《批评与自我批评》德育活动课教案.doc

友情的忠告也很甜开展批评与自我批案例活动背景 2014年的在“六一”国际儿童节前夕，习近平来到海淀区民族小学，参加主题队日入队仪式，观看少先队员们开展活动这就是少年中国说中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。新陈代谢是不可抗拒的历史规律，未来总是由今天的少年儿童开创的。少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢？应该同成年人不一样，要适应少年儿童的年龄和特点。主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。接受帮助，就是要听得进意见，受得了批评，在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。一个人不可能十全十美，总是在克服缺点、纠正错误的过程中进步的，正所谓“玉不琢，不成器；人不学，不知义”。少年儿童正在形成世界观、人生观、价值观的过程中，需要得到帮助。不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想说得管得对不对、是不是为自己好，对了就要听。有些事没有做好，这不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。自己没有意识到，父母、老师、同学指出来了，使自己意识到、愿意改也是进步。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们要养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。只要从小就沿着正确道路走，学到一点，就实践一点，努力做最好的我、在自己最好的方面，人生就会迎来一路阳光。学生以前有毛病或犯了错误总是老师或家长对其教育，学生虽有改错现象，但往往不能持之以恒，仍然小毛病不断，因为在他们看来，老师或家长是长辈，受到他们的批评很正常，不会丢什么面子，以至往往屡教不改，甚是头疼。同学之间相互了解，如果在同学之间开展批评与自我批评，一是对所有同学起到防患于未然，未雨绸缪的作用。其次是能够使所有同学学会自我反思，自我总结，不断追求自我完善。关键是对屡教不改的同学能够起到意想不到的作用，同学之间很看重面子，如果被同学所批，必然能触之心扉，从而使之彻底改正缺点或不良行为。因此很有必要在学生中开展批评与自我批评活动。活动目的针对班上个别学生自觉性差，违纪现象较多,不求上进等现象，根据同龄人相互看重这一心理现象，通过批评与自我批评、小品、做贺卡激发情感体验，帮助学生打开心扉，进行心灵的沟通，帮助学生勇敢面对并正确处理与同学之间的矛盾，增进友谊，使学生深刻体会批评与自我批评重要性。活动准备1、多媒体课件。2、歌曲爱的奉献、团结就是力量。3、贺卡、小品道具、有关批评与自我批评的格言。活动过程一、创设情境，引入主题。 1 常言道：金无足赤，人无完人。一个人有缺点毛病并不可怕，可怕的是讳疾忌医，以至小病拖成大病，甚至病入药荒，无可救药。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们都知道，只有经常开展批评与自我批评，才能不断提高自己，完善自我。善意地，实事求是地指出别人的缺点和错误，是关心和帮助别人的善举。虚心地，自觉地接受别人的批评，展示的是自己宽广的胸怀和知错就改的勇气，得到的也将是自己的进步和同学们的信任。七7德育活动课“批评与自我批评”现在开始。二、批评与自我批评 1、班长率先发言，抛砖引玉。反思自己，点评别人。2、被批评同学坦诚认错，完善自我。3、欣赏小品，揭发暴露不良现象。4、针对小品所讽刺现象，分组讨论，畅所欲言。三、升华感悟，1、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们都知道，只有经常开展批评与自我批评，才能不断提高自己，完善自我。善意地，实事求是地指出别人的缺点和错误，是关心和帮助别人的善举。虚心地，自觉地接受别人的批评，展示的是自己宽广的胸怀和知错就改的勇气，得到的也将是自己的进步和同学们的信任。2、交流沟通，坦诚相见，送朋友铮铮谏言四、班主任作总结性发言，画龙点睛。1、同学们的发言情真意切，令人感动，作为班主任，我强调两点：一是我么这次活动是为了反思我们的缺点和不足之处，不是造矛盾，而是为了更团结，特别是被受到批评的同学，更应该认真反思，应该感谢批评的同学，正是他们让你知道了缺点，并监督你改正错误，让你防患于未然。其次，我希望每一个同学切实改正缺点和自己的不足之处，而不是纸上谈兵，只有用行动代替心动，才能真正完善自己。我们七7班才能成为一个更团结，更和谐的班集体。2、唱团结就是力量，在歌声中结束德育活动教学反思本堂课的设计围绕学生的生活实际进行活动。通过班级内真实事例的分析、讨论，使学生明白了同学有了矛盾应该互相理解、宽容。欲责人，先责己。对自己常反思。对朋友坦诚相见。小品的演绎，通过学生参与，调动了班级活动的气氛。让学生讨论应该怎么解决，融入了生活中，使学生对真，善，美有了进一步的认识。课的最后环节是通过相互交流和沟通。对好朋友说说真心话。或用卡片表达对朋友的真情。在实际操作过程