按劳分配为主体多种分配方式并存.doc

微软用户第 4 页2020-1-30微软用户第 4 页2020-1-30按劳分配为主体 多种分配方式并存导学案高一政治备课组【学习目标】知识目标：1识记按劳分配的基本内容和要求；我国实行按劳分配的必然性及意义2区分按劳分配、按个体劳动者的劳动成果分配和按生产要素分配3理解我国确立生产要素按贡献参与分配的意义过程与方法：培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。情感态度与价值观：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。树立劳动光荣的信念。【学习重点】全面理解按劳分配；多种分配方式并存，重点理解按生产要素分配【学习过程】一、导入新课：，一个人的消费水平的高低在很大程度上取决于收入水平，而收入主要是劳动创造、“分配”而来的。“怎么分”与每个劳动者息息相关。第一节“按劳分配为主体多种分配方式并存”分析了“按劳分配”的必要性、多种分配方式并存及其社会意义。二、预习内容自学1按劳分配为主体1、按劳分配为主体，多种分配方式并存的客观必然性？（生产力角度） （基本经济制度角度） （市场经济角度） 2、什么是按劳分配？（基本内容与要求） 3、为什么实行按劳分配？（1）必要性（由谁决定？） （前提） （物质基础） （直接原因） （2）重要性（有利于） （对谁的否定？体现了？） （3）地位 自学2多种分配方式并存1、我国存在哪些分配方式？ 2、实行按生产要素分配有何意义？是对 体现了 有利于 二、自主探究、合作学习展示案例新编瞧这一家子时间：某天下班以后地点：丽丽家的客厅人物：丽丽大学刚毕业，在一家国企当技术员爸爸公务员 妈妈教师 奶奶农村老太太，进城住在丽丽家叔叔私企老板 婶婶个体户 弟弟待业青年镜头一 丽丽：（从外面推门进来），爸，妈，我回来了，今天我发工资了，有5000多元呢！妈妈：头一个月发工资就有这么多。丽丽：那可不，一开始分配在企业里，我还担心呢，怕施展不开我的才能，现在看来挺好的，我的工资甚至比一些老技术员还多呢。奶奶：是吗？那还了得，小毛孩子拿的工资居然比老同志还多。弟弟：（伸着懒腰从房间出来了）为什么？丽丽：我负责的工作保质保量超额完成了任务，另外我还搞了个小发明，厂里另外奖励给我了一千元。弟弟：呀，老姐真棒啊！ 妈妈：你多向你姐学习，整天无所事事像什么。探究问题1：莉莉是按照什么方式取得收入的？2、为什么在同一家国企，丽丽拿的工资会比一些老技术员多？含义：社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则基本内容和要求：范围：社会主义公有制经济；尺度：劳动者向社会提供的劳动；对象：个人消费品；标准：多劳多得、少劳少得。 【总结】按劳分配为主体 【第二组镜头】奶奶：现在的形势真好啊！干得多干得好就能多拿工资，可不像以前我们在生产队的时候，干多干少一个样，吃大锅饭，谁还肯多干？那时还流传着一个顺口溜“上工等敲钟，下地一窝蜂，收工急匆匆，评工闹哄哄”，那可真叫一个乱啊！能有什么收成呢？弟弟：要是不用工作，用什么国家就给什么就好了。丽丽：想得美，都不干活，国家拿什么给你？ 探究：1、结合前面所学过的我国的基本经济制度想想我们应主要实行什么样的分配方式？为什么/2、奶奶所说的吃“大锅饭”即平均分配在我国目前的经济形势下能不能实行？为什么？3、在我们国家能不能实行像弟弟所说的按需分配这种方式？为什么？决定因素：前提生产资料公有制；物质基础社会主义公有制条件下生产力的发展水平；直接原因社会主义条件下人们劳动的性质和特点【第三组镜头】（叔叔和婶婶敲门进来，丽丽和弟弟连忙让座）叔叔：今天可累死我了，厂里来了好几个客户，差点没忙过来。妈妈：忙点好，要不然从哪收益？ 奶奶：别累着身体。 爸爸：今年收益还可以吧？ 叔叔：还可以，由100多万吧。 弟弟：叔叔，羡慕死我了。 婶婶：还值得羡慕啊？又要投资金，又要担风险，还要给工人发工资，管一大摊子事呢，不好干啊。还是你爸你妈好，每月拿固定工资，不用担风险。 弟弟：看着叔叔当老板挺风光的，看来也不容易啊，有没有自由一些的工作啊？ 丽丽：那你跟婶婶干，当个体老板，想干就干，不想干就少干些，那你的吃饭就成问题了 弟弟：那也不容易，多遭罪啊，要是不干活就有收入那该多好啊！ 奶奶：你不干活也行，我在老家的租屋每年出租也有6000元的收入，给你吧。 妈妈：妈，你就别惯他了探究：1，丽丽一家子的分配方式有哪些？丽丽在一家国企当技术员，按劳分配 爸爸公务员，按劳分配 妈妈教师，按劳分配奶奶出租房屋，按土地要素分配叔叔私企老板，按资金和管理要素分配 婶婶个体户，按个体劳动成果分配2、这反映出我国目前的分配方式有什么特点？（按劳分配和按生产要素分配相结合）3：试述采取这一分配制度和这些分配方式的原因。实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度根本上是由我国现阶段的生产力状况决定的，直接是由公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。实行多种分配方式并存，确立按生产要素分配的原则是对市场经济条件下各种生产要素所有权的存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一起创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。【课堂质疑】1，判断某一收入是否属于按劳分配应注意把握什么特征？2，有人认为，“按劳分配收入一定是劳动收入，劳动收入都是按劳分配收入”，这种观点是否正确，为什么？3，收入构成：工资性收收入（以工资形式从企业及非企业组织中取得的收入）；经营性收入(通过自主经营取得的收入)；财产性收入（通过资本、技术和管理要素参与社会活动和生产活动所产生的收入。财产性收入包括利息收入、股息和红利收入、租金收入、土地征用补偿收入、转让承包土地经营权收入等）；转移性收入（国家、单位、社会团体对农村居民家庭的各种转移支付和居民家庭的收入转移。主要包括政府对个人转移的离退休金、失业救济金、赔偿等；单位对个人转移的辞退金；以及保险索赔、家庭间的赠送和赡养等）【课堂达标】1下列所得属于按劳分配的有()A股票分红 B购买商业保险获得的赔付款C国有企业工人的工资 D债券持有人获得的利息收入 2小张大学毕业后到一家国有企业工作，年薪4万元，岗位津贴1万元；他还利用业余时间搞一些技术发明，一年的技术转让所得为1万元；炒股获得收益2万元。其中，按劳分配和按资本要素分配获得的收入分别为()A4万元3万元 B5万元2万元C5万元3万元 D4万元2万元32010年国资委加大了对国企高管的监督工作，公布其年薪。当年最高年薪的经理拿了150万元。这150万元从分配方式上看属于()A按劳分配 B按劳动要素分配 C按资本要素分配 D按生产要素分配4下列关于劳动收入的说法正确的是()A劳动收入一定是按劳分配收入B非劳动收入一定是剥削收入C实行按劳分配就要消除收入差距D私营企业中工人工资收入属于按生产要素分配5在我国现阶段，不同国