节 B体液调节C激素调节 D神经调节和激素调节2关于高等动物激素的叙述，正确的是()由无导管的腺体分泌直接进入血液激素的化学成分都是蛋白质体液里含量极少，但对动物起重要的调节作用 A B C D3成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现()A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降4右图是在寒冷环境中高等动物甲状腺激素分泌的调节示意图，以下叙述正确的是()A在寒冷的环境中，激素的分泌增加，但与大脑皮层无关B切除垂体后，的分泌会增加，的分泌会立即停止C切除甲状腺后，和的分泌会增加，但不促进代谢D给动物注射，反馈调节使和的分泌增加5下列关于生物体内激素的叙述，正确的是()A都是由体内专门的腺体细胞分泌的B都在其含量过高时进行反馈调节C都是含量微少但有高效的调节功能D都经过内质网和高尔基体的加工和运输6下列对动物激素调控的描述，正确的是()激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的激素调控的启动较慢、持续时间较长人和高等动物的生理活动，主要是通过激素调控来协调的激素调控迅速而精确，反应时间短A B C D7下列关于人体中激素分泌调节的叙述，不正确的是()A甲状腺激素含量上升，机体通过反馈调节使促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素含量下降B血糖调节中，胰岛素含量上升会引起胰高血糖素含量下降，而胰高血糖素含量上升会引起胰岛素含量上升C饥饿时，血糖调节中枢下丘脑通过调节会使胰高血糖素和肾上腺激素的含量上升D寒冷时，体温调节中枢通过调节会使甲状腺激素含量上升，肾上腺激素及胰岛素的含量也上升8如图2表示有关激素的调节机制，图1是某同学研究碘对蝌蚪发育的影响而得出身长变化的甲、乙两曲线，两图中表示蝌蚪正常发育的曲线和含碘的激素物质分别是()A甲、S B乙、SC甲、T D乙、T9下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量补碘前补碘后 甲状腺甲状腺激素正常降低正常垂体A正常B正常(1)表中A是_，B应_。甲状腺激素对垂体分泌激素A起_作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是_。(2)长期缺碘，成年人会表现出：喜热、畏寒等体温偏低现象；少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象说明甲状腺激素的相关作用是_；现象说明该激素对神经系统的作用是_。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病。10如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，根据图回答：(1)分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有_。(2)正常人饭后，血液中明显增多的激素是_，该激素是由_分泌的。(3)如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？_。试简要说出理由：_。【课后自主反思】【课后作业答案】